- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-ролевой игры для детей 2-3 лет «В гости кукла к нам пришла»
Конспект сюжетно-ролевой игры для детей 2-3 лет
«В гости кукла к нам пришла»
Автор: Черникова Дина Николаевна, воспитатель МБДОУ детский сад №1 д.Старое Мелково, Тверская область, Конаковский район.
Описание материала: Предлагаю вам конспект сюжетно-ролевой игры для детей младшей группы (2-3 лет) на тему «В гости кукла к нам пришла». Данный материал будет полезен воспитателям младшей группы. Это конспект сюжетно-ролевой игры, направленной на формирование культурно-гигиенических навыков у детей.
Цель: закрепить знания детей о чайной посуде, активизировать речь детей, формировать навыки поведения за столом, общения с гостем, воспитывать приветливость, заботливость.
Материал: кукла, чайная посуда.
Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог.
Игровые действия: Накрыть игрушечный стол для кормления- чаепития куклы, постелить скатерть, поставить посуду, салфетницу, придвинуть стул.
Ход игры.
Игра проводится в игровом уголке. Дети садятся на поставленные полукругом стулья. Воспитатель сообщает, что кукла Маша обещала сегодня прийти в гости.
Воспитатель: Как мы встретим Машу?
Дети: Скажем: «Здравствуй!».
Воспитатель: Да, скажем: «Здравствуй, Маша!». И сделаем поклон головой(показывает). А как мы предложим Маше стул? Посмотрите, дети, как нужно предложить стул.
Педагог ставит стул и говорит: «Садись, Маша, пожалуйста».
Раздаётся стук в дверь. Младший воспитатель вводит большую куклу Машу. Маша здоровается. Дети отвечают так, как показывал воспитатель.
Воспитатель: Сашенька, предложи, пожалуйста, Маше стул.
Саша с готовностью несёт стул и говорит: «Садись, Маша, пожалуйста!»
Воспитатель: Мы рады, Маша, что ты пришла к нам в гости. Ребята, давайте угостим Машу чаем!
Саша: Маша, чай пить!
Воспитатель: Нужно сказать: «Садись, Маша, чай пить».
Саша повторяет приглашение, Маша благодарит.
Воспитатель: Катя, а какую посуду надо приготовить для чая? Правильно, чашку, блюдце, ложечку. Коля, расставь, пожалуйста, посуду на столе. Налей кукле Маше чай из чайника. (Коля наливает). А чем мы будем угощать куклу? Конфетами и печеньем. (Катя ставит тарелку с угощением перед куклой).
Куклу Маша пробует чай, и он ей кажется невкусным.
Воспитатель: Маша, почему тебе не нравится наш чай?
Маша: Он несладкий.
Воспитатель: Дети, а что мы забыли поставить на стол? Правильно, сахарницу. Коля, положи кусочек сахара в чашку Маши. (Коля выполняет просьбу воспитателя). Молодец. Маша, а сейчас вкусный чай?
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в чайный сервиз входит и сахарница- посуда для сахара.
Кукла Маша благодарит детей за угощение и приглашает тоже попить чай с конфетами и печеньем. Все дети садятся за стол и пьют чай. За столом воспитатель напоминает, какую посуду необходимо приготовить для чая. После чаепития Маша прощается с детьми и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465556-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-dlja-detej-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.