Конспект спортивного развлечения на тему: «Дружная семья»

Сценарий проведения спортивного развлечения для детей младшего дошкольного возраста и их родителей «Дружная семья».

Участники: воспитатель, дети младшего дошкольного возраста, родители.

Задачи:

• Разнообразить формы работы с родителями.

• Воспитывать взаимное чувство любви и гордости родителей и детей.

• Дать детям возможность раскрыть свои спортивные способности.

• Формировать умения дошкольников выполнять знакомые движения и задания легко и свободно.

• Способствовать формированию положительных эмоций.

Оборудование:

Обручи – 2 шт., стойки – 2 шт., скакалка маленькая – 2 шт., канат – 1 шт., мяч – 2 шт., флажки цветные, маркеры цветные – 3 шт., альбомные листы – 3 шт., воздушные шарики – 20 шт., ложки – 2 шт., конфеты – 2 шт.

Ход праздника:

Добрый вечер! Мы рады приветствовать всех на нашем спортивном празднике, в котором будут участвовать наши дружные семьи.

Внимание! Встречайте команду детей, аплодисменты. (под песню «Дружба крепкая» выходят дети, встают полукругом к зрителям).

1 ребенок: Родители – такой народ

На занятость спешат сослаться.

Но знаем мы – они не правы,

Всем спортом надо заниматься.

2 ребенок: А чтобы все побить рекорды

И о болезнях всех забыть,

Со взрослыми вопросы спорта

Сегодня мы хотим решить.

(под песню «Вместе весело шагать» выходят мамы и папа, встают парами за своим ребенком).

- Сегодня эти дружные и веселые ребята вместе со своими мамами и папами примут участие в спортивных соревнованиях.

Команды будут зарабатывать очки. А раз их ждут соревнования, то их будет судить наше жюри: строгое и внимательное. Поприветствуем наше справедливое жюри!

Предлагаю наши веселые семейные спортивные соревнования считать открытыми! Хочется пожелать командам успехов и удачи!

Игра «Разноцветные флажки»

Ну а теперь начнем испытание,

Сначала будем проверять внимание.

В том помогут нам флажки,

Что делать подскажут нам они.

Синий – хлопать, зеленый – топать, желтый – молчать, красный – «Ура» кричать.

А сейчас конкурс на самую ловкую команду.

Эстафета «Дружная семья»

Сначала папа ведет мяч вокруг стойки с флажком, затем забирает маму в обруч, затем родители забирают с собой ребенка. А теперь конкурс для самой смекалистой команды. (Ведущий не успевает договорить, как под музыку появляется Карлсон).

Карлсон: Ой, как много здесь ребят. Наверное, это детский сад? Я правильно прибыл по адресу? У меня для вас важное послание. Прошу получить и расписаться.

Ведущий: ребята, что же нам принес Карлсон? Давайте прочитаем эти послания. (Открывает конверт и читает). Здесь написаны загадки для каждой команды. Каждой команде нужно отгадать загадки. Родители читают загадки, а дети отвечают на вопросы. Загадки могут быть про сказочных героев (Айболит, Колобок, Карлсон и т.д.)

Карлсон: Ох, какие вы молодцы, все знаете и такие ловкие. А я что-то утомился, можно я у вас здесь отдохну немного и полечу дальше?

Ведущий: конечно, отдохни у нас и посмотри, какие ловкие у нас мамы.

Конкурс «Прыжки на скакалке»

Конкурс для мам. Под веселую музыку мамы прыгают на скакалке. Кто сможет дольше всех.

Карлсон: какие шустрые и смышленые дети, и их родители! Все справились с заданием. У вас здесь очень весело и интересно, ну а мне надо лететь дальше, вот сколько еще писем у меня в сумке, их надо доставить адресатам. До свидания.

Ведущий: а теперь конкурс для самых сильных пап.

Конкурс перетягивания каната.

Участвуют все папа, дети могут им помогать.

Ведущий: следующий наш конкурс для мам.

Конкурс «Стройная талия»

Мамы крутят обруч на талии, побеждает та мама, которая не уронит дольше всех обруч. Все папы и дети их поддерживают.

Ведущий: А следующий наш конкурс для самых лучших фантазеров и художников.

Конкурс «Цветная фантазия»

Нарисуй круг большой,

Сверху маленький такой,

На макушке ушка два,

Это будет голова.

Нарисуем для красы

Попышней ему усы.

Вот красивый хвост готов,

Ты прекрасней всех котов!

Побеждает тот, кто красивее всех нарисовал рисунок!

Ведущий: А теперь пришло время подвести итоги нашего соревнования.

Звучат фанфары!!! Жюри объявляет победителей.

Конкурс наш удался на славу.

И, я думаю, он пришелся по нраву.

Всего вам самого бодрого. До новых встреч!

Проходит награждение всех участников.

1. Станция. Лаборатория по исследованию звезд.

Здравствуйте, уважаемые космонавты, вы в лаборатории исследования звезд. С давних времен люди интересовались звездами и наблюдали за звездным небом. Со временем они изобрели специальные приборы, чтобы узнать о звездах больше – телескоп. А вы знаете, что такое звезды? Звезды – это гигантские раскаленные шары из газа (они не твердые, на них нельзя наступить – провалишься, как сквозь облако). Ближайшая к планете Земля звезда – Солнце. Остальные звезды находятся очень далеко, поэтому кажутся нам маленькими светящимися точками.

Изучая звезды, люди заметили, что их можно объединить в группы – созвездия. Созвездия выглядят как небесные рисунки из звезд, которым люди давали различные названия. С созвездиями мы сейчас и будем играть, то есть. Выполнять различные задания.

Дети выполняют задания:

1. «Собери созвездие по образцу». Ребятам необходимо собрать единое изображение созвездия из нескольких карточек.(Большая и Малая медведица, Орион, Кассиопея).

2. «Что изменилось?» Дети рассматривают созвездие, построенное из цветных магнитов, после этого ребята закрывают глаза, и ведущий меняет рисунок созвездия, убирает или добавляет какой-то магнит. Дети должны отгадать, что изменилось?

2.Станция 2. Лаборатория по исследованию планет.

- Здравствуйте, вы оказались в лаборатории исследования планет. Знаете ли вы, что такое планеты? Это огромные шары, которые словно висят в космическом пространстве. Восемь планет, которые вращаются вокруг Солнца – нашей звезды – образуют Солнечную систему.

Чтобы изучать планеты, ученые наблюдают за ними с помощью специальных приборов, запускают на ближайшие планеты роботов (которые делают снимки планет и берут на пробу грунт).

Сейчас, мы проверим, что вы знаете о планетах нашей Солнечной системы?

1. «Найди планету по описанию и составь карту Солнечной системы».

2. Задание с роботом-мышью. На столе, на плакате изображение всех планет, задача детей, с помощью робота пройти все планеты Солнечной системы.

3. Станция 3. Лаборатория космической техники.

- Здравствуйте, вы попали в лабораторию космической техники.

Космическая техника нужна космонавтам ( и не только) для разных дел:

• Чтобы летать в космос (на ракете или в шаттле – это такой космический корабль, который похож на самолет, но самолет в отличие от шаттла не может вылететь в космос).

• Чтобы проводить в космосе научные исследования и разные эксперименты (например, космическая станция – это специальный космический дом на орбите Земли, в котором космонавты живут и работают).

• Чтобы помогать людям не только в космосе, но и на Земле (например, искусственные спутники – такие технические приспособления, с помощью которых работают наши мобильные телефоны, автомобильные навигаторы, спутниковое телевидение, ученые наблюдают за погодой).

Задание для детей: собрать комический корабль из конструктора Лего.

1. Станция 4. Лаборатория подготовки космонавтов.

- Здравствуйте, вы попали в лабораторию подготовки космонавтов. Кто-нибудь из вас мечтает стать космонавтом? Это очень трудная и даже опасная работа, очень интересная. Космонавты должны многое знать и уметь, быть сильными и выносливыми, чтобы в космосе самим преодолеть все трудности.

Сейчас мы проверим, что вы знаете о космосе – я буду задавать вопросы, загадывать загадки и постараюсь вас немного запутать.

• Игра «Это правда или нет?». При правильном дети могут хором говорить «да» или хлопать, а при неправильном – говорить «нет» или топать.

- космос – это пространство, в котором находятся:

Планеты? Космонавты? Игрушки? Конфеты? Метеориты? Подушки?

Черепахи? Звезды? Кометы? Спутники? Качели? Ракеты?

Котлеты? Ботинки? Соленые огурцы?...Вы – молодцы!!!

• Игра – путаница «Доскажи словечко» (ответы можно сопровождать показом соответсвующих картинок)

Ночью по небу гуляю, ярко Землю освещаю.

Загляну тебе к оконце, ты узнал меня? Я - ….(ЛУНА).

Целый день возле окна светит яркая…. (СОЛНЦЕ).

Солнце дарит людям свет, отвечаем вместе….(ДА).

Чтоб планеты все узнать, наш Сережа маленький

Хочет космонавтом стать и летать на ….(РАКЕТЕ).

Вышел он в открытый космос. Ай, какой он молодец!

Изучает в небе звезды, смелый, сильный….(КОСМОНАВТ).

Самый первый в космосе, летел с огромной скоростью

Отважный русский парень, наш космонавт….(ГАГАРИН).

Планета голубая, любимая, родная

Она – твоя, она – моя, а называется….(ЗЕМЛЯ).

В небе виден желтый круг и лучи как нити,

Вертится Земля вокруг, словно на магните.

Хоть пока я и не стар, но уже ученый

Знаю – то не круг, а шар, сильно раскаленный…..(СОЛНЦЕ).

Бегают вокруг огонечка шесть сыночков и две дочки.

Промелькнут года и дни, но не встретятся они….(СОЛНЦЕ И ПЛАНЕТЫ).

1. Станция 5. Встречаемся в группе. Собираем все части карты. Должна получится карта космоса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466322-konspekt-razvlechenija