- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Арктика-царство льда или океан возможностей?
Арктика-царство льда или океан или все же океан возможностей? Попробуем разобраться. Большая часть поверхности покрыта льдами, долгая холодная зима и короткое холодное лето, полярная ночь 4-5 месяцев. «Что же в этом может быть хорошего? Ужас!» - скажете вы.
Но если на эту природную зону посмотреть с другой стороны: белоснежны просторы, искрящиеся под сияющим солнцем, невероятная тишина, отсутствие цивилизации на несколько сотен километров. Необыкновенный животный и растительный мир. В Арктике произрастают карликовые кустарники, лишайники, мхи, полярный мак. Эта территория –место обитания целого ряда уникальных животных: овцебык, снежный человек, росомахи. Это же просто восхитительно!
Но в связи с изменением климата появилась угроза исчезновения редких видов животных. В наибольшей опасности находятся белые медведи, так как при сокращении площади льда животные вынуждены переходить на побережье, где их кормовая база намного меньше.
Так же в последние десятилетия интерес к Арктической зоне с каждым годом растет. Многие страны пытаются закрепить свое присутствие на данной территории: размещают научные станции, добывают нефть и газ, разрабатывают туристические маршруты. Все это очень негативно влияют на экосистему этой чистейшей и удивительно красивой территории.
Так, с острова Александры вывезли более 18 тысяч тонн отходов, с Новой Земли – более 42 тысяч тонн. Добывающие предприятия оставляют после себя горы промышленного мусора. В очистке нуждаются и арктические воды, загрязненные нефтепродуктами и радиоактивными веществами.
Нужны, постоянный экологический мониторинг и создание особо охраняемых территорий, заповедников. Экологические вопросы невозможно решить без тесного сотрудничества стран, имеющих интересы в этом регионе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465532-arktika-carstvo-lda-ili-okean-vozmozhnostej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.