- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Здравствуй, Пушкин!»
Пушкин не помышлял о титуле детского писателя. Но одной из первых книжек, с которой встречается ребенок вскоре после «Курочки Рябы» - это «Сказка о рыбаке и рыбке». Произведения поэта сопровождают юного читателя в течение многих лет.
Анна Ахматова в статье «Пушкин и дети» пишет: «Стихи Пушкина дарили детям русский язык в самом совершенном его великолепии, язык, который они может быть никогда больше не услышат и на котором не будут говорить, но который все равно будет при них как вечная драгоценность». Поэтому, читайте детям Пушкина. Пушкина нельзя перешагнуть. Там есть все – самый красивый русский язык, история, природа, человеческие привычки и отношения.
Необходимо помочь детям «открывать для себя писателей, поэтов; научиться понимать и чувствовать слово и развивать свой вкус». В решении этой проблемы может помочь этот проект.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
«Лесная поляна»
Пгт. Новый Уоян.
Проект на тему
«Здравствуй, Пушкин!».
Выполнила воспитатель
старшей группы:
Пилипенко Т.В.
Вид проекта: познавательно – творческий.
Актуальность проекта:
Сегодня творчество А.С.Пушкина воспринимается как неотъемлемая часть круга детского чтения. Знакомство с произведениями великого поэта начинается в самом раннем возрасте.
Пушкин не помышлял о титуле детского писателя. Но одной из первых книжек, с которой встречается ребенок вскоре после «Курочки Рябы» - это «Сказка о рыбаке и рыбке». Произведения поэта сопровождают юного читателя в течение многих лет.
Анна Ахматова в статье «Пушкин и дети» пишет: «Стихи Пушкина дарили детям русский язык в самом совершенном его великолепии, язык, который они может быть никогда больше не услышат и на котором не будут говорить, но который все равно будет при них как вечная драгоценность». Поэтому, читайте детям Пушкина. Пушкина нельзя перешагнуть. Там есть все – самый красивый русский язык, история, природа, человеческие привычки и отношения.
Необходимо помочь детям «открывать для себя писателей, поэтов; научиться понимать и чувствовать слово и развивать свой вкус». В решении этой проблемы может помочь этот проект.
Цель проекта: приобщение детей к культурным ценностям и богатству родного языка.
Задачи проекта:
Способствовать формированию интереса к книгам, литературным произведениям;
познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А. С. Пушкина;
воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;
способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;
развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности;
развивать творческие способности;
обогащать и активизировать словарный запас.
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.
Реализация проекта: март 2019г.
Тип проекта: краткосрочный.
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Предполагаемый результат:
развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, к русской литературе;
развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
развивать связную речь детей;
развитие эмоциональной отзывчивости;
создание единого развивающего пространства, включающего детей, педагогов и родителей.
Продукт проектной деятельности:
- выставка работ по сказкам А.С.Пушкина;
- создание библиотеки сказок А.С.Пушкина.
План проекта:
Образовательные области. | Мероприятие. | Участники. |
Социально-коммуникативное развитие. | Беседа: «Мои любимые сказки Пушкина», «Чудеса и превращения в сказках А.С.Пушкина». Сюжетно-ролевая игра: «Книжный магазин», «Библиотека», «Типография». Составление правил обращения с книгами. Ремонт книг. | Воспитатели, дети. |
Познавательное развитие. | Знакомство с биографией А.С. Пушкина. ( Просмотр компьютерной презентации о поэте). Викторина по сказкам А.С.Пушкина «В гости к золотой рыбке» | Воспитатели, дети. |
Речевое развитие. | Дидактическая игра: «Узнай героя по описанию», «Семейка слов», «Угадай, из какой сказки». Отгадывание загадок. | Воспитатели, дети. |
Художественно-эстетическое развитие. | Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке»,«У лукоморья дуб зеленый…», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», стихи. Слушание: «Море» из оперы «Садко» Н.А. Римского – Корсакова (второе чудо «Тридцать три богатыря») Лепка: «Кот ученый» Рисование:«Золотой петушок» Аппликация: «Золотая рыбка» Выставка семейных работ по сказкам А.С.Пушкина. Создание библиотеки сказок Пушкина. | Воспитатели, дети, родители. |
Итоги проекта:
В ходе проведенных мероприятий, посвященных творчеству А.С.Пушкина, у детей сформирован интерес к произведениям великого русского поэта и писателя А.С.Пушкина. Данный проект способствовал развитию у детей эмоциональной отзывчивости на литературные произведения, связной речи. Совместно с родителями была создана библиотека произведений А.С.Пушкина и выставка работ по сказкам А.С.Пушкина.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464514-proekt-zdravstvuj-pushkin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.