Календарно тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «Неделя здоровья»

1

2

3

4

5

6

7

8

24 февраля - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Откуда берутся болезни». Цель: сформировать представление о здоровье, болезнях, микробах; сообщить элементарные сведения об инфекционных заболеваниях, способах распространения болезней; научить заботиться не только о своем здоровье, но и здоровье окружающих людей.

Д/И «Польза-вред». Цель: формировать умение детей классифицировать продукты по вредности и пользе для человеческого организма; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

П/И«Какие виды спорта ты знаешь?». Цель: закрепить знания воспитанников о видах спорта; развивать ловкость при ловле мяча; активизировать словарь.

Рассматривание книг, альбомов о спорте. Цель: уточнить представление воспитанников о разных видах спорта, самом понятии «спорт», о том, для чего люди занимаются физкультурой и спортом; развивать речь.

Утренняя гимнастика.

Инд. раб. с Ритой Р., Кристиной Р., Володей к. Цель: формировать умение детей метать мешочки в горизонтальную цель правой и левой рукой

Ситуативная беседа: «Для чего нужна зарядка». Цель: продолжать приобщать воспитанников к регулярным занятиям физкультурой; развивать творческие способности в придумывании упражнений для утренней зарядки; воспитывать соревновательной дух, уважительное отношение друг к другу.

Дежурство в уголке природы. Задачи: учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного, формировать соответствующие трудовые навыки.

СР/И «Магазин полезных продуктов». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, закрепить знания о полезных для здоровья продуктах питания; развивать волевое взаимодействие, диалогическую речь.

СТ/И«Стадион». Цель: развивать умение самостоятельно организовывать свою деятельность; закреплять знания о назначении стадионов; развивать интерес к конструктивной деятельности; воспитывать осознание значении спорта в жизни человека

Самостоятельнаяигровая деятельность детей в центрах активности.

Познакомить с родителей с консультацией: «Как вырастить ребенка здоровым и успешным».

НОД

ПР

Ознакомление с природой

Тема:«Посадка лука».

Цель: формировать представление детей о разнообразии растений и способах их посадки. Учить устанавливать взаимосвязь между состоянием растения и условиями окружающей среды. Подводить детей к умению делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способов ухода за ними.

Литература:[№ 35 с 57 № 12]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на февраль

Прогулка №19

Наблюдение за уборкой снега на дороге.

Цель: дать представление о том, что дороги от снега в городе чистят спец.

машины: снегоуборочная. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Развивать наблюдательность, связную речь.

Работа перед сном

Ситуативная беседа «Зачем вытирать руки после мытья?»

Чтение худ. литературы. «Сказка про девочку Машу и бабушку Гигиену» Л. Короткевич, В. Шахненко.

Прослушивание релаксационной музыки.

Продолжать формировать умение детей заправлять за собой кровать.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – январь комплекс №6).

Чтение рассказа И. Семёновой «Учусь быть здоровым или Как стать неболейкой». Цель: формировать у детей интерес к познавательной литературе по здоровому образу жизни.

П/И «Краски». Цель: формировать умение детей выбирать водящего, соблюдать правила игры, чётко произносить слова игры.

Игра – экспериментирование: «Сосчитай пульс». Цель: формировать умение детей находить пульс, определять влияние физических нагрузок на частоту сердцебиения.

Д/И «Витаминная семья». Цель: закрепить знания о фруктах и овощах; формировать понимание необходимости употреблять в пищу продукты, богатые витаминами.

Н/И «Шашки». Цель: формировать внимание, мышление, память, умение соблюдать правила игры.

Инд. раб. с Арсением С., Максимом Е., Денисом К. Упражнение «Назови слово». Задачи: развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания о звуковом составе слова. Учить подбирать слова с определённым звуком .

Ситуативная беседа: «Витамины в жизни человека». Цель: формировать у воспитанников знания о роли витаминов в жизни человека; о том, какие витамины, из каких продуктов питания мы можем получить.

.

Трудовые поручения: следим за порядком в книжном центре. Задачи: учить выполнять трудовые поручения, выделять фронт работ, распределять обязанности.

СР/И «Корреспонденты». Сюжет: «Как я заболела». Цель: развивать монологическую форму речи; развивать умение составлять рассказы о событиях из личного опыта, придумывать свои концовки к сказкам.

СТ/И «Больница». Задачи: формировать умение детей осуществлять пространственный анализ постройки, самостоятельно находить способы её выполнения.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: формировать физические навыки воспитанников, быстроту, ловкость, координацию движений, выносливость; воспитывать интерес к совместной игровой деятельности

Прогулка

Наблюдение за вечерним небом.

Задачи: предложить охарактеризовать изменения, происходящие вечером. рассказать, как меняется небо. Учить использовать образные выражения, видеть красоту природы.

П/И «Зеркало».

Задачи: упражнять в беге, учить правильно выполнять движения (бег с высоким подниманием колен, мелкими и широкими шагами, с прямыми ногами и пр.); расширять двигательный опыт, повышать функциональные возможности организма.

1

2

3

4

5

6

7

8

25 февраля - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа о микробах. Цель: в игровой форме дать детям представление о том какое влияние микроба оказывает на здоровье человека.

Труд в уголке природы: ухаживаем за комнатными растениями. Цель: учить детей выполнять трудовые действия, связанные с мытьем растений, наведением порядка в уголке природы. Поощрять стремление приносить пользу, формировать культуру трудовой деятельности.

Д/И «Витаминная семья».Цель: закрепить знания о фруктах и овощах; формировать понимание необходимости употреблять в пищу продукты, богатые витаминами.

Хороводная игра «Как на тоненький ледок». Цель: развивать эмоциональность, артистизм, творчество.

«Загадки о здоровье». Цель: упражнять детей правильно отгадывать загадки, развивать речь.

Экспериментирование:«Что такое воздух?». Цель: предложить, как можно услышать и почувствовать воздух (опыт с воздушным шариком).

Утренняя гимнастика.

Инд. работа с Маргаритой Р., Антоном Г., Владом Ш..  «Подбери словечко». Цель: учить слышать произносимые звуки в словах.

Ситуативный разговор «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим». Цель: сформировать представление о правильном соблюдении режима дня и его пользе для здоровья

Ср./И «Спортсмены».Цель: продолжать формировать умение развертывать ролевое взаимодействие с партнером, развивать диалогическую речь,

Предложить детям настольно-печатные игры по желанию детей «Парные картинки», «Домино», «Пазлы».Цель: воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам.

Рассматривание иллюстраций лекарственных растений.Цель: обогащение словарного запаса, расширение знаний детей

П/И «Карусель».Цель: закреплять умение ходить и бегать по кругу, взявшись за руки, развивать координацию движения.

Ст./И «замок». Цель: развивать умение выполнять постройки самостоятельно.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры и помогать сверстникам в подборе нужных атрибутов.

Рекомендации для родителей «Внимание! Закаливание!»

РР

Развитие речи

Тема: «Работа по сюжетной картине».

Цель.Совершенствовать умение детей озаглавливать картину, составлять план пассказа. Активизировать речь детей.

Литература:[№6 стр.-59 №3.]

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счёта со сменой его основания. Закреплятьумение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Литература:[№3 стр.-116 №7.]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Экскурсия. (экскурсия в лес).

Тема «Письмо на снегу.

Задачи.Закреплять знания детей об объектах и явлениях окружающей природы, находящихся в постоянной взаимозависимости. Упорядочить представления детей о жизни диких животных, учить устанавливать связи между тем, как животные приспосабливаются к особенностям среды и места обитания, и их повадками, как дикие животные удовлетворяют свои потребности (добывают пищу, устраивают жилище, спасаются от врагов); отыскать на снегу следы, определить чьи они. Пробудить интерес к жизни животных.

Работа перед сном

Беседа с детьми о наведении порядка в шкафчиках.

Чтениехудожественной литературы  С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам

Хозяйственно-бытовой труд. «Приведем в порядок кукольную одежду». Цель: учить детей помогать поддерживать в порядке игрушки, воспитывать желание помогать взрослым.

Чтение художественной литературы. В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: формирование умения слушать, помочь понять смысл прочитанного

Презентация «Всё о витаминах».  Цель: дать детям знания о пользе витаминов для нашего организма. Познакомить с понятием «витамины группыА, В, С, Д, Е» и продукты в которых они содержатся. Закрепить знания детей о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе продуктов, в которых содержатся витамины.

Д/И   «Кто на чем передвигается?» Цель: продолжать давать детям знания детей о способах передвижения сказочных персонажей.

Инд.работа с Денисом К., Дашей Д., Максимом Е. «Кто дальше прыгнет?» Цель: совершенствовать умение прыгать в длину..

Беседа «На зарядку становись!».

Цель:закрепить знания детей о важности физических. упражнений для здоровья.

П/И «Лиса в курятнике».Цель: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу, развивать ловкость, активность, умение уворачиваться от водящего..

Ст./И «Стадион».Цель:продолжать закреплять умение самостоятельно организовывать свою деятельность; закреплять знания о назначении стадионов; развивать интерес к конструктивной деятельности.

Ср./И «Аптека». Цель: предложить детям самостоятельно обыграть различные ситуации, ориентированные на применение знаний и умений по данной теме, распределять роли.

Раскрашиваем в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику.

Самостоятельная игровая деятельность.:Цель:совершенствовать умение самостоятельно организовывать игры, использовать атрибуты для подвижных игр со сверстниками

Прогулка

. Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать ценностное отношение к труду, желание трудиться.

П/И «Ловишка».Цель: совершенствование умения играть дружно, выполнять главную роль, бегать не толкаясь

1

2

3

4

5

6

7

8

26 февраля - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Что такое здоровье и как его сохранить и приумножить». Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знания детей о профилактических мерах по предупреждению

П/И «Перелёт птиц». Цель: способствовать совершенствованию игровых действий, формировать умение сопоставлять свои действия с правилами игры, учить следить за своей осанкой.

Д/И «Что лишние». Цель: Формирование умений детей анализировать группы предметов в соответствии заданному качеству, признаку, категории. Развитие логического мышления.

СТ/И «Стадион». Цель: продолжать закреплять умение использовать в своей работе ранее полученные знания; самостоятельно организовывать свою деятельность; закреплять знания о назначении стадионов; развивать интерес к конструктивной деятельности; воспитывать осознание значении спорта в жизни человека.

Утренняя гимнастика.

Инд. работа: Вика З., Саша Г., Денис К. Упражняться в составлении рассказа по картине «Подарок маме».Цель: формировать умение, придумывать начало и конец к изображённому содержанию

Ситуативный разговор «Для чего нужна зарядка».

Цель: продолжать приобщать детей к регулярным занятиям физ-ой; развивать творч. способности в придумывании упражнений для утр. зарядки; воспитывать соревновательной дух, уважительное отношение друг к др.

Дежурство в уголке природы: рыхление почвы. Цель: обсудить, в чём суть и назначение процесса рыхления, когда его необходимо производить и как. Формировать соответствующие трудовые навыки, воспитывать бережное отношение к растениям.

СР/И «Больница». Сюжет: «Регистратура». Цель: формировать умения детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: формировать умения, связанные с коммуникативными и регулятивными функциями речи, выступать в качестве организаторов игрового взаимодействия.

Рассматривание книг, альбомов о спорте.Цель: уточнить представление воспитанников о разных видах спорта, самом понятии «спорт», о том, для чего люди занимаются физкультурой и спортом; развивать речь.

Предложить родителям прочитать сказку «Зарядка и простуда». Посмотреть с ребенком мультфильм «Ох и Ах», провести беседу по просмотренным мультфильмам.

ХЭР

Рисование.

Тема: «Наша армия родная».

Цель: закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, лётчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество.

Литература:[№ 14 с 79 № 58]

ФР

Физическая культура (на улице)

Задачи:упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками.

Литература:[№ 7 с 66 № 36]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок на февраль

Прогулка №19

Наблюдение за уборкой снега на дороге.

Цель: дать представление о том, что дороги от снега в городе чистят специальные машины: снегоуборочная. Воспитывать уважение к труду взрослых. Развивать наблюдательность, связную речь.

Работа перед сном

Чтение сказки «Сказка про мыло», Д. Даскалова. Цель: развивать у детей интерес к познавательной литературе по здоровому образу жизни

Прослушивание релаксационной музыки.

Продолжать формировать умение детей заправлять за собой кровать.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения после дневного сна. Хождение по массажным дорожкам. (Картотека – январь комплекс №6).

Игра – экспериментирование «Грязные и чистые руки». Цель: закрепить представление о том, что вода и мыло очищают.

Чтение художественной литературы «Волшебный морж». Цель: формировать умение детей внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, уметь пересказать прочитанное.

П/И «Зеркало». Цель: упражнять в беге, учить правильно выполнять движения расширять двигательный опыт, повышать функциональные возможности организма.

Театральная деятельность: игра-инсценировка «Кошкин дом». Цель: Способствовать развитию творческих способностей детей, умение использовать различные средства выразительности.

Ситуативный разговор «Вежливые слова»

Цель: учить использовать в своей речи вежливые слова – здравствуйте, спасибо и т.д.

Трудовая деятельность: поточить карандаши. Цель: формировать умение детей следить за своей канцелярией, аккуратно точить карандаши, убирать за собой мусор.

СР/И «Магазин полезных продуктов». Цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктах питания; развивать ролевое взаимодействие, диалогическую речь.

Д/И «Польза-вред». Цель: формировать умение детей классифицировать продукты по вредности и пользе для человеческого организма; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение «Как погода влияет на наше здоровье».

Цель: Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни.

П/и «Кролики».

Задачи: учить выполнять игровые действия, развивать ловкость, выносливость, фантазию в двигательной деятельности.