- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Путешествие капельки»
1844
0
Познавательно-исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие капельки»
Цель: Знакомство с круговоротом воды в природе.
Задачи:
Изучить, как проходит круговорот воды в природе;
провести опытно - экспериментальную работу;
оформить полученные результаты
сделать презентацию проекта.
Ожидаемые результаты:
у детей повысится интерес к исследовательской деятельности;
отношение к окружающей природе станет более бережливым;
сформируются знания о круговороте воде в природе.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги группы, родители воспитанников.
Сроки реализации: сентябрь-октябрь 2010 года
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Краткая аннотация проекта
Проект «Путешествие капельки» предназначен для детей старшего дошкольного возраста, направлен на изучение темы «Вода». Он является краткосрочным, рассчитан на 1 месяц. Работая над проектом, дошкольники узнают о трех состояниях воды, вода может изменять свое состояние, которая рассматриваются с одной стороны как жидкость, а с другой - как твердое тело. Дети старшего дошкольного возраста учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности.
Этапы реализации проекта:
I этап – Подготовительный
Цель: Создать положительную мотивацию к работе над темой проекта.
Выявить имеющиеся у детей знания по теме проекта.
Совместно с участниками проекта спланировать деятельность по реализации проекта.
II этап – Основной
Цель: Активизировать деятельность участников проекта по реализации темы.
Раздел программы | Формы и методы работы |
Игровая деятельность | Сюжетно-ролевые игры Дидактические игры |
Познавательное развитие | Работа в альбомах Экскурсия в лес, рассматривание луж. Экскурсия к водоёму (с родителями) Непосредственно-образовательная деятельность Развлечение «Капельки». Игровой тренинг Обыгрывание ситуации |
Конструирование | Рассматривание репродукций «Вода», «Реки и озёра». Постройка бассейнов. Фланелеграф «Круговорот воды в природе» |
Развитие речи | Беседы о воде. Рассказ воспитателя из личного опыта. Составление описательного рассказа «Капельки воды» Беседы о воде и её свойствах. Составление творческого рассказа «Что я видел». Составление рассказа по серии картин «Вода в природе». |
Ознакомление с художественной литературой | Чтение и обсуждение художественной литературы. . Загадки. Пословицы, поговорки. |
Театрализованная деятельность | Драматизация “Путешествие капельки” Видеофильм “Капитошка”. |
Рисование | Река зимой и летом |
Музыка | Слушание звуков воды – море, идёт дождь. |
Физическое развитие | Эстафета Физкультурный вечер, досуга |
Работа с родителями | Беседы с родителями о важности данной проблемы. Папка-передвижка «Вода в природе». Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм. Памятка для родителей «Проведение опытов». Круглый стол «Мой ребёнок до и после…» |
Образовательная область | Формы работы | Методы работы |
Социализация Игровая деятельность детей | Сюжетные игры Игры с правилами Дидактические игры Настольные игры Игры с припевами | Игровые Групповые Коллективные Коммуникативные |
Познание Познавательно-исследовательская деятельность детей | Наблюдение Экскурсия Решение проблемных ситуаций Экспериментирование Коллекционирование Моделирование Игры с правилами | Диалогические Коммуникативные Продуктивные Объяснительно – иллюстративные |
Художественное творчество Продуктивная деятельность детей | Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Реализация проекта Труд в природе Труд в уголке природы | Наглядные Объяснительно – иллюстративные Игровые Продуктивные Творческие |
Коммуникация. Коммуникативная деятельность детей. | Рассказ воспитателя из личного опыта. Составление описательного рассказа Беседа о работе Составление творческого рассказа Составление рассказа по серии картин Ситуативный разговор Речевая ситуация Составление и отгадывание загадок Сюжетные игры Игры с правилами Составление рассказов | Диалогические Коммуникативные Интерактивные Продуктивные Развивающие |
Чтение художественной литературы | Чтение и обсуждение художественной литературы ( указывается автор, название произведения) Загадки Пословицы, поговорки. Рассматривание иллюстраций Обсуждение Разучивание … Отгадывание загадок Творческий рассказ Сочинительство | Диалогические Коммуникативные Интерактивные Продуктивные Развивающие |
Музыка. Музыкально-художественная деятельность детей | Драматизация Видеофильм Театрализованная деятельность Слушание Исполнение Импровизация Экспериментирование Подвижные игры (с музыкальным сопровождением) Музыкально-дидактическая игра | Репродуктивные Игровые Продуктивные Творческие Групповые Коллективные |
Познание. Познавательно-исследовательская деятельность детей. | Наблюдение Экскурсия Решение проблемных ситуаций Экспериментирование Коллекционирование Моделирование Реализация проекта Игры с правилами | Проблемные Поисковые Исследовательские |
Труд. Трудовая деятельность детей. | Совместные действия Дежурство Поручение Задание Реализация проектов | Практические Трудовые Продуктивные Творческие Групповые Коллективные |
Физическая культура Здоровье | Эстафета Физкультурный вечер досуга Подв./игра Игры с мячом Подвижные дидактические игры Подвижные игры с правилами Игровые упражнения Соревнования … Пальчиковая гимнастика Физкультминутки Динамические паузы Двигательно-ритмические части Рецитации с движениями Зарядка | Групповые Коллективные Игровые |
Взаимодействие с родителями | Беседы с родителями о важности данной проблемы. Папка-передвижка Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм. Памятка для родителей: | Арт-технологии Интерактивные Свободного выбора Информационные Компьютерные Мультимедийные |
III этап – Заключительный
Цель: Обобщить полученные детьми знания о воде.
Презентация проекта
Составление совместно с родителями фотоальбома о водоемах р.п. Малышева.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46592-proekt-puteshestvie-kapelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.