- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по лепке в старшей группе «Подводный мир»
Образовательные задачи:
Закрепить знания детей об обитателях подводных глубин;
Учить соблюдать симметрию и пропорции;
Закреплять умение выполнять коллективную работу;
Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения;
Развивающие задачи:
Развивать образное мышление, воображение, инициативу, творчество;
Развивать коллективное творчество;
Развивать в детях способность создавать и воплощать образ, используя знакомые приемы лепки;
Воспитательные задачи:
Побуждать к поисковой деятельности детей, самостоятельности;
Воспитывать трудолюбие.
405
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №84» общеразвивающего вида
г. Барнаула (МБДОУ «Детский сад №84)
Конспект НОД по лепке в старшей группе
" Подводный мир" (коллективная лепка)
Составила: Керн А.В.,
воспитатель
2021г.
Программное содержание
Образовательные задачи:
Закрепить знания детей об обитателях подводных глубин;
Учить соблюдать симметрию и пропорции;
Закреплять умение выполнять коллективную работу;
Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения;
Развивающие задачи:
Развивать образное мышление, воображение, инициативу, творчество;
Развивать коллективное творчество;
Развивать в детях способность создавать и воплощать образ, используя знакомые приемы лепки;
Воспитательные задачи:
Побуждать к поисковой деятельности детей, самостоятельности;
Воспитывать трудолюбие.
Раздаточный материал: по одной крышке от обувной коробки, внутренняя часть которой обклеена голубой бумагой, на группу из 5-6 детей; пластилин, стеки, дощечки для лепки.
Ход занятия
Прочитайте детям стихотворение С. Маршака «Синяя страница»:
А эта страница - морская,
На ней не увидишь земли.
Крутую волну рассекая,
Проходят по ней корабли.
Дельфины мелькают, как тени,
Блуждает морская звезда,
И листья подводных растений
Качает, как ветер, вода.
На дне этой синей страницы
Темно, как в глубинах морей.
Здесь рыбы умеют светиться
Во мраке, где нет фонарей…
Спросите детей:
Какие морские жители встречаются в этом стихотворении? (Дельфины, морские звезды, рыбы.)
Кого еще можно увидеть в море? (Медуз, осьминогов, крабов, китов, акул и т. д.)
Разделите детей на группы по 5-6 человек. Покажите детям море (крышки от коробок) и предложите наполнить его вылепленными из пластилина морскими жителями. Когда морские звезды, ракушки, медузы, различные рыбы, киты и дельфины будут готовы, их нужно расположить на дне крышек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465114-konspekt-nod-po-lepke-v-starshej-gruppepodvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.