Основа смены «Золотое Эльдорадо»

Т ематика Смены

Эльдорадо (в переводе с испанского el dorado - золоченый, золотой) - мифическая южноамериканская страна, богатая золотом и драгоценными камнями. Большой толчок легенде об Эльдорадо дали известия о сокровищах инков, доставленных из Перу в 1533 году в Санто Доминго в полной секретности.

В 1531 году до берегов Южной Америки доплыл корабль авантюриста и завоевателя Франциско Писарро. Испанцы, став обладателем огромных богатств, вошли во вкус и отправились покорять всю империю, начав со столицы империи инков – города Куско.

Отрядный уголок

Личностный рост: храм Солнца

Г лавным сооружением ансамбля был храм бога Солнца — Инти, где находилось золотое изображение бога, украшенное крупными изумрудами. Это изображение размещалось в западной части, и его озаряли первые лучи восходящего солнца. Стены храма были сплошь обиты листовым золотом. Потолок покрывала резьба по дереву, пол устилали прошитые золотыми нитями ковры. Окна и двери были усыпаны драгоценными камнями. Помещения украшены изображениями Солнца, Луны, радуги и звезд из золота, серебра и драгоценных камней.

К храму Солнца примыкало несколько часовен — в честь грома и молнии, планеты Венеры.

Отличие отряда:

• Список отряда(солнце);

• Распорядок дня;

• Календарь(луна);

• Л ичностный рост(Подняться по ступенькам);

• Списки именинников отряда(лучики);

• Достижения отряда:грамоты, дипломы и т.п.;

• Экран чистоты(кувшины);

• Экран настроения(Бусины на колье).

• Почта(Гром на облаке)

Бейджик:

Цветная клякса

Детям из одной комнаты дается один общий цвет

Э кран настроения:

Зелёная бусина – Хорошее настроение

Жёлтая бусина – Не очень хорошее

Красная бусина – Совсем плохое

Э кран чистоты:

- украшение, ЧИСТО

- узор, НЕ ОЧЕНЬ ЧИСТО

- клякса, грязь, ГРЯЗНО

Расселение: Цвета домов (комнат):

Белый – q’elñyСобрать алфавит языка Кечуа.

Жёлтый – HH’eltñy

Красный – KHrasnñyВыяснить перевод названия цветов.

Зелёный – J’el’enñyНайти свою комнату по цвету.

Голубой – Коluqoy

Синий – S’in’iy

Оранжевый – Oranw’ehñy

Фиолетовый – P’iol’etohñy

Алфавит

Словарь:

Деревни 1-7 корпуса, Администрация правительства, Университет – 3 этаж 7 корпуса и школа, Спортивная поляна, Здравница, Центр Эльдорадо, Главная площадь города, Сытая поляна.

Купальня – душевая комната

Фишки отряда, кричалки:

Ты говоришь на кечуа?Красиво. – Munaychan.

Эта вещь соткана из шерсти альпаки?Я ищу пончо!

Эта дорога ведёт в Куско?Куда путь держишь?

Без красок наш мир был бы серым.

Разукрасим действительность.

"Цветовой" прогноз на сегодня, будет расти спрос на насыщенно-красный, нежно-розовый, бледно-зеленый и неоново-желтый.

Краски знают о том, что от ссор можно побледнеть, потускнеть и стереться.

Свечка на знакомство, начало смены

Цель: Сформировать у каждого ребенка представление об отряде и о себе в этом отряде, а также более глубокое знакомство друг с другом.

Инвентарь: краски на палитре, картонные - радуга, солнце, облако, город.

Легенда «Где источник радости?»

В некоторой стране жили счастливые люди. И счастливы они были не потому, что у них хранилось много золота и драгоценных камней. А были они счастливы потому, что умели замечать красоту в природе. Голубое небо и белые облака, первая зелень и даже серебристый дождик — все радовало их. Королева Радуга вселяла в души людей чувство доброты и красоты.(Выкладывается цветные: радуга, солнце, облако, город.) И называлась эта страна – Эльдорадо. Здесь все дома были украшены и расписаны разноцветными узорами. Драгоценные металлы они использовали не в качестве денег, а в качестве украшения. Люди, наиболее тонко чувствовавшие красоту природы, становились великими мастерами и художниками. Подмечая в природе узоры и краски, они создавали поистине фантастические произведения искусства от затейливых золотых украшений и вышивки до умопомрачительно сложной скульптуры, дворцов и храмов. Город сиял и радовал жителей своим великолепием. Это была светлая, цветная и солнечная страна, как и сама радуга.

Но однажды случилась беда. Злой-шаман, увидев счастливую страну, решил отнять у людей радость. И задумал он самое страшное: заслал он на города туман и тьму, всё небо заволокли тучи. Солнце пропало, от этого все краски стали блёкнуть и сереть. Исчезла радуга.(Становится всё бесцветным.) Люди от этого стали ссориться и ругаться. Шаман ликовал: вот теперь-то скука и злость придут в эту серую империю.

Так все и случилось. После долгой ночи наступило утро. Люди стали заниматься своими делами. Бесцветный мир уже не привлекал их внимания, скучающие взгляды не задерживались ни на чем. Сами люди тоже посерели. К тому же они стали чаще раздражаться и ссориться. От этого стерлись оставшиеся цветные оттенки, и город стал совсем серым. Но у злого шамана не получилось стереть воспоминания о красочном мире из памяти детей. Их нежные души почувствовали сразу, что они лишились чего-то прекрасного. И вот одна девочка, звали её Таллула, отправилась в дорогу искать источник радости.

Набрела она на старую хижину, в которой жил слепой древний старик.

- Слушай, дочка, - промолвил старец, - послушай, что я расскажу тебе. В те времена я был придворным маляром. Красил замки, дома и храмы в разные оттенки. И очень любил свое дело, потому что приносил людям радость. Однажды, я отправился в путешествие. Скитался я по лугам и джунглям в поисках вдохновения, ища новые краски, оттенки и узоры в природе. А когда я вернулся домой, чуть не умер с горя: труд всей моей жизни, все дома, да и всё вокруг стало серым, а люди стали как будто чужими. Больше я не видел счастливых глаз. Самое дорогое, что у меня осталось, - это три краски, оставшиеся тогда в моей походной сумке.

- Дедушка,… покажи, пожалуйста, мне их,— робко попросила Таллула.

Старичок нащупал узелок и достал дощечку с тремя красками: красной, желтой и синей.

- Это самые главные цвета, - сказал старик.

Он стал рассказывать о том, какие краски бывают еще, и какого цвета все было вокруг. Затаив дыхание, девочка слушала.

- Я знал, - продолжал старик, - что тебе понравятся эти краски. Из этих красок можно сделать любой цвет. Бери их. И ты сможешь вернуть людям радость. А я уже слишком стар для такой работы.

Таллула решила, что надо поскорее исполнить желание доброго мастера и сделать мир счастливым. Но она совсем не умела обращаться с красками и поэтому, чтобы ничего не испортить в городе, отправилась на далекий необитаемый остров. «Здесь-то я и потренируюсь»,— решила девочка.

На солнышко брызнула желтой краски, как и учил старичок. Солнышко заулыбалось.(Солнышко окрашивается.) Песку тоже достался желтый цвет. Он тут же потеплел от удовольствия. В море Таллула капнула синей краски, и оно ожило. Теперь осталось дерево с апельсинами, одиноко стоящее на острове. Смешав краски и выкрасив апельсины, девочка стала смотреть на листья дерева. Она легко догадалась, как получить зеленый цвет. Затем, случайно капнув синей краской в красную, получила новый цвет. «Ничего, этот цвет я использую себе для платья» - решила девочка.

Юная художница уже собралась покинуть оживший остров, но увидела, что небо осталось серым. «Нет, сюда такой же синий цвет, как у моря - не подойдет,— размышляла девочка.— Как же сделать небо нежно-голубым? Я смешивала разные краски, но ни один оттенок для неба не подходит». От бессилия она заплакала. Прозрачная слеза, скатившись по щеке, капнула прямо на палитру с синей краской. Краска растеклась и стала светло-голубой. Так и небо нашло свой цвет.

Девочка научилась многому. Она отправилась в город, где ждала её большая работа на радость людям. Начала она оживление города с центрального храма бога Солнца. Но поняла, что в одиночку не получится преобразить целый город, понадобятся помощники. Так начнется и наш путь в мир радости и красок!

По очереди, выбирают цвет с палитры, макают палец в краску и оставляют отпечаток на бесцветном городе.

• Что вам приносит «радость» и поднимает настроение?

• От этой смены я жду ... Какую радость хотим приобрести за смену?

(После свечки бесцветная радуга и облако, цветное солнышко пойдут на стену к личностному росту)

Свечка

Цель: Сближение отряда.

Задача: Углубить знакомство ребят друг с другом, сформировать доброжелательное отношение к каждому члену отряда.

Инвентарь:блюдо с водой, амулеты.

Легенда «Живой источник»

Неизвестно в какие времена это было. Но все об этом знают. Жил в Эльдорадо в высоких крутых горах один старик-целитель. Никто не знал, когда он появился на свет, но было известно, что он пережил многие поколения отцов и сыновей и сотни лет его облик оставался неизменным.

Обладал этот человек неисчерпаемой силой, незримой для людских глаз. Силой, жившей в самой глубине его сердца. Часто приходили к нему за помощью и наставлениями знахари из ближайших поселений. Да и сама Мать-Земля не раз обращалась к нему, благодарила и милостиво заботилась о его существовании. В голодные времена она отправляла ко входу его пещеры Белок, которые приносили старцу фрукты и ягоды. Волки провожали его до дома поздними ночами и охраняли его вход от всех опасностей. Лютыми зимами в его пещеру приходили тигры и грели его своей шерстью и горячим дыханием.

Целительный дар старца был в том, что он мог наделять воду животворящей силой. Стоило ему взять в руки кувшин с водой, тут же она наполнялась светом его сердца. Капля такой воды могла вернуть к жизни и избавить от недуга. Глоток мог наделить человека способностью видеть истину бытия и быть счастливым, три глотка открывали человеку пути решения любых проблем, а кружка такой воды приносила человеку силу Титана.

Знал старец ценность этой воды. Бережно раздавал ее капля за каплей. Был щедрым в своей помощи, не жалел ни сил ни времени, принимал каждого, кто придет. Отдавал, сколько мог, но не больше, чем нужно. Потому что знал, что во всем нужна мера и Вселенная не терпит нарушений равновесия. Потому знал обратную сторону силы, если попадет она в руки невежды.

Но вот старик почувствовал, что кончается его время на этой земле. Нужен ему приемник, ведь нельзя оставить людей без такого дара. Великий дух указал старцу-целителю на одну девушку. Она была молода и красива. Душа её была чистой как горный ручей. Целитель увидел, какое у неё было доброе и открытое сердце, как она не раз помогала людям. Кому словом, кому делом.

- Именно в такое доброе сердце получится вместить весь мой дар, - подумал старец. Подошел он к девушке и повязал ей на шею свой амулет в виде маленького сердечка из красного камня. Произошла вспышка света, и старец-целитель исчез.

Девушка приняла свое предназначение. Она поцеловала своих родных, и ушла в горы. Туда, где Мать-Земля милостиво приготовила ей уютное ложе в пещере у реки, вырастила земляничные поляны, фруктовые сады. Птицы тут же разнесли весть о девушке с великим даром, несущим жизнь, счастье, добро и процветание. До сих пор люди хранят память о ней и обращаются за помощью.

Помните, что в доброе сердце можно вместить всё на свете!

После легенды дети по очереди берут амулет, говорят своё качество, окунают амулет в блюдо с водой и одевают себе на шею. От кулонов вода будет потихоньку окрашиваться.

• Моё самое лучшее качество...

• Больше всего в людях я ценю...

Всё - то доброе, хорошее и ценное, что вы сейчас сказали, вода запомнила. Главная частичка каждого из вас осталась здесь. Теперь это Пэвэти – что означает живая вода. Она будет нам помогать в течение всей оставшейся смены, будет нашей поддержкой.

Если вам станет тяжело, грустно или какая-то ситуация вас опечалит, то этот амулет даст вам сил и вы сможете всё преодолеть.

Свечка

Цель: Сближение отряда.

Инвентарь: цветной песок, бабочки.

Легенда «Первые бабочки»

Однажды Великий шаман сидел и смотрел, как играют ребятишки. Они пели и смеялись, но на душе у Великого шамана было печально.

- Пройдет время, и эти дети состарятся, - вздохнул он. - Знаю: у самого удачливого охотника руки с годами перестают слушаться, волосы седеют, глаза слепнут, И звери стареют, и чудные, прекрасные цветы теряют яркие краски и опадают.

Но пока было тепло, солнце светило вовсю. Поглядел Великий шаман на игру солнечных лучей на листьях, поглядел на синее небо, на белизну кукурузной муки, которую толкли женщины, и улыбнулся:

- Нужно сохранить все эти краски для услады человеческого сердца!

Достал Великий шаман свою сумку и стал складывать в нее разные вещи: пятнышко солнечного света, пригоршню небесной синевы, белизну кукурузной муки, тень играющих детей, рыжий отлив волосу девочек, желтизну опадающей листвы, зелень сосновых игл, оранжевые блики луговых цветов.

(Во время этих слов, слоями насыпается цветной песок из которого в конце выходит радужная бабочка)

После этого Великий шаман направился на поляну, где играли дети.

- Смотрите, что я принес вам. - И протянул им свою сумку:

- Откройте-ка ее: там спрятано что-то очень хорошее.

Открыли дети сумку, и вылетели наружу сотни ярких бабочек. Бабочки

весело плясали, а ребятишки смотрели на них как завороженные.

- Как ты одарил их всеми цветами радуги? – спросили дети.

- Об этом вы скоро узнаете, - проговорил Великий шаман.

Давайте и мы будем сохранять все цветные события, произошедшие с нами за эту смену, для услады наших сердец. И напоминанием для нас будут бабочки.

По кругу высказывается. Пожелания отряду. В своем пожелании вы можете высказать отношение к тому, что происходило в отряде.

• Кто стал дорог за эти дни?

• Больше всего мне запомнилось…

Прощальная свечка, конец смены

ЦЕЛЬ: создать эмоциональный настрой на отъезд. Показать значимость каждого ребенка в жизни, сгладить эмоциональное состояние в отряде, связанное с отъездом детей из лагеря.

Инвентарь:сундучок с кристаллами.

Легенда «Сокровище вождя»

В племени Уануко хранилась одна легенда. Её передавали из поколения в поколение, из уст в уста. Так она дошла до наших времён. Вот сейчас я и вам её расскажу…

Когда-то, давным-давно. Вождь племени Уануко, перед всей смертью попросил собраться народ на главной площади перед дворцом. Это был хороший вождь, который любил и ценил свой народ. И народ отвечал ему взаимностью. Звали этого вождя – Анаквад.

Весь народ собрался по просьбе любимого вождя. На балкон, поддерживаемый придворными, вышел Анаквад. Он обвёл взглядом огромную площадь, заполненную людьми, и слабо улыбнулся. Собрав последние силы, вождь заговорил с народом:

- Дорогое племя! Я попросил придти вас сегодня, чтобы в последний раз посмотреть на мой родной народ. Нам придётся расстаться в скором времени, и вы все об этом прекрасно знаете.

Площадь тяжело вздохнула. Пошли перешептывания…

- Но не горюйте! Ведь у вас останется неслыханное сокровище, которое поможет вам в тяжёлое время. Я запечатал его в глиняном кувшине, спрятал и наложил печать богов. Если вас настигнет большое горе, кувшин с сокровищем сам найдётся и поможет вам. Живите так же, как и шили. Помните, что у вас есть поддержка. Не унывайте никогда!

Вождь низко поклонился своему народу в последний раз и удалился во дворец.

Проходили года… Много бед пережило племя Уануко, помня заветные слова любимого вождя. Они знали, что если кувшин с сокровищем не появлялся, значит, беда не страшная и они с ней справятся сами. Так народ совместными усилиями дружно преодолевал все трудности много-много лет.

Эта история и слова вождя стали легендой, а сокровище так и не появилось…

- Так что же спрятал великий вождь Анаквад? Осталось загадкой…

П редлагается распечатать кувшин, в котором лежит записка: «дружба и взаимопонимание ценнее всех сокровищ мира»

Достается сундучок с драгоценными камнями. Дети берут по одному и дарят его соседу слева, говоря теплые слова.

• Самое драгоценное воспоминание за смену.

• Каким для вас стал отряд?

• Я хочу подарить этот кристалл… потому что…

КТД

Путешествие по Эльдорадо

Х одит легенда о том, что инк Манко однажды встретился с испанским послом и высыпал перед ним на стол множество кукурузных зернышек. Затем Манко взял одно из зернышек в руки и сказал: «Это все, что вы смогли украсть из золота инков». А потом показал на все оставшиеся и сказал: «А это-то золото, которое осталось у нас».

Ваша задача собрать послание инков. А поможет вам в этом оставшееся «золото».

О тряду дается карта Дубравушки и несколько золотых зернышек кукурузы с буквами. Из них получатся слово «деревня – 1» Там они находят подсказу с заданием на Кукурузном початке, получают золотую руну с буквой. Двигаются дальше по подсказке к спортзалу.

Маршрут:Деревня 1, Спортивная поляна, Здравница, Центр Эльдорадо, Деревня 5, Главная площадь города, Сытая поляна

В конце получается слово «HELP» из золотых рун

Священное дерево

К ока — это некое деревце высотою и толщиною с виноградную лозу; у него мало ветвей, а на них много нежных листьев, с приятным, но слабым запахом. Для Инков так важна кока, что они ценят ниже нее золото, серебро, и драгоценные камни. Ее высаживают с великим вниманием и заботой. О том, какую пользу и силу таит в себе кока, можно заключить при её выращивании.

Деление на 5 команд вперемешку. Задача детей, сделать из подручных средств «Священное дерево» и наделить его каким-либо полезным свойством. Рассказать о нём.

О дежда

По внешнему виду Инков можно было определить, какое звание он имеет тот или иной человек и каким ремеслом занимается. На это указывали в первую очередьодежда,прическа,украшения и головной убор. Одежда инков никогда не кроилась по человеку, она была сделана чрезвычайно свободно, из самых разных ярких тканей. Обычная мужская одежда состояла из набедренной повязки (уара) и туники без рукавов (унку), доходившей почти до колен. Женщины носили платье (аксу) и тонкую накидку (льиклья), ниспадавшую с плеч и спускавшуюся до самой земли. Вокруг талии они повязывали широкий, искусной работы пояс (чумпи), который стягивал и закреплял платье.

Простой холшёвый плащ (яколья) носили путешествующие люди. Цветные украшенные плащи из дорогих тканей имели право носить только правители.Отличительной частью прически инков являлась шерстяная повязка (льяуту), создаваемая многократным оборачиванием вокруг головы и перевязыванием плетеными шнурками тесьмы. Рабочие и путешествующие люди подвязывали волосы изящной и крепкой тесьмой.

Люди определенного ранга носили также металлические браслеты, диски на шее или на голове. Женщины носили украшения, такие как колье и броши.

О бувь была одинакова для обоих полов: как мужчины, так и женщины ходили в сандалиях.

Правитель – царица=Койя

Философ

Ворожея - шаман

Первооткрыватель

Ремесленник – мастер рукоделия

Деление на 5 команд. Тянется жребий, кому какой герой достается. Задача: смастерить костюм из подручных средств, обращая внимание на особенности культуры Инков. Сделать по отличительному предмету, характерный именно этому герою.

Ж илище

Дома возводили из различных пород камня — известняка, базальта и из кирпича-сырца. Дома простых людей имели легкие крыши из соломы и пучков тростника; печей в домах не было, и дым очага выходил прямо через соломенную кровлю.

Храмы и дворцы строились особенно тщательно. Камни, из которых были сложены стены, настолько плотно подгонялись друг к другу, что при сооружении зданий не требовались связующие вещества. Кроме того, инки на горных склонах возводили крепости с многочисленными сторожевыми башнями.

Деление на команды. Задача детей, продумать архитектуру домов и их внешний вид. Представить свой проект.

Уроки ворожеи

Делятся на три команды. Ворожея будет задавать вопросы по Ботанике. Команда первая поднявшая руку и ответившая на вопрос правильно, получает ингредиент для своего будущего снадобья.

1. Как называются листья Ели (иголки)

2. Растения, от которых люди плачут (Лук, хрен)

3. Растение, у которого лист с одной стороны гладкий с другой шершавый (Мать-и-мачеха)

4. Из каких растений получают сахар (Сахарная свекла, сахарный тростник)

5. Какая ягода самая большая (Тыква, Арбуз)

6. Какое ядовитое растение носит название птичьего глаза? (Вороний глаз)

7. Какое травянистое растение растет быстрее всех? (Бамбук)

8. Хвойное дерево, сбрасывающее листья на зиму. (Лиственница)

9. У какого растения золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик, Мать и Мачеха)

10. Растения, из которых получают ткань. (Лен, Хлопок)

11. Какое растение жжется? (Крапива)

12. Сушёный виноград, как называется? (Изюм)

13. Растение, растущее при дороге. (Подорожник)

После сбора ингредиентов команда должна написать рецепт снадобья, рассказать о свойствах зелья и приготовить его.

Приготовленное, разливается по колбочкам. Выбирается команда победитель.

Медицина

Человек мог заболеть по причине потери «души» (сунку), которую теперь удерживала в особом месте некая сверхъестественная сила (пача). Целителю предстояло вернуть «душу» в тело пациента, для его выздоровления.

Игры

ПИЧКА

С амой популярной игрой в древнем Перу была пичка. Играли в нее с помощью раскрашенных каменных или деревянных кубиков в форме усеченной пирамиды, называвшейся пичка, «пять».

Наименьшая сторона игральной кости, на которой был нарисован крест, была равна пяти баллам, четыре другие стороны имели достоинство от одного до четырех, в зависимости от количества имевшихся на них параллельных полос. Разбившись на две команды, игроки по очереди бросали кость и передвигали фишки (зачастую — фасолины различных цветов) по деревянной игровой доске, разделенной на секции, каждая из которых имела в значении 10, 20, 30, 40 либо 50 очков. Подсчет баллов велся при помощи маисовых зерен двух различных цветов. Всякий раз, когда одной из команд удавалось опередить другую, поведшие в счете восклицали: «Мисайки» - «Мы обогнали ваш цвет!». Игра продолжалась до тех пор, пока одна из участвующих сторон не одерживала верх шесть раз.

АПЕЛЬСИН БАНАН АВОКАДО

Апельсин – laran

Банан – latan

Авокадо – palta

ЛИНИЯ СМЕНЫ

Каждый день, будет посвящён одному цвету и будет задание, после выполнения которого, они будут получать по баночке с краской. Каждый день им будут приходить коротенькие послания отТаллулы, в которых будет описываться один цвет и тематика на день. Так они получат все навыки художников и станут мастерами. В конце соберутся баночки со всеми цветами красок. Таким образом они постепенно раскрасят город с радугой.

К расный

Цвет - праздника, свободы и победы.

Задание: Украшение комнат.

Чёрный

Чернота ассоциируется с тайной, интригой, ночью. Чёрным традиционно обозначается пустота. Чёрный так же может символизировать зло. Однако у египтян черный цвет (цвет почвы Нила) - цвет плодородия, благополучия, богатства и жизни.

Древний Восток. Китай Особенности колорита китайской культуры – это двуцветие. Черный и красный.

Задание: Оформляем китайские свитки, пишем послание на смену.

Б елый

Белый - цвет роскоши и покоя. В западных культурах белый цвет символизирует невинность и чистоту. Цвет страха и мудрости одновременно.

Мифологический этап. Выделялись 3 цвета: Красный, Белый, черный.

Задание: КТД «Священное дерево»

Ж ёлтый

Это цвет солнца, золота, счастья, мысли и просвещения. Жёлтый - цвет добра и оптимизма (вспоминаем The Beatles "Yellow Submarine"). К.Г. Юнг описывает жёлтый цвет как символизирующий озарение и интуицию.

Греко-римская античность

Эмпедокл выделил 4 основных цвета и утверждал, что вселенная состоит из: воды (черный), воздуха (белый), огня (красный), и земли (желтый, охра). А все остальное получается путем смешения этих четырех стихий.

Задание: Раскрасить тотемы по стихиям.

Синий

С иний - цвет пространства, пустынности, ясности. В тёмном варианте синий символизирует власть и контроль, а согласно толкованию сновидений синий олицетворяет успех. Голубой цвет обозначает счастье, детство и беззаботность. Это цвет символизирующий верность.

Древний Восток. Индия

Основным космообразующим числом было 5 (четыре стороны света и центр земли). Следующие цвета: Красный (восточные лучи Солнца), Белый (южные лучи), Черный (западные лучи), Синий (северные лучи), Жёлтый (центр).

Задание: День бога Солнца «Чанная церемония»

З елёный

Зелёный цвет - это цвет гармонии и равновесия, весны и юности, надежды и радости. Это цвет свободного пути (разрешающий свет на светофоре, зелёный коридор при пересечении границы). Иногда - это цвет болезни.

Древний Египет

Отношение к цвету зависит от того, на сколько он солнечный. И в наскальной росписи они использовали 6 основных цветов, помимо второстепенных.

Задание: КТД «Уроки ворожеи»

О ранжевый

О ранжевый цвет - ассоциируется с теплом и огнем, хорошим настроением. Оранжевый, в отличие от красного, не несет опасности. Это основной оттенок осени, последней радости перед увяданием. Иногда ассоциируется с легкомыслием.

Задание: День оранжевых писем. Пишем письма друг-другу.

К оричневый

Коричневый цвет считают унылым. Это цвет земли и грязи. С другой стороны - это цвет плодородия.

Задание: освоить игру «ПИЧКА», сделать поле для игры.

Пурпурный (фиолетовый)

Фиолетовый цвет ассоциируется с глубокими чувствами, богатством, знатностью, роскошью, высоким статусом. Также он символизирует храбрость. Также это цвет творчества.

Задание: КТД «Одежда»

Розовый

Р озовый - очень безобидный цвет, символизирующий светлый настрой. Он ассоциируется с маленькими девочками, женственностью, цветами и сахарной ватой. Розовый цвет — это цвет мечты и надежды.

Задание: День красоты

С ерый

Вприроде серый - цвет маскировки - серые волки, серые слоны, серые киты. Также это цвет старости. Серая погода — пасмурная.

Задание: День животных

Имена

Первая буква имени:

А - Г – Kojo [Коджо];

Д - Ж – Kwana [Квейна];

З - К – Kwaku [Квейку];

Л - О – Yaw [Яу];

П - Т – Koli [Коли];

У - Ц – Kwame [Кваме];

Ч - Я – Kwasi [Квеси].

Первая буква фамилии:

А - Г – Adjwoa [Аджоа];

Д - Ж – Abena [Абена];

З - К – Ekua [Эквиа];

Л - О – Yaa [Яа];

П - Т – Afua [Эфуа];

У - Ц – Ama [Ама];

Ч - Я – Esi [Эси].

На главной площади города лежала огромная цепь из чистого золота. Длина ее составляла около 250 метров. Она обрамляла площадь, и во время праздников индейцы танцевали, держа ее в руках…

Культура Инков

Империя инков существовала сравнительно недолго с начала XVв. до 1532г., когда страна захвачена испанскими завоевателями. Письменность инков не расшифрована до конца. Столицей являлся город Куско, знаменитый своим Золотым садом (возможно, мастера, создававшие его, были из народа Чиму).

Император почитался как сын Бога Солнца и стоял на вершине общественной иерархии. Государственная религия инков требовала принесения в жертву людей и животных.

Золото инков - это самостоятельный пласт индейской культуры и произведений искусства, от затейливых золотых украшений дворянства и вышивки до тканого текстиля и умопомрачительно сложной керамической скульптуры.

Цивилизация инков демонстрирует великолепие доИспанской культуры Перу. Изделия и украшения из золота, серебра, драгоценных камней, а также текстиль и керамика - все это дело искусных рук чеканщиков, гончаров, резчиков и ткачей, ремесленников перуанской цивилизации. Буквально каждое произведение искусства отражает религиозные и политические идеи, но основываются на природных объектах, хоть нередко и фантастических. Изделия являются примером эстетической глубины искусства древних инков, драматизм истории и красоту империи и ее предшественников.

Архитектура отличается простотой и отсутствием украшений. Храмы, жилища, крепости сложены из огромных каменных глыб (до 350 тонн весом) очень точно пригнанных друг к другу, но не скрепленных связующими растворами (крепость Саксауаман). Дома имели мощные каменные стены и тесные внутренние помещения. Большинство домов лишено окон и освещается через двери. По описанию путешественников, здания первоначально были украшены широкими поясами толстых золотых пластин. Использование драгоценных металлов не в качестве денег, а в качестве декорирующего материала характерно для инков. Например, в храме Солнца в городе Куско несколько помещений украшены изображениями Солнца, Луны, радуги и звезд из золота, серебра и драгоценных камней. В отличие от Центральной Америки, инки сооружали пирамиды высотой до 40м. не для храмов, а для захоронений. Трапециевидные входы и ниши являются характерными особенностями инкской архитектуры.

Главным сооружением ансамбля был храм бога Солнца — Инти, где находилось золотое изображение бога, украшенное крупными изумрудами. Это изображение размещалось в западной части, и его озаряли первые лучи восходящего солнца. Стены храма были сплошь обиты листовым золотом. Потолок покрывала резьба по дереву, пол устилали прошитые золотыми нитями ковры. Окна и двери были усыпаны драгоценными камнями. К храму Солнца примыкало несколько часовен — в честь грома и молнии, радуги, планеты Венеры, а главная из них — в честь Луны (Мамы Кильи). Образ Луны в империи инков связан с представлением о женщине, богине.

Каменная скульптура почти не получила развития у инков.

Развито искусство изготовления и росписи керамики. Оно условно делится на несколько периодов. В первый период на сосудах изображаются сцены битвы, рыболовства, мифологические сюжеты. Во второй период росписи практически исчезают, но сами сосуды превращаются в настоящую скульптуру. Чаще всего сосуды делали в форме головы человека, иногда передавая индивидуальные черты. Позднее появляются сосуды в виде животных, плодов и растений.

Основная пища инков – картофель (в том числе и консервированный), кукуруза, тыквы. В империи не существовало денег, а только натуральный обмен на рынке. Золото используют как украшение. Здесь были прекрасные дороги и почта. Распространено узелковое письмо - кипу. Знать обучалась в университетах 4 года, где изучала язык кечуа, солнечную религию, узелковое письмо кипу, историю и военное дело

Религия Наиболее распространенной формой религиозных представлений был тотемизм — поклонение тотему — животному, растению, камням, воде и т.д. В своих храмах инки поклонялись целому пантеону богов, имевших строгую субординацию. Самым высшим из богов считался Кон Тикси Виракоча — творец мира и создатель всех остальных богов. В числе тех богов, кого Виракоча сотворил, были: бог Инти (золотое Солнце) — легендарный предок правящей династии; бог Ильяпа — бог погоды, грома и молнии, к которому люди обращались с просьбами о дожде, ибо Ильяпа мог заставить течь на землю воды Небесной реки; супруга Инти богиня Луны — Мама Килья. Почитались также Утренняя звезда (Венера) и множество других звезд и созвездий. В религиозных представлениях древних ацтеков особое положение занимали чрезвычайно древние культы матери-земли — Мама Пача и матери-моря — Мама Кочи.