Прощание с Букварем

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Хохольский лицей

Разработка

внеклассного мероприятия

«Прощание с Букварём»

для 1-х класса

Подготовила

учитель начальных классов

Цунова Олеся Петровна

Прощание с Букварем

Цели внеклассного мероприятия:

- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

- формировать вдумчивого читателя и умеющего работать с книгой;

- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

Оборудование:празднично украшенный зал, картинки с книжек, свидетельства

Учитель: Очень просим, заходите

В наш просторный дом.

Очень просим, поглядите,

Как мы весело живем.

Как хорош сегодня зал,

Весь горит огнем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

Входят первоклассники под музыку «Учат в школе», садятся на стульчики

Учитель.

Дорогие ребята, поздравляю Вас с первой школьной победой, которую Вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге “Букварю”.

Но Букварь познакомил Вас не только с буквами, его страницы учили Вас быть дружными, воспитанными, умеющими выполнять школьные правила.

Ученик: Был на речке на чернильной

Город маленький, не пыльный.

С незапамятных времен

Букваринским звался он.

Там не ведая невзгод,

Очень славный жил народ.

Тут входит библиотекарь.

Библиотекарь: Здравствуйте, дети, вы меня знаете? Что вы знаете о моей работе? (рассказывает о своей работе то, чего не рассказали дети). Напомните мне, как нужно обращаться с книгой. Молодцы. А чтоб не забывали, я приготовила для вас вот такие памятки, как нужно обращаться с книгой.

Правила чтения и обращения с книгой

1. Не берите книги грязными руками.

2. Читайте, сидя за удобным столом.

3. Держите книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном 45°.

4. Не делайте пометок в книге ручкой или карандашом. Пользуйтесь закладкой.

5. Следите, чтобы освещение падало с левой стороны и было достаточным.

6. Не читайте на ходу и при движении транспорта.

7. Не читайте до усталости. Через 20-30 минут делайте перерыв в чтении.

8. Храните книги в закрытых полках.

Библиотекарь: Обещаете бережно относиться к книгам? (ответы детей) Обещаете стать активными читателями нашей библиотеки. (ответы детей)

Библиотекарь садится. Тут раздается стук. Под музыку входит Букварь за руку с Родным словом.

Букварь: Приветствуем вас дети, родители!

Учитель: Здравствуйте, мы рады тебя видеть на нашем празднике.

Букварь: Дети, мне очень грустно с вами разлучаться. Но вы уже выросли, хорошо читаете, поэтому я привел вам нового друга.

Родное слово, дорогое, прими эстафету

Веди учеников по дорогах планеты.

Пусть не погаснет желание ребят –

Творить добро на планете Земля.

Родное слово: Я Родное слово, еще не прочитана

Учить буду вас всех.

Я с вами буду говорить

И выслушаю вас.

Учитель: Садись, уважаемые Букварь и Родное слово, и послушайте, как наши дети научились рассказывать стихи и песни петь.

Чему нас научил Букварь.

(ученики)

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки,

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные

Гласные, согласные.

Гласные тянуться песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать,

И в колыбели сестренку баюкать,

Но не умеют они молчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, шипеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти,

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестрицу,

Ну, прочитай еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Учитель. Покажем родителям, как мы научились читать.

1. Книга—наш друг.

2. Люби и береги книгу, она твой товарищ

3. Кто много читает, тот много знает, тот грамотно пишет.

4. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

5. Как хорошо уметь читать!

6. Шшш - шуршит опавший лист.

Учитель: Ребята приготовили для вас песню «Грамотея»

Исполнение песни «Грамотей»

Букварь: Сегодня не все герои смогли прибыть на наш праздник.

Они прислали нам телеграммы. Все поздравляют нас с праздником, но забыли поставить свои подписи.

-Кто прислал эти телеграммы? (дети показывают героев)

1. Спасите! Нас съел серый волк. (7 козлят)

2. Я очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко. (курочка ряба)

3. Прибыть на Ваш праздник не могу, От меня сбежали брюки. (Мойдодыр)

4. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (волк)

5. Дорогие гости, помогите,

Паука –злодея погубите.(муха-цокотуха)

6. Пришлите, пожалуйста, капли,

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись.(цапли)

Показывают на картинки дети, которые угадали

Родное слово:

-Про какие это книжки?

В этой книжке именинные

Много было там гостей.

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку.

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею,

Комар голову срубил.

(Муха-цокотуха)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь

Названье этой сказки…

(Маша и Медведь)

Чей это дом?

А теперь про чей-то дом

Разговор мы поведем.

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила.

Но беда пришла нежданно,

Этот дом сгорел до тла.

(Кошкин дом)

Кто попался на зубок?

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…

(Колобок)

Фруктово-огородная страна—

В одной из книжек есть она,

А в ней герой мальчишка овощной,

Он храбрый, справедливый, озорной.

(Чиполино)

Букварь: Молодцы. А сейчас проверю на внимательность. Назову гласную букву вы должны танцевать, если согласную то застыть.

Игра «Гласные - согласные»

Родное слово: Мне хотелось бы проверить и ваших родителей.

1. Назовите 1 урок в понедельник (русская грамота)

2. Как зовут директора школы, в которой учится ваш ребенок. (Александр Валерьевич)

3. Сколько раз в неделю урок физической культуры? (3)

4. Через сколько лет ваш ребенок закончит начальную школу? (через 3 года)

5. Как звали воспитателей ваших детей? (Ирина Аркадьевна, Ольга Анатольевна, Гульмира Есимхановна)

6. Во сколько часов ваш ребенок должен быть в школе с утра? (до 8⁴⁵-9 часов)

Молодцы родители! Учатся вместе с детьми!

Учитель: 1сентября Вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать и считать. И этому Вас научил умный и интересный Букварь. Вы маленькие граждане нашей страны, но уже грамотные. И я поздравляю Вас с первой школьной победой!

Учитель: Слово для поздравления предоставляется родителям.

Поздравление родителей, подарки от родителей

Учитель: Слово для поздравления предоставляется учащимся 2, 4 классов.

Выступление учащихся 2,4 классов.

Учитель: Слово для поздравления ученице 3 класса Комашко Яне

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Космонавты и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы,

Все когда — то в первый раз

Приходили в первый класс.

Все за партами сидели,

Все на Буквари глядели.

Да, нелёгкая работа,

Но учиться мы должны.

Ведь мы знаем: человеку

Знания всегда нужны!

Желаю вам учиться на 5 и 4, получать только полезные знания, получить хорошие профессии.

Дети 1 класса поют частушки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464706-proschanie-s-bukvarem