- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения по русскому языку для 2 класса по теме: «Удвоенные согласные»
Упражнения по русскому языку для 2 класса по теме: «Слова с двойными согласными».
Орфографический диктант. Записать под диктовку слова, подчеркните орфограммы.
Рассказ, гроза, гриб, дрова, коллекция, сонный, классный, крылья, Анна, дуб, обувь, дуб, уздечка, суббота, конница, этаж, аллея, длинный, пассажиры, гостья, ландыши, группа.
Спишите, объясняя написание двойных согласных.
Радостно смотреть на первые весенние цветы. В субботу мы пойдём на экскурсию. Дети собирают листья для коллекции. Сегодня у нас урок внеклассного чтения. Ребята собирали осенние листья. У нас дружный коллектив. Возле нашей школы тенистая алея.
Спишите, разделяя слова для переноса.
Грамматика, баллон, классный, русский, суффикс, тоннель, аппетит, баллада, аллея, коллектив, терраса, суббота, аттестат, рассвет, кораллы, колонна, бассейн, пресса, осенний.
Спишите слова с двойными согласными в следующем порядке: лл, мм, нн, рр, сс, тт, фф.
Гиппопотам, программа, эффект, баллада, перрон, аллея, кросс, троллейбус, аппетит, грамматика, пресса, бассейн, аттестат, суффикс, трасса, тоннель, колонна.
От данных слов образуйте однокоренные слова с удвоенной нн.
Весна, утро, лимон, сон, длина, осень, камень, пустыня, окно, рано, конь.
Из слов каждой строчки составьте предложения и запишите. Озаглавьте текст.
лето, прошло, незаметно, жаркое
небу, поплыли, по, тяжёлые, тучи
дождь, мелкий, моросит
плавают, в, осенние, лужах, листья
длинной, готовится, к, ежик, зиме, колючий
устроил, себе, он, гнездо, уютное
землю, скоро, белый, покроет, снег
Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова.
Медвежонок испугалсч холодной … и пустился удирать в лес. Летом здесь … пчёлы и пили птицы. Мы принесли маме … цветы. Ребята собирали … листья для … . Потом … переправились через реку и сошли на берег. В парке много тенистых … . В … мы с … отправились в поход.
Слова для справок: классом, осенние, жужжали, ванны, коллекции, ранние, субботу, аллей, весенние, пассажиры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466957-uprazhnenija-po-russkomu-jazyku-dlja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.