Перспективное планирование по познавательному развитию во второй группе раннего возраста

месяц

неделя

1

2

3

4

09

Детский сад. Знакомство с групповыми помещениями, размещением игрушек и предметов. Развитие предметных действий, №2

Игрушки. Знакомство с групповыми помещениями, размещением игрушек и предметов.

Развитие предметных действий, №2

Осень. Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам, №1

Формировать умения различать предметы по форме, производить действия с предметами.

Что нам осень подарила. «Морковка от зайчика» Расширить представления детей о овощах, №1

Формировать умения различать предметы по форме, производить действия с предметами.

10

Я в мире человек.

Формировать элементарные представления о себе, опыт поведения в среде сверстников, закреплять умение называть своё имя.

Учить различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, №2

Я в мире человек.

Продолжатьформировать элементарные представления о себе, опыт поведения в среде сверстников,

Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. №2

Мой дом. Учить ориентироваться в ближайшем окружении, устройстве дома.

Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, кирпичик. №2

Мой дом. Учить ориентироваться в ближайшем окружении, устройстве дома. Познакомить с понятием «мебель».

Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, кирпичик, №2

11

Посуда. Формировать представление о предметах посуды. (д\и «Напоим куклу чаем»)

Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький, №2

Одежда. Формировать представление о предметах одежды (д\и «Оденем Катю на прогулку»)

Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький, №2

Дом.жив. и их детёныши. «Котёнок Пушок» Дать представления о домашних животных и их детёнышах. Формировать доброе отношение к животным, №1

Закреплять умения различать предметы по форме и называть их: кубик, кирпичик, шарик, №2

Дом.жив. и их детёныши. «В гости к бабушке…» Продолжать знакомить с дом.животными и их детёнышами. Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество: один-много, №2

12

Труд взрослых.

Знакомить с простейшими трудовыми действиями, дать понятие о важности труда работников д\с, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество: один-много, №2

Труд взрослых. «Мама дома – повар» Знакомить с простейшими трудовыми действиями, дать понятие о важности труда, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество: один-много, №2

Новый год. Дать представление о празднике, подготовке к нему.

Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество: один-много, №2

Новый год. «Снеговичок и ёлочка». Расширять представления о деревьях. Показать свойства снега, №1

Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький, №2

01

Зима. Дать детям элементарные представления о зимних изменениях в природе.

Зима.Закрепление представлений об одежде, свойствах материалов.

Развивать умение формировать группы предметов и сравнивать их: много-много

Птицы. «У кормушки» Формировать элементарные представления о птицах, доброе отношение к птицам, желание заботиться о них, №1

Развивать умение формировать группы предметов и сравнивать их: много-много.

02

Птицы. «Петушок и его семейка», №1

Развивать умение формировать группы предметов и сравнивать их: много-много.

Дикие животные.

Формировать представления о диких животных.

Развивать умение формировать группы предметов и сравнивать их: много-много.

Дикие животные. Д\и «Заяц и медведь». Развивать умение формировать группы предметов и сравнивать их: много-мало.

Мамин день. Дать представление о празднике, подготовке к нему.

Воспитывать любовь, заботливое отношение к маме.

03

Мамин день. «Фотоальбом»

Формировать представления о родственных отношениях.

Народная игрушка. «Моя любимая игрушка» Продолжать учить обследовать предметы, выделяя цвет, форму, величину. Д\и «Чего не стало?»

Народная игрушка. Познакомить со свойствами и качествами игрушек. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к игрушкам.

Закреплять умения различать предметы по форме и называть их: кубик, кирпичик, шарик, №2

Это не игрушки, это опасно.

Познакомить с правилами безопасного обращения с предметами, понятиями: «можно-нельзя», «опасно».

Закреплять умения различать предметы по форме и называть их: кубик,кирпичик, шарик, №2

04

Транспорт. Знакомить с транспортными средствами.

Продолжать развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество и обозначать словами: один-мало-много, №2

Транспорт. Д\игра «Автомобили»

Продолжать развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество и обозначать словами: один-мало-много, №2

Весна.Дать детям элементарные представления о весенних изменениях в природе. Познакомить со свойствами воды.

Весна. Закреплять представления о признаках весны.

Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький, №2

05

В гостях у сказки.

Продолжать учить обследовать предметы, выделяя цвет, форму, величину, развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество и обозначать словами: один-мало-много, №2

В гостях у сказки.

Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький, №2

Скоро лето. Дать детям элементарные представления о летних изменениях в природе. Д\и на развитие тактильных ощущений.

Скоро лето. «Там и тут, одуванчики цветут», №1