В гостях у Феи Музыки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект образовательной деятельности для подготовительной группы

_{области «Художественно-эстетическое развитие»}

_{(Модуль «Музыкальное искусство и музыкальная деятельность»).}

Доминантное занятие по вокально-хоровой

деятельности дошкольников: «В гостях у Феи Музыки».

_{Музыкальный руководитель}

_{Безбородова С.В.}

_{1 квалификационная категория}

2021

Программное содержание:

1.Развивать умение детей использовать полученные знания, умения, навыки в песенной деятельности;

2.Развивать чувство ритма, звуковысотное восприятие, тембровый и динамический слух детей;

3.Воспитывать любовь к музыке.

Предварительная работа.

Разучивание песен, попевок, игра на инструментах Знакомство с понятиями «солист и хор», «шумовые и музыкальные инструменты». Организация выставки рисунков на тему « Осень в музыке» по прослушанным и разученным музыкальным произведениям.

Используемый методический материал:

1.Дыхательное упражнение с движением «Воздушный шарик» муз. и сл.

М. Картушиной

2.Вокальная игра «Мы весёлые ребята» муз. и сл. М. Картушиной

3.Песня « До свиданья, осень» муз. А. Кудряшова сл. И. Яворовской

4.Песня «Песенка-Чудесенка» муз. М. Протасова сл .А. Кондратьева

5. Песня «Я умею рисовать» муз. Абелян

6.Песня «Кап-кап по дорожке» муз. и сл. С. Насауленко

7. Танец с листочками фр. нар. муз., хореография Н.Зарецкой и З. Роот.

8.Песня Феи муз. и сл. А. Эйлазовой, аранжировка Л. Олифировой

Ход занятия.

Под спокойную музыку дети входят в зал за воспитателем.

Воспитатель:Ребята,сегодня мы с вами пришли в осенний парк.Посмотрите, Как красиво вокруг.Давайте полюбуемся осенним пейзажем.Какие разноцветные краски приготовила для нас осень. Но кажется нас кто-то встречает?

Идут по кругу и останавливаются возле фортепиано.Видят шарманщика.

Воспитатель:

Музыка-музыка где –то звучит

Борются звуки с осенним дождём.

Старый шарманщик печально стоит

Там под окном.

Шарманщик:

В старые давние времена

Много прошёл я земель и дорог.

Только вращая шарманку свою

На хлеб заработать я мог.

Тихо и грустно шарманка поёт,

О помощи просит она.

Старый шарманщик дальше бредёт-

Дорога моя длинна.

Воспитатель: Давайте, ребята, поздороваемся с шарманщиком.

Музыкальное приветствие.

Шарманщик: Ребята, вы наверное хотите послушать как звучит моя шарманка?

Давайте пройдём на стульчики.

Дети садятся.

Шарманщик исполняет «Старинную французскую песенку» Чайковского.

Шарманщик:Вам понравилась мелодия моей шарманки? А какая она была по характеру? Ребята, а на что похожа эта музыка: на песню, танец или марш?

Дети отвечают.

Шарманщик:Ребята, а вы знаете,ведь осенью во всём мире отмечают праздник.Как вы думаете, что это за праздник?

Дети отвечают.

Шарманщик:В октябре отмечают международный день музыки.Я поздравляю вас с этим замечательным праздником.А хозяйка на этом празднике Фея музыки.Она попросила меня найти детей, которые очень любят музыку.

А помогать мне будет учёный попугай.(Показывает попугая). Он тоже любит музыку и у него есть карточки с музыкальными заданиями.Предлагаю вам выполнить задания.Выбирайте.

Воспитатель выбирает ребёнка. Ребёнок достаёт карточку.

Картинка «Воздушный шарик». Ребёнок показывает карточку всем.

Воспитатель:Ребята полетим, как воздушные шарики.И сделаем круг в центре зала.

Выводит детей в круг.

Шарманщик: Ребята, представьте, что у вас в руках нарядные шарики.Давайте поиграем с ними.

Дыхательное упражнение с движениями «Воздушный шарик».

Шарманщик:Какая весёлая игра у нас получилась.Молодцы. Доставайте следующую карточку.

На карточке картинка «Поющие дети».

Шарманщик: Ребята, присядьте пожалуйста на стульчики.

Шарманщик: Ребята, я предлагаю спеть вместе со мной. Будем петь как эхо. Сначала-я, а потом вы повторяете , как эхо.

Музыкальная игра « Мы весёлые ребята».

Дети поют вслед за шарманщиком.

Шарманщик: Молодцы ребята.Вы очень хорошо спели попевку.Вы очень многое умеете. Но не все задания ещё выполнены.

Воспитатель: Уважаемый Шарманщик, каждый из наших детей нарисовал красивый рисунок.И мы устроили выставку.Предлагаю вам ,ребята, и тебе, уважаемый Шарманщик, полюбоваться на наши работы.

Выводит детей к ширме, на которой висят картинки.

Шарманщик:Какие замечательные рисунки.А я придумал интересную игру. Сейчас я буду играть отрывок из песенки а вы должны угадать какому рисунку соответствует музыка.

Дети слушают и по одному показывают рисунки.

Воспитатель спрашивает после ответа ребёнка: Вы согласны? Может кто-то думает по-другому. Затем поют один куплет угаданной песни.

Звучат фрагменты песен: « До свиданья осень», « Песенка- чудесенка», «Я умею рисовать».

Шарманщик: А теперь я предлагаю вам спеть песенку « Я умею рисовать». С солистами и хором.Расскажите мне пожалйста, кто такой солист? А что такое хор?

Дети отвечают.

Шарманщик: Молодцы.Кто хочет спеть 1 куплет? 2 куплет? 3 куплет ?

Дети выбирают.

Куплет будут петь солисты. А припев –хор.

Песня « Я умею рисовать».Пение с солистами.

Исполняют 1 солист- куплет,все -припев.

2 солист- 2куплет,все- припев.

3 солист-куплет, все –припев.

Шарманщик: Очень хорошо.Настоящие солисты и замечательный хор.А я предлагаю взять у попугая следующую карточку.

Картинка « Дождик».

Шарманщик:Ребята, одина из главных примет осени-это дождик.Мы с вами слышали, что дождик стучит в определённом ритме.Давайте постараемся передать шум дождя на наших инструментах. А какие бывают инструменты?

Дети: Шумовые и музыкальные.

Шарманщик: Предлагаю взять шумовые инструменты и простучать песенку про дождик.

Дети берут бубны и палочки, которые лежат на подносе и встают парами в колону.

По показу Шарманщика чередуясь отстукивают ритм песенки.

Шарманщик хвалит детей.

Воспитатель забирает инструменты на поднос.

Шарманщик:Какую интересную ритмичную мелодию сыграл нам дождик.

Воспитатель: Дорогой шарманщик. Наши ребята очень музыкальные.Они тебя споют песенку про дождик и сыграют на музыкальных инструментах.

Шарманщик: А на каких?

Дети: На музыкальных колокольчиках.

Дети берут колокольчики.

ПЕСЕНКА ПРО ДОЖДИК.

Шарманщик:Ребята, как хорошо вы спели песенку. И у нас осталась последнее задание.

Ребёнок достаёт карточку.Картинка «Листочек».

Шарманщик: Вот и закружился в воздухе последний осенний листочек.

Воспитатель:Наши ребята очень любят музыку.Они умеют не только петь но и с удовольствием танцуют.И сейчас мы испольним

ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ.

После танца дети садятся в зрительный зал.

Под музыку заходит Фея.

Фея: Здравствуйте , ребята!

Я- Фея Музыки.Бываю я повсюду,

Где музыка звучит и песенка поётся.

И без меня вам не прожить и дня.

Пусть музыка волшебно льётся!

Услышала я ваши голоса.

Они взлетают прямо к небесам!

С чудесным праздником поздравить всех я рада!

А песня звонкая пусть будет всем наградой!

Песня Феи «Музыка»

Фея: Ребята, мне очень понравилось, что играли с воздушным шариком, вы стучали как дождик, танцевали как осенние листочки, вы знаете много замечательных песенок и с удовольствием их поёте. Вы очень музыкальные ребята! Молодцы!

Поздравляю вас с международным Днём Музыки! И хочу подарить вам подарки.

Воспитатель выносит медали на подносе. Шарманщик и Фея дарят медали детям.Затем приглашают всех детей в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466357-v-gostjah-u-fei-muzyki