Конспект занятия «Изготовление осеннего листика клена, методом параллельного плетения»

№

п/п

Этапы работы

Содержание этапа

1.

Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута

обучающимися: подготовиться к продуктивной работе на занятии.

Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе.

Задачи:

- создать положительный эмоциональный настрой.

Методы организации работы:

Моделирование.

Технологии работы: коммуникативные, здоровьесберегающие.

Слайд 1

- Добрый день, я рада видеть вас на занятии. Прежде, чем мы начнем наше занятие, поприветствуем друг друга. Повернитесь друг к другу. Поочередно коснитесь, пальцами рук своего соседа, начиная с больших пальцев и скажите:

- желаю (соприкасаются большими пальцами);

- успеха (указательными);

- большого (средними);

- во всем (безымянными);

- и везде (мизинцами);

- Здравствуйте! (всей ладонью).

Теперь посмотрите на меня. Я желаю вам на занятии работать дружно, быть внимательными, активными, находчивыми, а главное трудолюбивыми. Показать, что мы знаем и как умеем работать.

2.

Актуализация опорных знаний

Цели, которые педагог ставит перед

обучающимися:

выявить творческий потенциал детей.

Цель, которую педагог хочет достичь:

заинтересовать ребят данным праздником.

Задачи:

Обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности.

Методы организации работы: беседа.

Технологии работы: личностные, коммуникативные.

-Посмотрите, на моем столе лежат разные предметы. Подумайте и скажите, какой предмет тут будет лишний и почему.

Для чего этот предмет, может быть использован.

-Для чего нам с вами нужны эти предметы? (для плетения бисером)

Слайд 2

-Ребята, посмотрите за окошко, какое у нас сейчас время года? (Осень)

Быстро лето улетело

Перелетной птицей в даль

Осень чудно расстелила

Увядающую шаль!

- Вы любите осень?

- Все времена года — щедрые. Весна — зелени не жалеет, лето — солнышка, зима — снега. А осень, наверное, самая богатая.

Слайд 3

Она золото рассыпает. Сорит, сорит золотом. А потом увидит, что всё ее золото кончилось, и заплачет. А на следующий год всё забудет и снова золотом сорить начнет. Лес осенью необыкновенно красивый.Осенние листья становятся жёлтыми, оранжевыми, красными и даже коричневыми. У каждого дерева свой цвет осенней листвы.

3.

4

Постановка учебной задачи

Цели, которые педагог ставит перед обучающимися:

Умение определять необходимые предметы для работы.

Цель, которую педагог хочет достичь:

Объяснить обучающимся, приемы изготовления изделия.

Задачи:

Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление ошибочных или спорных представлений и их коррекция.

Методы организации работы:

Учебный диалог, моделирование.

Технологии работы:

Здоровьесберегающие, коммуникативные.

Самостоятельная и практическая работа обучающихся

Цели, которые педагог ставит перед обучающимися:

Повторить правильность выполнения метода параллельного плетения.

Цель, которую педагог хочет достичь:

Закрепить навык выполнения метода параллельного плетения.

Задачи:

Обеспечение усвоения новых знаний, способов действий и их применения.

Методы организации работы:

Физминутка, практическая работа, моделирование.

Технологии работы: здоровьесберегающие,

коммуникативные,индивидуализированные.

- Сегодня, мы с вами будем изготавливать лист дерева, а какого именно, вы узнаете, собрав пазлы из деталей бумаги (клен).

Слайд 4

- Мы будем изготавливать лист клена.

Внимание на экран!

Видеоролик

В России растёт более 20 видов клёна: в европейской её части и на Дальнем Востоке. Листья клёна остролистного крупные, округло-угловатой формы, с большими острыми выступами по краю. Ботаники называют такие листья пальчато- лопастными.

Дерево до 30 м высотой, до 1 м в диаметре, с пышной кроной. Ствол покрыт серой корой в мелких трещинках. У молодых побегов кора красноватая. Плоды созревают в сентябре.

Осенью ни одно дерево не кажется таким красивым и нарядным, как клён. Постепенное похолодание, особенно при сухой погоде, окрашивает его листья в различные тёплые цвета - жёлтые, оранжевые, красные, пурпурные... Это означает, что поочерёдно вступают в действие защитные красящие вещества дерева - пигменты. Они помогают клёну лучше приспособиться к изменению погодных условий.

На листьях клёна не увидишь повреждений, сделанных гусеницами и жуками, - насекомые не трогают его листву.

Клён цветёт весной. Цветки его распускаются в то время, когда дерево ещё не оделось листвой, у него только-только появились маленькие листья. Цветущий клён заметен издалека: в кроне дерева на голых ветвях виднеется много зеленовато- жёлтых соцветий. Все цветки содержат нектар и охотно опыляются пчёлами. Клён - один из лучших медоносов.

Плод клёна состоит из двух крылатых плодиков, торчащих в разные стороны и приросших друг к другу. Эти плоды называют крылатками. Крылатки, падая даже с небольшой высоты, очень быстро вращаются. Получается воздушный винт, уносящий плод с попутным ветром на большие расстояния.

Клён хорошо растёт и в тени, и на скудных почвах. У его семян отличная всхожесть. Потому-то мы так часто видим под пологом других деревьев дружные всходы молоденьких клёнов.

Древесный сок клёна сладок. Даже в нашем обычном клёне - остролистном - до 5% сахара. А в канадском - в 4 раза больше. Поэтому его и называют сахарным.

Клён имеет довольно ценную древесину.

Слайд 5

Посмотрите, какой клен, можно сделать из бисера.

Слайд 6

Мы изготовим с вами лист клена, дополним его необходимыми элементами

Слайд 7

и сделаем закладку для книг.

Слайд 8-9

- В ходе практической работы, вы должны соблюдать технику безопасности при работе с проволокой и бисером.

(Давайте вспомним (проговариваются).

Кроме этого вы должны следить за осанкой, сидеть ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку.

Сегодня, мы начинаем плести лист клена.

Слайд 10

При изготовление листика клена, мы будем использовать метод параллельного плетения. Метод параллельного плетения заключается, в том, что бисер, набранный на один конец проволоки, протягивается другим, навстречу первому.

Слайд 11

Посмотрите на схему плетения. Они будут отличаться, у каждого будет своя. На середину проволоки набираем 3 бисеринки, используя метод параллельного плетения, протягиваем через 2 бисеринки проволоку. Далее плетем, используя схему. Лист клена, будет состоять из 5 частей. Когда они будут готовы, мы их соединим друг с другом.

Вопросы:

- Все ли необходимые для работы материалы и инструменты у вас на столах?

На столе перед вами находится, бисер желтого и красного цвета, проволока.

- Молодцы ребята, все этапы запомнили. Во время работы, пользуйтесь схемой плетения.

- Чтобы у нас все получилось, как мы должны с вами работать? (дружно, усердно)

- Начинаем работать.

(в процессе работы физминутка)

- Ребята отложите на минутку вашу работу. Наши глазки устали. Работа у нас мелкая, кропотливая и требует расслабления глаз.

Следите глазками за движущими предметами в анимационной физминутке. Общая разминка в течение занятия (электронная физминутка «Хорошее настроение).

-Ребята встаньте около столов.

В ходе процесса работы индивидуальная помощь, показ, словесное объяснение.

5

Закрепление учебного материала

Цели, которые педагог ставить перед обучающимися:

Учить самостоятельно, делать анализ своей работы.

Цели, которые ставит перед собой педагог:

Закрепить навыки детей в выполнении работы.

Задачи:

Формирование целостного представления знаний по теме.

Методы организации работы:

Моделирование, беседа, показ.

Технологии работы:

коммуникативные, личностные.

После окончания работы подводим итог занятия:

Слайд 12

- Молодцы! У вас получились осенние листики клена.

В круг скорей вставайте

Сейчас немного отдохнем

Игру веселую начнем.

Ты катись, катись наш клубочек

Долго, долго по рукам

У кого остался клубочек

Тот сейчас расскажет….

- Каким методом плетения мы сегодня изготавливали кленовый листик?

- Сколько существует в мире видов клена?

- В какой цвет окрашиваются осенние листья клена?

- Какие музыкальные инструменты делают из клена?

- Сколько кг меда могут собрать пчелы с одного гектара посадки клена остролистного?

- Хорошо. Все справились с игрой!

6

Анализ занятия

Цели, которые педагог ставить перед обучающимися:

Самооценка результатов своей деятельности.

Цели, которые ставит перед собой педагог:

Проанализировать эмоциональное отношение

учащихся к полученным знаниям.

Задачи:

Анализ и оценка успешности достижения цели, определение перспективы последующей работы.

Мобилизация детей на самооценку.

Методы организации работы:

Рефлексия.

Технологии работы: коммуникативные, личностные.

Далее провожу рефлексию.

Детям необходимо выразить свои эмоции – отношение к пройденному занятию и оценить свою работу.

Слайд 13

- Нужно выбрать листик, определенного цвета, соответствующий оценки вашей работы и приклеить его на дереве, отклеив скотч с обратной стороны.

Желтый листок - старался и у меня все получилось!

Красный листок - старался, но были ошибки!

Наше занятие я хочу закончить стихами.

Пятиконечной звёздочкой
На тросточке висит,
И осенью, что солнышко,
Кленовый лист горит.

Остры его пять лучиков,
Сияет ими он!
За эту радость лучшую
От нас большой поклон!

А сейчас отдыхайте.

Хорошего дня! Отличного настроения! До свидания!