Дом и домовой» Конспект занятия по рисованию ( Подготовительная к школе группа)

« Дом и домовой»

Конспект занятия по рисованию

( Подготовительная к школе группа)

Программное содержание:

• Познакомить детей с особенностями строения старинных деревянных построек, с их украшениями.

• Учить изображать русскую избу с узорами на наличниках, ставнях, на досках обрамляющих треугольник фронтона на козырьке.

• Передавать фактуру дерева тонкими линиями и штрихами разного характера; закрепить умение рисовать и закрашивать разным нажимом карандаша.

• Учить детей создавать образ домового, передавать разнообразными выразительными средствами характер, настроение, композицию.

Развивающая среда:

У воспитателя – иллюстрации с изображением деревянных строений – изб и теремов: схема избы, схематические рисунки теремов, книга Е. Каменевой «Как петух попал на полотенце; у детей – листы бумаги формата А4, простые карандаши, цветные карандаши.

Ход занятия:

(звучит русская народная мелодия)

Воспитатель:Русь деревянная – края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют жилища родные,

Раздольные русские песни поют…

- Ребята, давайте все вместе вспомним, почему Русь называют деревянной? (ответы детей) Правильно, давным-давно на Руси люди строили себе жилища из брёвен. А чтобы вспомнить, как назывались такие дома, я вам сейчас загадаю загадку.

Стоит копна

Вся в дырках,

На копне гора,

Из горы дым идёт.

- Что это такое?

(ответ детей)

Воспитатель:Правильно, ребята – это изба.

Наша изба ровно тепла.

Домом жить – не лукошко клеить.

Домом жить – не развеся уши ходить.

Дом вести – не лапти плести.

- А скажите, пожалуйста, как наши предки дома свои украшали? (ответ детей).

Воспитатель:Посмотрите ребята – на зелёном пригорке стоит дом. Солнышко освещает его со всех сторон. Весёлыми окошками он смотрит на улицу. Вокруг окон, как кружевная рамка – деревянные наличники. А какие резные причелины – как в сказке. А ещё в старину избы часто украшали коньками. В разных краях и коньки были разные. Иногда их вырезали из досок, иногда они были узорчатыми, раскрашенные. (Рассказ сопровождается показом иллюстраций).

- Вот какие красивые дома были у наших предков. А кто же, по их мнению, был хозяином в доме? (Ответ детей).

Воспитатель:Правильно, Домовой. Ребята, может кто-то знает, как выглядел Домовой? (Ответы детей).

(Раздаётся стук в дверь)

Воспитатель высказывает предположение, что это кто-то пришёл и предлагает детям вежливыми словами пригласить гостя войти. Появляется Кузя, очень грустный.

Воспитатель:Что случилось, Кузя? Почему ты такой грустный?

Кузя:Мои хозяева переехали в другой дом, а про меня позабыли. Я теперь остался бездомным домовым.

Воспитатель:Не грусти Кузя, наши детки помогут тебе в твоей беде. Они у нас такие рукодельники, мастера, что сделают тебе новый дом и не один. А чтобы тебе совсем стало весело, ребята и тебя нарисуют. Хорошо, ребята?(обращаясь к детям) А перед тем, как мы начнём рисовать дом для Кузи, давайте ещё раз вспомним, чем же украшали свои избы наши предки. (Дети отвечают) И обязательно подумайте, каким бы вы хотели нарисовать Домового.

Дети рисуют, воспитатель уточняет представление детей о том, что в сюжете образы, так или иначе, связанны между собой по смыслу, по размещению в пространстве и по пропорциям. В конце занятии проводиться экспресс выставка детских работ.

Кузя благодарит детей за подарок, поёт песенку.

Домой за печкой жил

С ребятишками дружил.

Он хозяйке помогал:

Всех гостей он развлекал.

Он за печкою сидит

Иногда слегка ворчит,

А вообще он удалой,

Самый лучший домовой.

Кузя прячется, затевая с детьми игру «Аюшки».

Дети(кричат): Кузя!

Кузя:Аюшки!

Дети:Где ты был?

Кузя: У бабушки!

Дети:Что принёс?

Кузя:Оладушки

Дети:Где же они?

Кузя:Под лавкой.

Дети:Экий Кузя ты чудак!

Кузя:А вы, детки, как?

Дети:А мы бы оладушки на стол положили да и съели.

Кузя:Ладно в другой раз так и сделаю.(прячется)

Дети:Кузя!

Кузя:Аюшки?(выглядывает)

Дети:Где ты был?

Кузя: У бабушки!

Дети:Что принёс?

Кузя:Сапожки.

Дети:Где они?

Кузя:А я сделал, как вы велели. На стол поставил и съел.

Дети смеются. Кузя благодарит и хвалит детей. Прощается и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464553--dom-i-domovoj-konspekt-zanjatija-po-risovani