- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «В гостях у сказки» для детей старшего дошкольного возраста
Викторина «В гостях у сказки»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель:Формирование познавательного интереса старших дошкольников к сказке.
Обучающие задачи:
Учить узнавать сказки по заданию.
Учить передавать содержание сказки с помощью картинок.
Учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.
Развивающие задачи:
Совершенствования умения художественно-речевой деятельности.
Развивать воображение, фантазию, мышление.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
Оборудование: разрезные карточки к сказкам А.С. Пушкина, грамоты для детей, карточки с изображением сказочных предметов , черный ящик, теремка, аудиозапись «Любимые песни для детей», иллюстрации к сказкам.
Психолог: Дети, посмотрите, какие красивые, нарядные книги. В каждой из них живут герои ваших любимых сказок.
Сказка – это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. А вы любите сказки? Тогда я предлагаю вам провести литературную викторину « В гостях у сказки». Прошу команды занять свои места.
Для проведения викторины нам необходимо выбрать жюри, которые будут внимательно наблюдать за ходом нашей игры: это ваши воспитатели!
В детстве мы слышим сказки: нам читает мама, когда укладывает спать, тихими зимними вечерами их рассказывает бабушка, а когда мы подрастаем - мы сами их читаем. Их любят и дети, и взрослые.
Слушая или читая сказки, мы попадаем с вами в волшебный мир, где происходят чудеса и где добро всегда побеждает зло. Сегодня мы с вами вспомним сказки, сказочных героев и узнаем много нового, посмотрим ваши рисунки на выставке.
1 КОНКУРС «БЛИЦ-ОПРОС».
( Вопросы по очереди задаются 4 командам)
Какое яйцо снесла курочка?
К кому шла Красная шапочка?
Как звали крокодила, друга Чебурашки?
Кто потерял хрустальную туфельку на балу во дворце?
Чем ловил волк рыбу зимой из речки?
Какое маленькое усатое насекомое напугало всех зверей?
Куда попала стрела Ивана Царевича и кто ее поймал?
Как звали деревянного человечка, которого из полена сделал папа Карло?
Кто самый главный доктор, который лечит всех зверей?
На чем летает Баба-Яга?
Что купила на базаре Муха - Цокотуха?
Как звали самую маленькую девочку, которая жила в цветочном горшке?
2 КОНКУРС «ВИДЕО -ВОПРОС». ( Ференци Лилия Николаевна)
Вот еще одна игра.
Вам понравится она
Я вопрос хочу задать.
Ваше дело – отвечать!
Ребята, надо узнать героя и назвать сказку.
Зимним утром баба с дедом
Внучку сделали из снега,
Но не знала крошка эта,
что беда грозит ей летом. (Снегурочка)
Девочка по лесу шла
И на домик набрела
Видит, что хозяев нет.
На столе стоит обед.
Из трех чашек похлебала,
в трех постелях полежала.( Маша)
Буратино и лечила, и учила
Когда ж он стал озорничать,
Пришлось его ей наказать. ( Мальвина)
Уговаривала братца
Старшая сестрица:
« Ты из лужицы не пей
Мутную водицу.»
Не послушался мальчонка-
Превратился он в козленка. ( Аленушка)
На сметане мешен,
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила,
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
В шляпе синенькой мальчишка,
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)
И на мачеху стирала,
И горох перебирала,
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)
Физминутка «Сказка даст нам отдохнуть»
Кот, петух и лиса ( проводит группа №1 Сурмач Инна Николаевна)
Жили Котик (пальцы растопырили)
С Петушком (руками изобразили крылья)
У лесной опушки,
Но однажды Лисонька (повертели «хвостиком»)
Подкралась к избушке. (сделали руками крышу)
Утащила Петушка
За высоки горы (потянулись на носочках)
Утащила Петушка
В свою лисью нору. (присели, спрятали голову)
Смелый котик в лес пошел (ходьба на месте)
И нору Лисы нашёл. (присели)
Умный Котик спас дружка (погладили себя по голове)
Петю-Петю-Петушка. (сделали руками гребешок)
Живут котик с Петушком
У лесной опушки (руками сделали крышу)
И теперь уже Лиса (повертели «хвостиком»)
Не ходит к их избушке. (погрозили пальчиком)
3 КОНКУРС «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»
Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.
«Чебурашка»
«Бременские музыканты»
«Буратино»
«Красная шапочка»
«Винни –пух»
«Золотая рыбка»
«Волк и семеро козлят»
«Колобок»
4 КОНКУРС «СЛОЖИ ПАЗЛЫ ИЗ СКАЗОК А.С.ПУШКИНА»
Кто-то мечтает стать космонавтом, кто-то певцом, кто-то ветеринаром, кто-то художником или инженером. А Александр Сергеевич Пушкин всегда хотел быть поэтом и писать стихи, трогающие душу и сердце. Его мечты сбылись! Вспомним сказки А.С.Пушкина.Предлагаю, вам ребята, собрать пазлы из сказок Пушкина и назвать его сказки.
Игра со зрителями.
«Добавь словечко к названию сказки»
- Гуси -…(Лебеди)
- Царевна -…(Лягушка)
- Аленький - …(Цветочек)
- Маша и ….(Медведь)
- Заюшкина …(Избушка)
- Крошечка -….(Хаврошечка)
- Сивка -…(Бурка)
- Мальчик …(С пальчик)
- Красная …(Шапочка)
- Спящая ….(Красавица)
Сказочная Физминутка «Теремок» ( проводит гр.№4 Ференци Л.Н)
В чистом поле теремок
Был не низок, ни высок (присели, встали руки вытянуты)
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили (поклон)
Там и мышка (руки перед собой на носочках)
И лягушка (присели)
Зайчик (прыжки)
С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)
Серый волк – зубами щёлк (показали руками «пасть»)
В дружбе знали они толк. (поклон)
Но набрел на теремок
Мишка косолапый (изобразить мишку)
Раздавил он теремок
Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)
Звери очень испугались,
Поскорее разбежались (бег на месте)
А потом собрались снова
Чтоб построить терем новый. (сели на стульчики)
КОНКУРС «УЗНАЙ СКАЗКУ ПО ОПИСАНИЮ» (Сурмач Инна Николаевна)
- Ребята, мне срочно нужна ваша помощь. Художник перепутал все страницы в книжках и герои сказок потерялись. Нужно им помочь найти свою сказку, иначе мамы ребятам не смогут прочитать на ночь книжки. Согласны помочь? У вас есть иллюстрации к сказкам, угадает сказку, назовете и покажите картинку. Только сначала внимательно послушайте, а потом отвечайте.
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Яблонька, укрой меня!
Реченька, спаси меня! «Гуси-лебеди»
2. На лесной опушке
Стояли две избушки.
Одна из них растаяла,
Одна стоит по-старому. «Заюшкина избушка»
3. Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю и царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю? «По щучьему велению»
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. «Кот, петух и лиса»
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
А дорога – далека,
а корзинка – нелегка.
Сесть бы на пенек,
съесть бы пирожок. «Маша и медведь»
Мышка дом себе нашла.
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов. «Теремок»
Красна девица, грустна
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка. «Снегурочка»
КОНКУРС «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК»
Я загадаю вам волшебные и сказочные предмет из ящика,
а вы отгадайте – что это и из какой это сказки.
Что разбила мышка своим хвостиком (яйцо).
В ящике лежит предмет, с помощью которого колдунья хотела отравить царевну (яблоко)
Во что смотрелась царица и все время спрашивала «Я ль на свете всех милее» (зеркало)
Где хранилась Кощеева смерть в сказках (На конце иглы).
Чьи это предметы? (дети вытаскивают картинку и называют героя)
Ступа и метла. (Баба-Яга)
Печка (Емеля)
Сапоги скороходы. (Кот в сапогах)
Цветик-Семицветик (Цветик-семицветик девочки Жени)
Карета – тыква ( «Золошка»)
Ключик (Буратино)
Корзинка с пирожками (Красной шапочка)
Самовар (Муха –цокотуха)
Топор (Солдат «Каша из топора)
Телефон (Айболит)
Шарик воздушный (Пяточок)
Рукавичка (Старик)
Молодцы все ребята, сколько вы всего знаете! Наша викторина подходит к концу.
Все участники игры-викторины получают грамоты за участие!
Ведущий: Сказки дарят нам чудеса,
Без сказки людям прожить нельзя.
Пора со сказкой прощаться нам.
До встречи скажем мы всем друзьям!!!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464176-viktorina-v-gostjah-u-skazki-dlja-detej-stars
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.