- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический контроль система закаливания детей дошкольного возраста в условиях ДОУ
826
1
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
«СИСТЕМА ЗАКАЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
В УСЛОВИЯХ ДОУ»
Цель: оценка состояния работы с детьми дошкольного возраста по закаливанию и укреплению их здоровья.
№ п/п | Содержание контроля | Методика организации контроля | Ответственный |
1 | Виды специальных мер закаливания в группах: - босохождение; - хождение по мокрым дорожкам; - умывание лица и рук прохладной водой; - проведение гимнастики после дневного сна; - проведение упражнений для профилактики простудных заболеваний и ангины; - дыхательная гимнастика по М. Стрельниковой; - гимнастика Воробьева | Наблюдение проведения закаливающих процедур, оценка эффективности проведения | Заведующий, ст. воспитатель, медсестра |
2 | Закаливание воздухом, режим проветривания, регулярность проведения прогулок | Наблюдение, анализ организации проведения | Ст. воспитатель |
3 | Состояние заболеваемости в группе | Составление графика заболеваемости в группе. Анализ причин заболеваемости детей | ст. воспитатель, медсестра |
4 | Преемственность в работе всех педагогов детского сада | Наблюдение за работой всех педагогов | Заведующий, ст. воспитатель |
5 | Индивидуальный подход к детям. Ведение документации по проведению закаливающих мероприятий | Анализ листов здоровья, тетрадей по закаливанию | ст. воспитатель, медсестра |
6 | Организация работы с родителями по пропаганде здорового образа жизни (наглядно-текстовая информация) | Оценка наглядной ин- формации в группах, беседы с родителями, анкетирование родителей | Заведующий, ст. воспитатель |
СХЕМЫ ДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
Схема № 1
ЗАКАЛИВАНИЕ ДЕТЕЙ
Группа _______________________________________
Ф. И. О. воспитателей _________________________________
Дата проведения наблюдения _
№ п/п | Вопросы для изучения | Оценка проведения | |||
1 балл | 2 балла | 3 балла | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1 | Виды специальных мер закаливания: | ||||
- босохождение; | |||||
- хождение по мокрым дорожкам; | |||||
- умывание лица и рук прохладной водой; | |||||
- проведение гимнастики после дневного сна; | |||||
- проведение упражнений для профилактики простудных заболеваний и ангины | |||||
- дыхательная гимнастика по М. Стрельниковой | |||||
2 | Закаливание воздухом, режим проветривания, регулярность | ||||
проведения прогулок | |||||
3 | Ведение документации по про ведению закаливающих мероприятий | ||||
Выводы и предложения: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Схема № 2
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Группа _______________________________________
Ф. И. О. воспитателей _________________________________
Дата проведения наблюдения
№ п/п | Вопросы для изучения | Да | Нет | Частично |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Выполнение режима дня, соответствие сезону и возрасту | |||
2 | Утренняя гимнастика, соответствие комплекса упражнений гимнастики возрасту детей | |||
3 | Соответствие внешнего вида детей гигиеническим требованиям, сезону | |||
4 | Использование физминуток на занятии: снижают ли усталость, мышечное напряжение |
Выводы и предложения: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Схема № 3
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГУЛКИ
Группа _______________________________________
Ф. И. О. воспитателей _________________________________
Дата проведения наблюдения
№ п/п | Вопросы для изучения | Да | Нет | Частично |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Порядок одевания и раздевания детей, соответствие навыков возрастной группе | |||
2 | Наличие выносного материала, соответствие сезону | |||
3 | Используют ли дети выносной материал | |||
4 | Соответствие двигательного режима на прогулке возрасту детей |
Выводы и предложения: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Схема № 4
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ
С РЕЗУЛЬТАТАМИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
И ПРОПАГ АНДЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Группа _______________________________________
Ф. И. О. воспитателей _________________________________
Дата проведения наблюдения
№ п/п | Вопросы для изучения | Да | Нет | Частично |
1 | Наличие наглядно-стендовой информации для родителей в группе | |||
2 | Эстетичность оформления информации | |||
3 | Наличие информации о физических показателях, по которым можно следить за правильным развитием ребенка | |||
4 | Наличие и доступность для ознакомления родителей информации по листам здоровья детей | |||
5 | Проводятся ли консультации для родителей по вопросам укрепления здоровья дошкольников |
Выводы и предложения: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Схема № 5
АНАЛИЗ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ
Группа _______________________________________
Ф. И. О. воспитателей _________________________________
Дата проведения наблюдения
№ п/п | Вопросы для изучения | Да | Нет | Частично |
1 | Выполнялись ли гигиенические требования к организации всего занятия (помещение, одежда, оборудование) | |||
2 | Были ли решены задачи: - оздоровительные; - воспитательные; - образовательные. | |||
3 | Соответствуют ли задачи данному возрасту | |||
4 | Используется ли на занятии: - индивидуальный подход; - дифференцированный подход (распределение на группы с учетом уровня физической подготовленности) |
5 | Соответствует ли физическая нагрузка на занятии: - индивидуальным особенностям детей; - пикам заболеваемости; - распределению по группам физической подготовленности | |||
6 | Используются ли нетрадиционные формы в занятии | |||
7 | Использовались ли на занятии упражнения для профилактики искривления осанки и плоскостопия |
Выводы и предложения: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые родители!
Цель анкеты - проанализировать работу детского сада по укреплению здоровья детей и снижению их заболеваемости. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы (подчеркнуть выбранный Вами ответ).
Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок?
Да Нет
Причины болезни:
недостаточное физическое развитие, воспитание ребенка в детском саду;
недостаточное физическое воспитание в семье;
и то и другое;
наследственность, предрасположенность.
Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным развитием ребенка?
Да Частично Нет
На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка?
Соблюдение режима; о рациональное, калорийное питание;
полноценный сон;
достаточное пребывание на свежем воздухе;
здоровая, гигиеническая среда; о благоприятная психологическая атмосфера;
наличие спортивных и детских площадок;
физкультурные занятия; о закаливающие мероприятия.
Какие закаливающие процедуры, на Ваш взгляд, наиболее приемлемы для ребенка?
облегченная форма одежды для прогулок;
облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав); о обливание ног водой контрастной температуры;
хождение босиком;
систематическое проветривание группы;
прогулка в любую погоду;
полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;
умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры
Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребенка?
Да Частично Нет
Нужна ли Вам помощь в этом детского сада?
Да Частично Нет
Благодарим Вас за искренность и мужество, за готовность открыть нам внутренний мир своих родительских переживаний. Пожалуйста, не сомневайтесь в корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с нами. Спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465305-tematicheskij-kontrol-sistema-zakalivanija-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.