- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Мои любимые игрушки» для младшей группы
Создать у детей радостное настроение от чтение стихов, игр.
Развивать любознательность, внимание, воспитать бережное отношение к игрушкам.
Конспект "Мои любимые игрушки"
для младшей группы
Вос. Ребята у нас сегодня радостный, веселый день. Вы хотите отправиться в путешествие к игрушкам?
Дети: Да!
(Дети садятся на стульчики. Раздается стук в дверь. Заходит воспитатель с коробкой в руках.)
Вос. Посмотрите нам принесли коробку и письмо. Давайте посмотрим, что в письме написано. ("Детскому саду от магазина игрушек! "Здравствуйте дети! Мы знаем, что вы очень любите игрушки. Отгадайте загадки и узнайте, что лежит в коробке.)
Вос. Дети давайте отгадаем загадки. Первая загадка:
Ой, звенит она, звенит
Всех игрой веселит.
Развеселая игрушка.
Это верно ...
Дети: погремушка!
(Проводится игра с погремушками. Все встают в круг. Перед каждым на пол кладется погремушка. Звучит музыка, а дети ходят по кругу. Когда заканчивается музыка дети начинают собирать погремушки.)
Вос. Слушайте вторую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова-мчится вскачь.
Угадали? Это...
Дети: мяч!
Воспитатель достает мяч из посылки.
Вос. Правильно. Теперь угадайте про кого я вам говорю:
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок-
Про кого прочла стишок?
Дети: про куклу!
Вос. Сейчас я вам ее покажу, она очень красивая. Но где же она? Вы не видели, дети? Наверно, она решила поиграть со мной прятки.
Эта кукла не простая,
Эта кукла-заводная.
А вот и ключик заводной у нее на руке, давайте ее заведём.
А сейчас покажем, как дети учат своих кукол танцевать.
Физкультминутка:
Ты головкой поверти,
Пальчиками покрути.
Ты подпрыгни высоко
Видишь, это так легко!
Вос. Вот закончилось наше путешествие. Давайте скажем до свидания игрушкам и обещаем им, что не будем их ломать и рвать, будем беречь их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464458-konspekt-moi-ljubimye-igrushki-dlja-mladshej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.