- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по теме «Бессоюзные сложные предложения» (9 класс)
4127
0
Итоговая работа по теме
«Бессоюзные сложные предложения» (9 класс)
Какие предложения называются бессоюзными?(2 балла)
Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая? Приведите примеры.(2 балла)
Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
(1 балл)
Перебрав по пальцам знакомые села, я обнаружил: они все стояли на реке.
А. Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б. Второе предложение поясняет первое. т. е. раскрывает его содержание.
В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.
Объясните, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении.
(1 балл)
Василий резко нажал на тормоза-скорость не уменьшалась.
А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б. Предложения рисуют быструю смену событий.
В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении.
Расставьте знаки препинания, выполните синтаксический разбор данного предложения.(1 балл)
Дневные звёзды никогда не видны в небе их затмевает солнце.
6. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. (3 балла)
А. Нас охватило чувство страха… (причина).
Б. Я давно написал другу письмо… (противопоставление).
В. Раздался удар грома ... (быстрая смена событий).
7. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.(3 балла)
А. Когда дунул ветер, всё дрогнуло, ожило, засмеялось.
Б. Я твёрдо убеждён, что вдохновение приходит во время работы.
В. Вставать ему не хотелось, потому что в избушке было очень холодно и сыро.
Шкала оценивания:
«5»-13 баллов
«4»-11-12 баллов
«3»-7-10 баллов
«2»- менее 7 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46462-itogovaja-rabota-po-teme-bessojuznye-slozhnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.