- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семинар-практикум «Профстандарт Педагог»
Семинар-практикум «Профстандарт Педагог»
(алгоритм)
Цель: повышение компетентности педагогических кадров в вопросах «Профессиональный стандарт «Педагог».
Ход семинара:
Введение
Озвучивание темы, цели мероприятия.
Настрой на предстоящую деятельность. Упражнение «Лобно-затылочный обхват».
Из педагогического коллектива выбираем 2 опытных педагога, им отведена роль экспертов. Все остальные педагоги разделены на две группы.
Основная часть
1. Упражнение «Ассоциации». Каждой группе нужно подобрать свои ассоциации к понятиям «Профстандарт» и «Профкомпетентность педагога» (в течение 3-х минут). Представитель от группы озвучивает ответы, эксперты оценивают содержание и полноту ответа.
-профстандарт — документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к педагогу, действующий на всей территории РФ.
-профкомпетенция — способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.
2. Педагогам предлагается назвать цель применения Профстандарта Педагог.
3. Педагогам предлагается перечислить требования, предъявляемые к педагогу в соответствии с Профстадартом. Эксперты оценивают ответы.
4. Мини-лекция: «Профстандарт Педагог. Взаимосвязь с ФГОС ДО».
К педработникам ДОУ сейчас применяется 2 вида стандартов:
• ФГОС ДО;
• Профстандарт Педагог.
ФГОС касается образовательных учреждений в целом, а профессиональный стандарт относится к кадровой политике, аттестационной работе, разработке инструкций по должности и другим действиям, касающимся конкретных работников.
5. Педагогам в группах предлагается перечислить необходимые знания и умения, необходимые педагогу ДОУ, в соответствии с Профстандартом. Эксперты оценивают.
6. Подведение итогов работы. Эксперты представляют свои выводы по итогам работы в группах.
3. Заключительная часть
Рефлексия. Педагогам предложены чистые листы бумаги, дается инструкция: сложить лист в несколько раз (4-6 раз). После этого лист необходимо развернуть, и обращается внимание на то, что как лист бумаги имеет множество складок, так и в теме «Простандарт Педагог» еще множество вопросов, на которые нам предстоит находить ответы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467285-seminar-praktikum-profstandart-pedagog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.