- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История происхождения слово миллион
История происхождения слова «Миллион».
В 1271 г. венецианские купцы Николо и Маффео Поло отправились во владения монгольского хана Хубилая. Третьим был 17-летний Марко, сын Николо. Через четыре года, преодолев тысячи миль, пройдя многие страны, венецианцы достигли Китая и вошли в город Камбалу (Пекин).
История происхождения слово миллион
В 1271 г. венецианские купцы Николо и Маффео Поло отправились во владения монгольского хана Хубилая. Третьим был 17-летний Марко, сын Николо. Через четыре года, преодолев тысячи миль, пройдя многие страны, венецианцы достигли Китая и вошли в город Камбалу (Пекин).
Марко был обласкан ханом и за 17 лет, что находился у него на службе, изъездил все провинции необъятного государства. Вернулся он на родину лишь в 1295 г. А вскоре, приняв участие в морском бою, стал пленником Генуэзской республики. В тюрьме он и продиктовал свои воспоминания о путешествиях. Рассказы воспринимались за россказни, хотя Марко старался быть точным и честным. Он писал:
— Да, правит Китаем великий хан, и подданных у него тьма-тьмущая. Доходы хана неисчислимы. Пышность двора – непередаваема.
— Ох, и фантазёр же ты, Марко, – говорили друзья.
— Да, там водится большущая змея с ногами. И есть там камни, которые говорят.
— Совсем помешался этот человек, – покачивали головой сердобольные.
— Да, там улицы окаймлены деревьями. А люди охотно обменивают золото и рубины на бумажки. Да, там изобрели доски, печатающие книги, и в чужих морях не видна Полярная звезда …
К
упцы Венеции – состоятельные люди. Арифметику знают прекрасно. «Милле», сочно произносят они каждый раз, когда счёт идёт на тысячи. Но Марко уверяет, что богатейший местный купец уступит беднейшему из вельмож Хубилая. Как это выразить, как передать одним словом несметные богатства Востока? И Марко Поло произносит: — Мильоне!

Он сказал «мильоне»? Слово необычно, но понятно: милле по-итальянски – тысяча, конечное -оне играет у итальянцев ту же роль, что у нас суффикс -ищ. Мильоне, очевидно, тысячища, большая, великая тысяча, тысяча тысяч (удивительного в таком словосочетании мало: наше русское слово тысяча, разъясняют лингвисты, тоже когда-то значило тучная сотня). Так родилось слово миллион, обозначающее число тысяча тысяч. За первым путешественником, который ознакомил Европу с Азией задолго до эпохи великих географических, закрепилось прозвище «Мистер Марко Миллион».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465740-istorija-proishozhdenija-slovo-million
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.