- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование на неделю: Фрукты и ягоды для детей ДОУ
Период: 18. 10- 22. 10
Цель: Закрепить умение выделять характерные признаки о фруктах, ягодах их пользе.
Итоговое мероприятие: Д/и «Чудесный мешочек» (фрукты, ягоды)
Вид детской деятельности Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками Поддержка индивидуальности ребёнка Организация РППС для поддержки детской инициативы
Двигательная (Д) Комплекс утренней гимнастики №7
Комплекс гимнастики после сна №2
Организованная деятельность НОД 19-21
П\и: «Не попадись»
«Солнышко и дождик».
«Найди себе пару».
Пальчиковая гимнастика: «Семья» Повторить ходьбу и бег в колонне по одному.
С
Продолжать развивать моторику
С
Предложить обручи для прыжков из обруча в обруч
Мячи для перебрасывания друг другу
Игровая (И) Д/ игра «Узнай и назови овощи»
развивающие игры:
«Картинки –загадки»
Народные игры: «Капуста»
Д/И «Как быть, что делать» ОБЖ Предложить игры в центрах развития по желанию детей (куклы, машинки, с.р.игры)
Познавательно- исследовательская (ПИ) Организованная деятельность (ФЭМП)
№ 7 «Треугольник»
Организованная деятельность (ОПО) «Что нам осень принесла»
Д\И: Что полезно для здоровья»
Наблюдение за осенними листьями
Наблюдение за почвой
Наблюдение за солнцем
Наблюдение за машиной, которая привозит продукты в детский сад
Наблюдение за погодой
Опыт: «Нюхаем, пробуем, трогаем» закрепить название геометрических фигур;
С
закрепить представления детей об овощах и фруктах.
С
Создать условия для самостоятельных игр с счётными палочками
(пеналы, наборы геометрических фигур, счётные палочки)
Организовать игры по математике
«Волшебные цифры»
Коммуникативная (К) Организованная деятельность (развитие речи) «Звуковая культура речи: звук Ч»
Беседы и разговоры с детьми по их интересам: «Мое любимое блюдо»
Из каких продуктов оно приготовлено?»
«Все ли полезно»
Рассматривание Узнай и назови ягоды упражнять в произношении звуков (изолированного в словах, стихах).
С
Создать условия для самостоятельных игр в центре коммуникации (н/п игры)
«Пазлы- фрукты», «Съедобное- не съедобное»
Восприятие художественной литературы и фольклора (Вх/л) Война грибов с ягодами», обр.В Даля. Ф.Грубин «Слезы», пер.с чеш. Е.Солоновича.
Русская народная сказка «Гуси-лебеди». С. Маршак. «Багаж».
«Чив-чив, воробей», пер. с коми-пермяц. В. Климова. Предложить рассмотреть иллюстрации к произведениям.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭт) Трудовое поручение в уголке природы.
Дежурство по столовой. Сервировка стола.
Трудовые поручения: «Порядок в мастерской»
Изобразительная (Изо) Организованная деятельность (рисование) «На яблоне поспели яблоки»
Организованная деятельность (лепка) «Сливы и лимоны»
Раскрашивание в раскрасках « Фрукты» Закреплять приемы рисования карандашом.
С
Закреплять приёмы лепки предметов овальной формы
С
Предложить трафареты, раскраски
«Фрукты»
Конструирование из различного материала (Кон) «Сарайчики»
444
0
7 неделя. Тема недели: Фрукты. ягоды
Период: 18. 10- 22. 10
Цель:Закрепить умение выделять характерные признаки о фруктах, ягодах их пользе.
Итоговое мероприятие: Д/и «Чудесный мешочек» (фрукты, ягоды)
Вид детской деятельности | Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками | Поддержка индивидуальности ребёнка | Организация РППС для поддержки детской инициативы |
Двигательная (Д) | Комплекс утренней гимнастики №7 Комплекс гимнастики после сна №2 Организованная деятельность НОД 19-21 П\и:«Не попадись» «Солнышко и дождик». «Найди себе пару». Пальчиковая гимнастика: «Семья» | Повторить ходьбу и бег в колонне по одному. С Продолжать развивать моторику С | Предложить обручи для прыжков из обруча в обруч Мячи для перебрасывания друг другу |
Игровая (И) | Д/ игра «Узнай и назови овощи» развивающие игры: «Картинки –загадки» Народные игры: «Капуста» Д/И «Как быть, что делать» ОБЖ | Предложить игры в центрах развития по желанию детей (куклы, машинки, с.р.игры) | |
Познавательно- исследовательская (ПИ) | Организованная деятельность (ФЭМП) №7 «Треугольник» Организованная деятельность (ОПО) «Что нам осень принесла» Д\И: Что полезно для здоровья» Наблюдение за осенними листьями Наблюдение за почвой Наблюдение за солнцем Наблюдение за машиной, которая привозит продукты в детский сад Наблюдение за погодой Опыт: «Нюхаем, пробуем, трогаем» | закрепить название геометрических фигур; С закрепить представления детей об овощах и фруктах. С | Создать условия для самостоятельных игр с счётными палочками (пеналы, наборы геометрических фигур, счётные палочки) Организовать игры по математике «Волшебные цифры» |
Коммуникативная (К) | Организованная деятельность (развитие речи) «Звуковая культура речи: звук Ч» Беседы и разговоры с детьми по их интересам: «Мое любимое блюдо» Из каких продуктов оно приготовлено?» «Все ли полезно» Рассматривание Узнай и назови ягоды | упражнять в произношении звуков (изолированного в словах, стихах). С | Создать условия для самостоятельных игр в центре коммуникации (н/п игры) «Пазлы- фрукты», «Съедобное- не съедобное» |
Восприятие художественной литературы и фольклора (Вх/л) | Война грибов с ягодами», обр.В Даля. Ф.Грубин «Слезы», пер.с чеш. Е.Солоновича. Русская народная сказка «Гуси-лебеди». С. Маршак. «Багаж». «Чив-чив, воробей», пер. с коми-пермяц. В. Климова. | Предложить рассмотреть иллюстрации к произведениям. | |
Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭт) | Трудовое поручение в уголке природы. Дежурство по столовой. Сервировка стола. Трудовые поручения: «Порядок в мастерской» | ||
Изобразительная (Изо) | Организованная деятельность (рисование) «На яблоне поспели яблоки» Организованная деятельность (лепка) «Сливы и лимоны» Раскрашивание в раскрасках « Фрукты» | Закреплять приемы рисования карандашом. С Закреплять приёмы лепки предметов овальной формы С | Предложить трафареты, раскраски «Фрукты» |
Конструирование из различного материала (Кон) | «Сарайчики» | Развивать умение строить постройки, соединять детали. С | Предложить конструктор, кубики |
Музыкальная | Муз.-ритмические движения: «Ходьба и бег» Ломовой «Качание рук с лентами» Жилина | Развивать умение ходить и бегать под музыку по кругу друг за другом и врассыпную, двигаться в парах по кругу. С | Создать условия для самостоятельного исследования муз.инструментов |
Работа с родителями | « Следим за осанкой!» « Как быстро избавиться от насморка» «Грипп не пройдет!» « Еще раз о средствах личной гигиены» | ||
Изменения в плане |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466759-kalendarnotematicheskoe-planirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Теория управления образовательными системами»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.