Примерное годовое планирование кружка «Развиваемся, играя!»

№

Содержание

Программное содержание

1 занятие

Попевка «Солнышко» р.н.п.

Потешки: «Большие ноги», «Водичка – водичка»

Пальчиковые игры: «Доброе утро», «Щи-щиталочка»

Игра «Найди и назови овощ в картине»

Песня «Огородная – хороводная»

Тема: «Катины помощники»

• Учить группировать по цвету, форме, предметному назначению;

• Закреплять знание цветов: красный, желтый, зеленый;

• Знакомить с овощами: огурец, морковь, помидор

• Развивать речь, знакомя с фольклором;

• Развивать двигательную координацию, мелкую моторику;

• Развивать фонематический слух;

• Приучать к музыкально – игровой деятельности: ходить по кругу, держась за руки, выполнять хлопки и притопы, подпевать слова.

2 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Аппликация «Корзинка с овощами»

3 занятие

Пальчиковая разминка «Доброе утро», Капельки»

Тематический этюд «Семечко», стих. А.Барто «Лошадка», музыкально- двигательное упражнение «Машина, лошадка»

Песня «Урожайная» Филиппенко

Игра с колокольчиками

д/и «Варим щи» (вкладыши)

Тема:«В гостях у бабушки Арины»

• Расширять представление об овощах, узнавать их на тарелке;

• Вводить в активный словарь определение «овощи», «урожай»;

• Развивать понятия «маленькие и большие»

• Учить соотносить натуральные объекты с иллюстрациями;

• Закреплять цвета;

• Учить сравнивать объекты по величине и по форме

• Развивать мелкую моторику;

• Знакомить со стихотворными формами, приучать к ритму и динамике стихотворения;

• Развивать навыки диалогической речи, дикции, артикуляции;

• Учить сравнивать предметы путем размещения вкладышей;

• Учить подпевать слова, играть на колокольчиках;

• Развивать тембровое восприятие и навыки музыкально – игровой деятельности.

4 занятие

Практическое занятие

Инсценировка (театрализаия) «Наш огород»

• Создание положительного эмоционального настроя;

• Развивать навыки диалогической речи, дикции, артикуляции;

5 занятие

Психотренинг «Все у нас хорошо», пальчиковая разминка «Здравствуй, пальчик»

Потешка «Водичка – водичка», загадка о собаке

Звукоподражание «Собака», «Машина»,

Песня «Собачка» Раухвергера, «Машина» Волкова

Тема: «Теремок»

• Учить дифференцировать предметы по одной принадлежности;

• Повторить знание цвета и формы;

• Формировать представление о поверхности: пушистый, гладкий;

• Развивать представление о транспорте, составных частях машины;

• Развивать мелкую моторику, дикцию, артикуляцию, дыхание

6 занятие

Практическое занятие

Конструирование «Теремок»

• Развитие навыков конструирования

7 занятие

Пальчиковая разминка «Замок»

Муз. Д\И «Ладушки – ладошки»

Сказка «Репка»

Д/упражнение «Кто что ест?»

Тема: «Посадил дед репку»

• Формирование представлений о форме, цвете, размере: большое, меньше – маленькое, далеко – ближе – близко;

• Расширять представление о дереве: ствол, ветки, листья, понятия- куст, трава, вводить их в активный словарь;

• Развивать мелкую моторику;

• Знакомить с русскими народными сказками;

• Учить внимательно слушать, понимать содержание, запоминать персонажей;

• Уточнить представление кто что ест (люди и животные)

• Активизировать в речи глаголы: есть, грызть, лакать

• Развивать навыки жестикуляции;

8 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Репка»

• Учить раскрашивать гуашью круг.

1 занятие

Фонограмма «Голоса птиц в природе»

Игромассаж «Устали ножки»

Потешка «Мишка косолапый», «Зайчик»

Песня «Мы в лесок пойдем»

Игра «У медведя во бору»

Мозаика «Елочки – грибочки»

Тема: «У медведя во бору»

• Формировать восприятие поверхности: гладкий – колючий, понятие «высоко – низко»;

• Учить дифференцировать предметы по форме, расстоянию: далеко – ближе, близко, чередовать по цвету;

• Расширять представление о деревьях: елка, береза, о животных и среде их обитания;

• Побуждать к диалогической речи со взрослыми

• Создание ощущения физической комфортности, познание себя;

• Развитие навыков жестикуляции, слухового внимания и динамического восприятия, игровых навыков;

2 занятие

Практическое занятие

Конструирование «Лесенка для мишки»

• Развитие образного мышления, мелкой моторики, навыков построения простейших конструкций.

3 занятие

Потешки «Петушок у нас горластый», «Серые гуси», «наши уточки с утра»

Пальчиковая разминка «кто как поет»

Русские народные песни «Петушок», «Цыплята»

Игра «Кто как кричит»

м/ игра «Курочки и петушки»

Д\И «Найди Пете перышко»

Тема: «На птичьем дворе»

• Учить различать и закреплять цвета, дифференцировать размеры: большой, меньше, маленький, совсем маленький;

• Учить соотносить реальные образы с изображенными на картине;

• Расширять знания о домашних птицах, их детенышах, о том, кто как кричит;

• Формировать понятие «домашние птицы»;

• Вводить в словарь «шерсть, перья, клюв – клевать», существительное «птицы»;

• Учить узнавать и называть знакомых птиц на картине;

• Развивать слуховое восприятие, дикцию, артикуляцию;

• Учить подпевать концы слов и слова, создавать простые образные движения, мелкую моторику;

• Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен;

• Приучать к слушанию фольклорных произведений, понимать и запоминать содержание;

• Формировать навыки приветствий и благодарения.

4 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Лепка «Зернышки для петушка»

5 занятие

Потешка «Заинька, повернись»

Стихотворение «Ежик» Б.Заходера

Песни «Машина», «Самолет»

Игра «Воробышки и автомобили»

Тема: «Мы едем, едем, едем»

• Расширять и уточнять представления о видах транспорта, их отличиях, частях тела;

• Развивать представления о диких животных;

• Развивать речь, вводить обобщающие слова «транспорт», «животные», «гараж»;

• Знакомить с фольклорными произведениями и стихами, понимать содержание;

• Формировать представление о формах: круг, квадрат, прямоугольник, группировать предметы по размеру, цвету;

• Закреплять знание основных цветов, понятий «большой- маленький»;

• Развивать простейшие певческие навыки, подведение к правильному произношению звука «л»;

• Побуждать к активной музыкально – игровой деятельности;

• Учить выполнять движения по тексту.

6 занятие

Практическое занятие

Плоскостное конструирование «Ремонт машины»

7 занятие

Стихи «Белый снег», «У моей Маринки»

Потешка «Водичка – водичка»

Пальчиковая игра «Капустка»

«Танец со снежинками» Ломовой

фонограмма «Песенка снежинок»

Тема: Пригласим снежинку в гости»

• Продолжать формировать понятие: один, много, два;

• Закрепление цветов, формы;

• Расширять представления о явлениях природы, времен года, свойствах снега: температура, цвет, состав, переходных состояниях: лед- снег- вода, свойствах воды в природе;

• Учить слушать фольклорные произведения и стихотворения, понимать содержание, приучать к самостоятельному воспроизведению стихов;

• Учить соотносить движения с текстом;

• Развитие мелкой моторики;

• Учить слушать музыкальные произведения одной тематики, учить образным танцевальным движениям;

8 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Падает снег»

• Учить овладевать навыками работы с кистью и гуашью.

1 занятие

Стихотворение «Овощи» Тувим

Пальчиковое упражнение «Щи- щиталочка»

Игра «Поиграем с овощами»

Песня «Машенька – Маша»

Пляска «Огородная – хороводная»

Тема: «Кукла Маша в гостях у ребят»

• Закрепление: понятий «один, много», форма и цвет предметов (круг, овал);

• Расширять представления о процессе приготовления пищи, предметах столовой посуды, об этике поведения за столом;

• Развивать певческие и музыкально – игровые навыки, умение двигаться по кругу;

• Продолжать развивать мелкую моторику;

• Закреплять знания овощей, развивать речь, побуждать к диалогической речи со взрослым;

2 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Аппликация «Ваза с конфетами»

• Развивать навыки аппликации

• Вызывать положительные эмоции от совместной деятельности.

3 занятие

Пальчиковая игра «Месим тесто»

Стихотворение «Мы, матре шки»

Песня «Мы, матрешки» Слонова

Тема: «Мы – веселые матрешки»

• Учить дифференцировать предметы по размеру, отмечать верх – низ, соблюдать последовательность действий по сборке и разборке матрешки, очередностью построения предметов по размеру, подводить к количественному и порядковому счету до 3;

• Продолжать развивать мелкую моторику;

• Знакомить с народной игрушкой;

• Развивать навыки расплющивания пластилина из шариков;

• Развивать образное мышление.

4 занятие

Практическое занятие

Разучивание песни (танца) «Мы, матрешки»

• Формировать навыки певческой деятельности, тембровое и ритмическое восприятие; пластичности движений.

5 занятие

Фонограмма «Пастухи играют на свире6ли»

Потешка «Идет коза рогатая»

Стихи о животных и их детенышах

Песня «На земном лугу»

Музыкальное упражнение «Лошади»

Тема: «Волшебная дудочка пастушка»

• Расширять представление о животных и их детенышах;

• Учить находить их на картине и называть;

• Учить слушать стихотворный текст, понимать и запоминать ключевые слова: «пастух», «пасутся», «стадо»;

• Знакомить с русскими народными песнями, приучать к певческой деятельности;

• Упражнять в прямом галопе, ударении носком об пол со звукоподражанием;

• Учить создавать простые игровые образы;

• Продолжать развивать образное мышление;

• Закреплять цвета.

6 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Заборчик для животных»

• Обучать приемам рисования, изображения кистью с помощью линий;

7 занятие

Фонограмма песни «Зима»

Стихи о елке

Песня «Елочка», «Колокольчики звенят» Моцарта

Тема: «Елочка, посвети»

• Вызывать радостное настроение к новогоднему празднику;

• Знакомить с тематикой праздника, атрибутами Нового года, персонажами;

• Повторение, закрепление цвета, формы, количественного измерения;

• Приучать к слушанию вокальных произведений;

• Играть на колокольчиках, развивая тембровое восприятие;

8 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Украсим елку»

• Развивать навыки рисования кистью и гуашью (метод «примакивания» ).

1 занятие

Потешка «Уж я Танюшке пирог испеку», «Зайка, зайка, попляши»

Пальчиковая разминка «Месим тесто»

Тема: «И любили Дед и Баба на сметане колобки»

• Закреплять представления о диких животных с помощью фольклорных произведений;

• Развитие мелкой моторики;

• Продолжать знакомить с русскими народными сказками, развивать воображение, речь,

• Воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству;

• Ввести в активный словарь слова: «хрусталь, грызть, рычать»;

• Развивать дикцию и артикуляцию, экспериментальный выбор правильного пути;

2 занятие

Практическое занятие

Конструирование «Проведи колобка по лабиринту»

• Развивать пространственное ориентирование, закрепление формы круга;

3 занятие

Фонограмма «Голоса птиц в природе»

Потешка «Сорока»

Чистоговорки на «у», «с»

Меледии «Птичка» Григ

«Воробышки», «Колокольчики звенят» Моцарт

М/д игра «Птички и медведь»

Двигательное музыкальное упражнение «Птички»

Дыхательное упражнение «Греем птичку»

Тема: «Села птичка на окошко»

• Продолжать знакомить с птицами: сорока, ворона, сова, дятел, воробей;

• Развивать наблюдательность и зрительную память, чувство симпатии к меньшим братьям;

• Повторение и закрепление признаков зимы;

• Закреплять понятие «высоко – низко», развивать высотное восприятие;

• Учить дифференцировать птиц по виду, узнавать и называть их на картинках

• Закрепление цветов и фигур: круг, квадрат, треугольник

• Развивать речь, дикцию, артикуляцию;

• Закреплять понятия: клюв – клевать, скачет – летает, машет крыльями, крыло, перо;

4 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Аппликация «Скворечник»

• Учить создавать из пространственных фигур конкретные образы;

5 занятие

Загадки о животных

Потешка «Мыши водят хоровод»

Песни «Собачка» Раухверг, «Кошка» Александрова

Разминка «Мягкие царапки»

Тема: «Озорные мышата»

• Закрепление формы: круг, квадрат, треугольник;

• Учить устанавливать количественное соответствие;

• Закрепление понятий «Большой – меньше – маленький;

• Закреплять знания о животных;

• Расширять понятия «обеденная посуда, продукты»;

• Развитие речи с помощью потешек;

• Развитие мелкой моторики, певческих и двигательных навыков;

• Учить создавать простые игровые образы.

6 занятие

Практическое занятие

Пляска «Гопачок»

• Развивать музыкальную деятельность в различных аспектах.

7 занятие

Стихотворения Барто «Заяц», «Мишка», «Лошадка», «Кот», «Бычок»

Потешки «Котик усатый», «Пошел котик на Торжок», «Заинька, повернись»

Игра «Лошадки на конюшне»

Цветное лото «Кто что ест»

Игра «Накорми зверей»

Тема: «В магазине игрушек»

• Расширять понятия об игрушках, их функциональной применяемости;

• Учить соотносить цвета с конкретным образом;

• Закрепление форм: Ơ, ∆, □, █

• Учить произносить знакомые стихи;

• Продолжать знакомить с народными потешками;

• Ввести в активный словарь слова: «деньги, покупка, покупаю»;

• Развитие дикции и артикуляции;

• Развитие музыкально – игровой деятельности;

• Учить соотносить движения персонажей с музыкой;

• Развивать динамическое и ритмическое восприятие.

8 занятие

Практическое (продуктивное ) занятие

Лепка «Неваляшка»

• Развитие мелкой моторики

1 занятие

Потешка «Ай, лады»

Д\И «Катя одевается»

Пальчиковая игра «Доброе утро»

Пляска «Мишка с куклой»

П/и «Веселый мячик»

Песня «Мой веселый звонкий мяч»

Тема: «Самое – самое вкусное»

• Расширять и закреплять представления о фруктах, животных, кто что ест;

• Учить делить предмет на две части и составлять целое из частей, сочетая их по цвету согласно условию, восприятие предмета, составленного из 2 частей, выбор части по соответствующей форме;

• Учить дифференцировать числа 1-2 по количеству;

• Закреплять цвета (желтый, зеленый, красный)

• Расширять представления о предметах одежды и порядке их одевания;

• Активизировать словарь детей словами: «носки, юбка, кофта»;

2 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Аппликация «Торт»

• Развивать навыки аппликации.

3 занятие

Потешка «Здравствуй, поезд»

Стихи о поезде

Двигательное упражнение «Паровоз»

Аппликация «Вагончики» (коллективная работа)

Тема: «Едет, едет паровоз»

• Продолжать формировать представления детей о транспорте;

• Закреплять формы: ○, □, понятий «один- много», подводить к количественному и порядковому счету;

• Закреплять знания о животных;

• Приучать детей к диалогической речи, дикции, артикуляции;

• Учить правильно произносить звуки «х», «у»;

• Доставить детям радость от совместной деятельности.

4 занятие

Практическое занятие

Разучивание песни «Едет, едет паровоз»

• Приучать к активной музыкальной деятельности, упражнять в топающем шаге

5 занятие

Потешка «Водичка, водичка»

Пальчиковая разминка «Капельки»

Попевка «Солнышко»

Разминка «Потянись к солнышку»

Дыхательное упражнение «Греем ладошки»

Песня «Капельки»

Муз. упражнение «Что мы делаем с водой»

Рисование «Рыбки в аквариуме»

Тема: «Приключение капельки»

• Развивать представление об окружающем мире, о необходимости воды;

• Расширять представления детей о рыбах;

• Вводить в активный словарь детей слова: «плавники», «аквариум»;

• Прививать навыки ухода за комнатными растениями, аквариумными рыбками;

• Развивать навыки выразительных жестов, образное мышление;

• Учить наносить кисточкой методом примакивания пятна удлиненной формы.

6 занятие

Практическое занятие

Опыты с водой

• Развивать понятия- прозрачная, светлая, грязная вода;

7 занятие

Сказка В.Сутеева « Разные колеса»

Пальчиковая разминка «Зайчик»

Песня «Мы в лесок пойдем»

Муз. игра – хоровод «На лесной полянке»

Тема: «Разные колеса» ( по сказке В.Сутеева)

• Продолжать знакомить со сказками;

• Учить культуре слушания сказки, запоминать героев и сюжеты;

• Закреплять знания о животных, их внешнем виде, что они едят;

• Формировать понятие размеров, навыки количественного и порядкового счета до 4;

• Учить располагать фигуры в порядке возрастания и убывания по размеру;

• Формировать представление о трудовой деятельности и целевой направленности предметов труда;

• Вводить в активный словарь детей уменьшительные и увеличительные суффиксы: «колес/ик/о, колес/ищ/е»;

8 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Аппликация «Тележка для ежика»

• Развивать навыки конструирования, пространственное и образное мышление.

1 занятие

Стихотворение «Кто ребенка нежно любит»

Фонограмма «Журчит вода»

Песня «Мамочка моя», «Каждый маму свою поздравит», «Веснянка»

Пальчиковая разминка «Греем ручки»

Пляска «Поклонись»

»

Тема: «Кто ребенка сильно любит»

• Подводить к пониманию тематических праздников;

• Воспитывать любовь к матери;

• Закреплять представление о своей семье и себе в семье;

• Продолжать учить рассматривать картины, соотносить реальность с изображением;

• Развивать речь, правильно употребляя существительные;

• Закреплять знание собирательных существительных: посуда, одежда, фрукты и т.д., знания о предметах обихода;

• Развивать музыкальную деятельность в разных аспектах;

2 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Украсим платочки для мам»

• Продолжать развивать навыки рисования кистью и гуашью.

3 занятие

Песня о транспорте ( по желанию)

Фонограмма «Львенок и черепаха», «Песенка обезьянок»

Песня «Спать пора», стихи

Игра «Карусели»

Тема: «Экскурсия в зоопарк»

• Расширять представления о животных других стран, образе жизни и питании;

• Развивать функции обобщения и сравнения;

• Пополнять словарный запас словами: «бегемот», «обезьяна», «слон», «лев», «зоопарк», произношение звуков «С», «л», «б»;

• Прививать нормы поведения в общественных местах;

• Развивать музыкальную деятельность в пении, движении;

4 занятие

Практическое занятие

Конструирование «Зоопарк»

• Развитие навыков конструирования, закрепление знаний о форме.

5 занятие

Пальчиковая разминка «Капельки», «1,2, 3,4, 5, вышли пальчики гулять»

Потешка «Солнышко и дождик»

«Танец грибочков» Ивенсен

Вкладывание «Грибы»

Тема: «Как грибок друзей выручал» (по сказке В.Сутеева)

• Учить выделять общие признаки предмета, развивать навыки порядкового и количественного счета до 3;

• Знакомить с цифрой 1;

• Учить детей выбирать предметы 2 заданных форм из 4 возможных, соотносить предметы по форме, цвету в соответствии с мотивацией;

• Продолжать знакомить со сказками;

• Развивать речь, воображение, мышление;

• Активизировать речь детей словами: гриб, шляпка, ножка, грибовница;

• Продолжать знакомить с детскими музыкальными инструментами;

• Развивать навыки тембрового восприятия, музыкально – игровой деятельности.

6 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Лепка «Грибок»

• Развитие мелкой моторики, закрепление знаний о составных частях гриба

7 занятие

Загадки о весне

Потешка «Солнышко – ведрышко»

Фонограмма «Журчание воды»

Песня «Веснянка» Филиппенко

Пальчиковая разминка «Греем ручки»

Тема: «Ручейки весенние зазвенели весело»

• Расширять представления детей о временах года, их приметах, состоянии воды;

• Учить устанавливать причинно – следственную связь между явлениями природы

• Приучать к активному диалогу со взрослым;

• Развивать слуховое и тембровое восприятие;

8 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Ручейки»

• Рисование кистью плавных горизонтальных линий.

1 занятие

Дыхательная разминка «Бом, бом, тили, бом»

Ст. «Телефон» Чуковский (фрагмент)

Ст. «Кошкин дом» Маршак (фрагмент)

Стихи о машинах

Песня «Строим дом»

Игра «Воробышки и автомобили»

Тема: «Как машины зверей спасали»

• Расширять представления о транспорте: специальные машины (пожарные, скорая помощь); соответствующих профессиях: пожарный, врач;

• Учить дифференцировать предметы по назначению;

• Закреплять знания об объемных формах;активизация словаря детей словами: пожарный, пожарная машина, «скорая помощь»;

• Учить проговаривать звуки «а», «о»;

• Учить понимать содержание музыки, слушать музыку, активно действовать под музыку;

2 занятие

Практическое занятие

Конструирование «Построй дом»

• Закрепление навыка конструирования конкретного предмета;

• Развивать пространственное соотношение предметов и воображение.

3 занятие

Загадки о животных

Русская народная песня «Петушок», «Колыбельная» Разоренова

Игра «Серенькая кошечка»

Упражнения на звукоподражание

Тема: «Приключения щенка» по сказке В. Сутеева «Кто сказал Мяу?»

• Закреплять понятия о домашних животных, среде обитания;

• Продолжать знакомить со сказками;

• Развивать речь, воображение, дикцию, артикуляцию («а», «о», «ш»), логическое мышление;

• Учить запоминать героев и сюжет;

• Развивать музыкальную деятельность в разных направлениях – слушание, пение, игра.

4 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Рисование «Украсим коврик»

• Формировать умения наносить тычок кистью (ватной палочкой)

5 занятие

Ст. «Наша Таня» Барто

Песня «Мячик» Раухвергера

Песня «Мой мяч» Ломов

Двигательное упражнение «Мячики»

Игра «Назови свое имя»

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

• Закреплять понятие формы: «шар». «круг», «один», «много»;

• Учить выбирать фигуру из 3 по цвету, составление целого из 2 половинок, знакомить с цифрами 1,2;

• Развивать представление о свойстве резины «тонет – не тонет»;

• Самостоятельное рассказывание;

• Знакомство с буквой «а» (продолжение)

• Развивать навыки выразительного выполнение движений, приучать кактивной музыкально – игровой деятельности;

• Активизировать слуховое и динамическое восприятие;

6 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Аппликация «Веселый мяч»

• Учить наклеивать фигуру на бумагу.

Музыкальная разминка песенка Железновых «Ты похлопай вместе с нами»

Презентация «Птицы».

Песенка-инсценировка "Гуси".

Тема: «Весенние гости»

• продолжать знакомить детей с некоторыми птицами (воробей, сорока),

• формировать умения называть и показывать основные части тела, познакомить детей с перелетными птицами (грач, скворец);

• развивать элементарные представления о птицах весной (поют, радуются, строят себе домики-гнезда);

• активизировать использование в речи детей слов-действий (летают, скачут, подпрыгивают, машут крыльями и т. д.);

• воспитывать доброе отношение к животному миру.

Практическое (продуктивное) занятие

Коллективная аппликация «Птички-невелички»

• Обучениедетей составлять аппликацию в виде птички (целое из частей)

1 занятие

Упражнение массаж «Тельняшка».

Пальчиковая игра Медузы.

Рассматривание фотографий с изображением морских обитателей.

Разучивание физкультминутки "Рыбка рыбке говорила", Обведение изображений морских обитателей по трафарету.

Тема: « На дне морском»

• Расширять представления детей об обитателях морских глубин.

• Развивать фантазию,  воображение, зрительный контроль, мелкую моторику, творческое воображение.

2 занятие

Практическое (продуктивное) занятие

Коллективная аппликация «Аквариум»

• Познакомить с возможностью использовать разнообразные способы  аппликации  для создания художественного образа.

• Воспитывать  коммуникативные навыки, опыт сотрудничества и сотворчества. 

3 занятие

Пальчиковая игра «Цветки»

Стихотворение Серовой «Одуванчик».

Подвижная игра «Одуванчики».

Тема: «Одуванчик»

• Формировать элементарные представления об одуванчике,воспитывать бережное отношение к природе.

4 занятие

Практическое

«Наблюдение за одуванчиком»

• Формировать представления об одуванчике, как о цветке

• Формировать умения рассматривать объект наблюдения

• Закреплять знания о цвете (зеленый ,желтый, белый)

5 занятие

«Развиваемся, играя!»

Выставка детских работ

Анализ по кружковой деятельности за учебный год