Методическая разработка: интерактивная игра «Путешествие в мир геометрических фигур»

Соснина К.А.

Совместная деятельность с детьми средней группы:

интерактивная игра «Путешествие в мир геометрических фигур»

(ОО «Познавательное развитие»)

Цель: расширение представлений о геометрических фигурах.

Задачи:

- формировать представления детей о многообразии геометрических фигур;

- стимулировать познавательную и творческую активность;

- развивать память, внимание, пространственное мышление.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг:

Внимание! Внимание! Дорогие зрители,

Чудеса сейчас придут, интересно будет тут!

Не грусти, улыбнись! Сказка дарит нам сюрприз!

- Ребята, сегодня не обычный день, к нам за помощью сегодня обратился колобок. Он прислал нам видеописьмо, давайте посмотрим на экран (видео с экрана: обращение колобка): Здравствуйте, Ребятки! Я веселый колобок!

Попал в страну волшебную, но выбраться не смог!

Я знаю много про фигуры: треугольники, квадраты,

Круги и прочие натуры! Математика богата!

Знаю, маленькие есть, бывают и большие!

А цветов, всех и не счесть… Все они цветные!

Я помощи у вас прошу решить задачки разные!

Один решить я не могу, а вместе мы ведь справимся!

Ну что, вперед?! Тогда за мной! Откроете мне путь домой!

Воспитатель: - Ну что, готовы помочь колобку? Мы с вами отправимся в путешествие, на помощь колобку! Вы готовы? Тогда вперед.

- 1,2,3,4,5- Начинаем колдовать!

- Повернемся, улыбнемся, в мир фигур ворвемся!

Воспитатель: - Посмотрите, пожалуйста, на экран (на экране дворец геометрических фигур). Какой красивый дворец, это дворец геометрических фигур, значит мы движемся в верном направлении. Но как туда попасть? Посмотрите, где расположена дверь? Как думаете, чего не хватает у входа? (Ответы детей: лестница).

Воспитатель: - Точно. Вы совершенно правы! Давайте построим лесенку, чтобы попасть во дворец. Но чтобы лесенка получилась, я буду вам подсказывать, а вы внимательно слушайте мою инструкцию. (На столах для каждого ребенка подготовлены прямоугольники разной длинны и разных цветов).

- первая ступенька у нас будет прямоугольной не красной и не зеленой. Какая? (желтая)

- вторая ступенька тоже прямоугольная, но не желтая и не зеленая. Какая? (красная)

- какого цвета будет третья прямоугольная ступенька? (зеленая)

- а последняя ступенька будет квадратной формы. Какого цвета квадрат? (синий).

Воспитатель: - Здорово! Вы большие молодцы, теперь мы можем пробраться во дворец. Посмотрите скорее, мы попали с вами в волшебный красивый зал. Если внимательно посмотреть, здесь спрятались геометрические фигуры. Они играют с нами в прятки – давайте скорее отыщем все фигуры. (осматривают картинку с предметами, отгадывают геометрические фигуры).

Воспитатель: - Отлично, вы такие умницы! Глазки высматривали фигуры, устали. Давайте немного передохнем и сделаем гимнастику для глаз:

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали

Раз, два, три, четыре, пять: будем глазками моргать. (моргают)

Пусть немного отдохнут (закрывают глаза)

И опять моргать начнут (открываю глаза и моргают)

Воспитатель: - Продолжим поиски колобка, но чтобы нам с вами перейти дальше, нам с вами нужно собрать секретный шифр – который поможет открыть дверь к следующей комнате. Рассаживайтесь за столы. У каждого из вас есть белое поле, где вы сможете разместить геометрические фигуры, но разместить их нужно будет не просто так, а в особенном порядке. Вы готовы? Тогда слушайте внимательно.

- В правом нижнем углу нужно разместить квадрат.

- В левом верхнем углу – разместите, пожалуйста, фигуру без углов, но не круг. (овал)

- В левом нижнем - фигуру желтого цвета, но не треугольник (круг).

- В правом верхнем углу – фигуру с тремя углами, как она называется? (треугольник)

- А в центре нужно расположить фигуру, похожую на квадрат, но не квадрат, что это может быть? (прямоугольник).

Воспитатель: - Чудесно! Вы и с этим заданием справились, посмотрим на экран, разместим фигуры в необходимые ячейки шифра, и…. (на экране в такой же последовательности появляются фигуры, и открываются двери в комнаты).

Воспитатель: - Мы отыскали с вами колобка, но теперь, вместе с им, нам нужно выбраться из замка. А чтобы выбраться, нам нужно построить с вами дорожку. Дорожку мы будем строить из блоков, но не просто так: посмотрите, пожалуйста, на экран. Вам показывается схема: цветовая последовательность (например: желтый, красный, синий – цикличная иллюстрация). Это значит, что, выстраивая дорожку – вы должны соблюдать цветовую закономерность и выбирать фигуры подходящего цвета. Приступайте к заданию. (Когда дорожки построены, дети подходят к экрану и слушают колобка).

- Вот это да! Вы молодцы, ребятки!

Ну а теперь – веселая зарядка!

Вы поделились знаниями,

Справились с заданиями!

Пришло время поиграть

Будем за мной повторять!

Динамическая пауза от колобка через экран (подготовленный ролик).

- Слова благодарности от колобка:

Вас от души благодарю

Улыбку вам свою дарю

Теперь уж мне совсем пора!

Еще увидимся, друзья!

Воспитатель: - Ну а нам пора возвращаться:

-Ножкой топнем, в ладоши хлопнем

- Вокруг себя повернёмся,

- Закроем глаза и в садик вернёмся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463509-metodicheskaja-razrabotka-interaktivnaja-igra