- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по теме «Бессоюзные сложные предложения» (9 класс)
Итоговая работа по теме
«Бессоюзные сложные предложения» (9 класс)
Какие предложения называются бессоюзными?(2 балла)
Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая? Приведите примеры.(2 балла)
Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
(1 балл)
Перебрав по пальцам знакомые села, я обнаружил: они все стояли на реке.
А. Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б. Второе предложение поясняет первое. т. е. раскрывает его содержание.
В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.
Объясните, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении.
(1 балл)
Василий резко нажал на тормоза-скорость не уменьшалась.
А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б. Предложения рисуют быструю смену событий.
В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении.
Расставьте знаки препинания, выполните синтаксический разбор данного предложения.(1 балл)
Дневные звёзды никогда не видны в небе их затмевает солнце.
6. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. (3 балла)
А. Нас охватило чувство страха… (причина).
Б. Я давно написал другу письмо… (противопоставление).
В. Раздался удар грома ... (быстрая смена событий).
7. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.(3 балла)
А. Когда дунул ветер, всё дрогнуло, ожило, засмеялось.
Б. Я твёрдо убеждён, что вдохновение приходит во время работы.
В. Вставать ему не хотелось, потому что в избушке было очень холодно и сыро.
Шкала оценивания:
«5»-13 баллов
«4»-11-12 баллов
«3»-7-10 баллов
«2»- менее 7 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46462-itogovaja-rabota-po-teme-bessojuznye-slozhnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.