План-конспект познавательной беседы-рассказа «Снегирь»

План-конспект познавательной беседы-рассказа «Снегирь»

Материал для бесед о птицах, которые проводят зиму рядом с нами, об их особенностях, паводках, условиях обитания.

Материал будет полезен педагогам для занятий по познавательному развитию и развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• вызвать интерес к окружающему миру;

• формировать реалистичные представления о природе;

• расширять у детей знания об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания;

• обогащать словарный запас, развивать связную речь;

• учить детей давать полные ответы на вопросы по тексту, подготавливая их к пересказу текста;

• воспитывать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану;

• активизировать внимание и память детей;

• развивать логическое мышление (учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения).

Четвёртая беседа-рассказ «Снегирь». Примерный план.

Педагог предлагает детям послушать стихотворение.

Стынут лапы на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо? – На берёзе

Яблоки поспели.

Подойду поближе к ней –

И глазам не верится:

Стайка алых снегирей

Облепила деревце!

- Как выглядят снегири, ребята?

(ответы детей)

- Правильно вы заметили, что у снегирей разная окраска. У самца снегиря спинка синевато-серая, подхвостье ослепительно белое, хвост и крылья чёрные, с металлическими отблесками, а грудка ярко-красная. Самочка окрашена скромнее – грудка у неё не алая, а тёмно-серая.

- Ребята, как вы думаете, где живут снегири летом, весной и осенью? Где они строят свои гнёзда?

(предположения детей)

- Да, весну, лето и осень снегири проводят в тени густых дремучих северных лесов, там и строят птицы свои гнёзда. Гнёздышко снегиря свито из тонких прутиков, мха, лишайников и выстлано пухом и перьями.

В мае в гнезде появляются бледно-зелёные яички. Самка насиживает их, а самец заботливо приносит ей корм.

Родители выкармливают птенцов сначала насекомыми, а потом мягкими семенами растений.

Проводится динамическая пауза «Снегири»

Снегири. Снегири.

(Дети стоят лицом в круг, хлопают опущенными руками по бокам).

Раз, два, три.

Раз, два, три.

(Загибают по три пальчика на обеих руках, начиная с больших.)

Прилетели, посидели,

(Загибают оставшиеся два пальчика на каждой руке.)

Погалдели, улетели.

(Бегут по кругу, взмахивая руками, как крыльями.)

Улетели в небеса.

(Останавливаются, машут скрещенными ладонями.)

Вот какие чудеса!

(С удивлением разводят руками.)

- Ребята, а когда прилетают снегири в наши края? Чем питаются снегири?

(ответы детей)

- С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири. Они собираются в стайки, летают по лесам и паркам, клюют ягоды рябины, боярышника и шиповника.

Когда наступает снежная морозная зима, снегири перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и огороды, отыскивают ягоды рябины, облепихи, барбариса, семена конского щавеля. Они рассыпаются по кустам и мелодично посвистывают: «Рюм-рюм-рюм!» Если вам посчастливится увидеть этих красивых птиц, тихонько полюбуйтесь ими, стараясь не спугнуть.

Литература:

С. Д. Шлотгауэр «Времена года» Хрестоматия дальневосточной природы

В. П. Горощенко «Природа и люди» Пособие для педагогов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464628-plan-konspekt-poznavatelnoj-besedy-rasskaza-s