Проект сотрудничества с библиотекой «Вместе с книгой я расту»

Проект совместной деятельности детского сада с библиотекой в средней группе МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №223» г. Саратова

на тему: «Вместе с книгой я расту».

Воспитатели средней группы:

Воскобойник И.Н.

Космачева Ю.А.

Детская библиотека №33

2021-2022 учебный год

Тема: «Вместе с книгой я расту».

Вид проекта: творческий, информационно-познавательный, практико-ориентировочный, художественно-речевой, краткосрочный.

Продолжительность проекта: с 1 октября 2021 г. по 31 мая 2022г.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, работники библиотеки, родители.

Актуальность проекта:

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.

К сожалению, в современном обществе дети шагают в ногу со временем, и все меньше интересуются книгами. Им не интересно проводить вечер за книгой, если есть альтернатива в виде экрана или монитора. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А бывает и так, что и рад бы, да нечего почитать, потому, что дома просто нет книг. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т.д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность нашего проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

Цель проекта: способствовать формированию устойчивого интереса старших дошкольников к художественной литературе через создание единой системы работы педагогов  группы, сотрудников библиотеки и семьи.

Задачи проекта:

1. Знакомство детей с книгами, детскими писателями.

2. Продолжать развивать интерес к художественной литературе.    

  3. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книг. Воспитание чувства юмора.

  4. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение интереса у детей к художественной литературе.

2. Развитие связной речи, воображения, мышления.

3. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка.

2. Расширение взаимодействия дошкольного учреждения, библиотеки и семьи.

Предварительная работа:

• чтение детских сказок, рассказов, стихов;

• подбор портретов поэтов и писателей;

• подбор иллюстрационного материала для знакомства детей с художниками, чьими работами оформлены книги;

• дополнение уголков новыми материалами;

• Тематическое оформление группы ( сменная композиция).

Сотрудничество с семьей:

1.Консультация для родителей на тему: «Роль книги в развитии ребенка».

2.Помощь родителей в поисках нужной информации.

3. Совместное чтение стихов, рассказов, сказок.

4. Привлечение к совместному творчеству «Книга своими руками».

5. Организация фото-выставки «Семейное чтение».

Методы работы над проектом:

1.Непосредственная образовательная деятельность.

2. Художественное творчество.

3.Чтение художественной литературы.

4. Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

5.Ситуационно-имитационное моделирование.

6. Использование презентации.

7.Театрализованная деятельность.

8.Работа с родителями.

Этапы проекта:

1.этап-подготовительный.

Постановка проблемы. Сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом совместно с библиотекой.

Постановка проблемы перед детьми « Для чего нам нужна книга?»

2.Этап- обсуждение проблемы.

Принятие задач. Довести до детей важность данной проблемы. Подобрать художественную литературу, наглядный материал. Составить перспективный план. Пополнить предметно-развивающую среду.

3.этап- основной.

Рассматривание книг, иллюстраций, портретов детских писателей и поэтов. Чтение художественных произведений, рассматривание иллюстраций к ним. Художественное творчество( рисование, лепка, аппликация). Настольные игры по мотивам литературных произведений. Совместное творчество детей и родителей «Книжка своими руками». Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.

4.этап- заключительный.

Подведение итогов.

План мероприятий в рамках реализации проекта «Вместе с книгой я росту».

Октябрь

1.Виртуальная экскурсия по библиотеке. Знакомство с профессией библиотекаря.

2. Беседа «Будь здорова книжка». Оригами «Закладка для книги.

Ноябрь

1. Стихи о любимых игрушках Агнии Барто.

2. Конкурс чтецов (стихи Барто)

Декабрь

1. Знакомство с произведениями В.Сутеева

2. Инсценировка сказки «Под грибом»

Январь

1. Литературная викторина «Путешествие по сказкам».

2. Совместное творчество детей и родителей «Книжка- самоделка».

Февраль

1.Творчество дедушки Корнея. Выставка книг.

2.Игровая программа «Папа может все, что угодно»

Март

1. « Сердце мамочки моей». Конкурс чтецов .

2.Творческое задание «Подарок для любимой мамочки»

Апрель

1. Викторина «Русские народные сказки».

2. Мастер-класс по лепке «Мой любимый сказочный герой».

Май

1.Урок безопасности «Чтобы не было беды» по сказкам «Кот, лиса и петух», «Гуси-лебеди».

2.Выставка книг по безопасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466449-proekt-sotrudnichestva-s-bibliotekoj-vmeste-s