Познавательное, речевое, социально- коммуникативное развите

Конспект занятия по ФЭМП на конец года в младшей группе

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально­коммуникативное развитие.

Задачи:

1. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб

2. Развивать внимание, мышление, память, воображение.

3. Развивать познавательный интерес у детей.

4. Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам, воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.

Развитие речи: обогащать словарный запас детей.

Материал и оборудование: три карточки с изображением геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник зеленого цвета, круг синего цвета; три круга разного размера желтого цвета, треугольник желтого цвета, большой круг желтого цвета; маленький круг красного цвета, большие круг и треугольник зеленого, желтого и красного цвета); мешочек в котором лежат большие и маленькие кубы и шары разных цветов. Каждому ребенку 4 палочки красного цвета, 3 палочки зеленого цвета, веревочка.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети входят в группу, звучит мелодия веб-камеры.

«Меня зовут Дим Димыч, надеюсь вы вспомнили меня и мультфильм фиксики. У меня случилась большая не приятность моя веб- камера не включается и по этому я не могу общаться со своими друзьями, что бы починить веб- камеру нужно выполнить три задания, но без вашей помощи мне не обойтись. Ребята вы мне поможете??

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Дим Димычу ! Но для этого мы установим веб-камеру, чтоб Дим Димыч видел, что мы делаем.

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Что бы преодолеть любые трудности, нам с вами нужно стать одной командой. Для этого возьмитесь за руки и пожелайте друг другу удачи, почувствуйте тепло товарища.

Давайте вместе скажем: «Команда, вперёд!»

Дети вместе: «Команда, вперёд!»

Воспитатель: Ребята а давайте с вами поиграем?

Игра называется «Найди лишнюю фигуру»

В конвертах лежат геометрические фигуры показать детям и вопросы: «Чем отличаются фигуры? Чем похожи фигуры? Какая фигура лишняя? Почему?» Воспитатель: Молодцы справились с заданием! А сейчас давайте пройдем за столы, где нас ждет еще одно интересное задание! Составьте из красных палочек квадрат, из веревочки круг, составьте из зеленых палочек треугольник. Молодцы! Выходите ко мне у меня для вас есть новая игра «Чудесный мешочек»

Я - чудесный мешочек, Всем ребятам дружочек. Очень хочется мне знать, Как вы любите играть.

В «Чудесном мешочке» лежат кубы и шары разных цветов. Дети определяют форму на ощупь, затем достают фигуру и называют цвет Воспитатель:(Подведение итогов): Давайте еще раз вспомним, что мы сегодня узнали.

(ответы детей)

Звучит мелодия вызова веб- камеры

Проигрывается видео запись с лицом Дим Димычем

«Ребята, всем привет это снова я Дим Димыч. Надеюсь вы меня узнали. Ну вот вы справились со всеми заданиями и вы большие молодцы. Моя веб- камера снова заработала и теперь я снова смогу общаться со своими друзьями. Спасибо вам большое и до новых встреч. Пока.»

Воспитатель: Ребята вы сегодня хорошо поработали. Вы молодцы, давайте себе похлопаем! Я вас благодарю за сотрудничество. И конечно же мы научили различать формы и цвета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463472-poznavatelnoe-rechevoe-socialnokommunikativn