- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Бег на короткие дистанции. Эстафета»
«Физическая культура»
Раздел: «Легкая атлетика»
Тема урока «Бег на короткие дистанции. Эстафета».
6 класс
Цель: Содействовать правильному формированию осанки, координации
движений, укреплению всех мышечных групп.
Задачи урока:
Образовательные задачи (предметные результаты):
1.Развивать внимание, общую моторику, уметь согласовывать движения с текстом.
2.Уметь правильно выполнять двигательные действия.
Коррекционно-развивающие задачи (метапредметные результаты):
1.Формировать умение общаться со сверстниками вести совместную деятельность (коммуникативное БУД).
2.Развивать координацию движений, увеличение объема движений нижних конечностей (познавательное БУД).
Воспитательные задачи (личностные результаты):
1. Воспитывать мотивацию к обучению.
2.Формировать умение проявлять дисциплинированность.
3.Умение видеть и чувствовать красоту движения.
4. Знать технику выполнения упражнений.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Конспект урока по предмету
«Физическая культура»
Раздел: «Легкая атлетика»
Тема урока «Бег на короткие дистанции. Эстафета».
6 класс
Выполнил и провел
Белоедов С.В.
Цель: Содействовать правильному формированию осанки, координации
движений, укреплению всех мышечных групп.
Задачи урока:
Образовательные задачи (предметные результаты):
1.Развивать внимание, общую моторику, уметь согласовывать движения с текстом.
2.Уметь правильно выполнять двигательные действия.
Коррекционно-развивающие задачи (метапредметные результаты):
1.Формировать умение общаться со сверстниками вести совместную деятельность (коммуникативное БУД).
2.Развивать координацию движений, увеличение объема движений нижних конечностей (познавательное БУД).
Воспитательные задачи (личностные результаты):
1. Воспитывать мотивацию к обучению.
2.Формировать умение проявлять дисциплинированность.
3.Умение видеть и чувствовать красоту движения.
4. Знать технику выполнения упражнений.
Необходимое оборудование: мягкие модули, мешочки с песком, мячи
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Часть урока | Содержание | Дозировка (мин) | Организационно-методические указания |
Подгото- вительная | Построение учащихся в одну шеренгу | 5 | Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к работе |
Обмен приветствиями | |||
Сообщение задач урока | |||
Разминка, суставная гимнастика, прыжки на месте | 15 | Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу
| |
Бег в медленном темпе лицом вперёд, левым боком, правым боком | |||
Отдых, дыхательные упражнения | |||
Бег с ускорением | |||
Отдых, дыхательные упражнения | |||
Основная | Гимнастический комплекс: Построение в шеренгу по одному, равнение по начерченной линии, размыкание на вытянутые руки. Махи руками и ногами под счет. | 6 | Следить за правильной постановкой ног и дистанцией . |
Следить за выполнением упражнений под счёт учителя. | |||
| |||
Подготовительные упражнения к эстафете. 1упр. : со стартовой позиции, по команде необходимо добежать до противоположной стены спорт-зала, коснуться его ладонью и вернуться обратно. 2упр. : со стартовой позиции, по команде необходимо по очереди добежать до противоположной стены спорт-зала, коснуться его ладонью и вернуться обратно, коснувшись другого ученика рукой, после чего он повторяет действия предыдущего ученика.; 3упр. : со стартовой позиции, по команде необходимо по очереди добежать до противоположной стены спорт-зала и отнести туда мяч. После чего вернуться обратно, коснуться ладонью другого ученика. Ученик бежит за мячом и возвращается с ним обратно. 4.упр. : Пробный забег в эстафетном режиме на время. | 6 | Следить за правильностью выполнения элементов выполнения упражнений. Корректировать мышечные усилия, задания выполнять по команде учителя, |
Игровая часть. Игра «Вышибалы». Объяснение правил игры. | 6 | Следить за выполнением правил игры. | |
Заключи- тельная | Построение. Опрос учащихся. | 2 |
|
Выставление оценок за урок |
|
Домашнее задание.
Зарядка, разминка. Повторить правила игры «Вышибалы».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466436-konspekt-uroka-beg-na-korotkie-distancii-jest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.