- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осенней шумовой сказки «Осень наступила»
Конспект музыкальной сказки-шумелки «Наступила Осень»
Цель: Развитие у детей дошкольного возраста воображения, фантазии, коммуникативных навыков, природных способностей;
Развивающие задачи:
Способствовать развитию метроритмического чувства, мелкой моторики рук;
Способствовать приобретению элементарных навыков подыгрывания на ударно-шумовых музыкальных инструментах;
Способствовать развитию у детей дошкольного возраста воображения, фантазии, коммуникативных навыков, природных способностей;
Образовательные задачи:
Воспитывать любовь к музыкальному искусству посредством игры на музыкальных инструментах;
Воспитывать в детях чувство понимания прекрасного через музыкальное искусство;
Ход занятия:
Под музыку в зал заходят дети.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте дети! Давайте представим, что мы попали в осенний лес! Слышите, какая волшебная музыка звучит! В этой музыке можно услышать капельки дождя, пение птиц, шуршание листиков.
Музыкальный руководитель: (говорит):
Бумага –это шуршание листиков,
Флейта - осенний ветерок;
Ксилофон-тучи;
Металлофон - дождик;
Подвеска -это ручьи;
Тарелки - солнышко;
Пластиковые бутылки – шум деревьев;
Палочки- это дятел;
Треугольник –белка;
Зайчик - колокольчики;
Птицы - свистулька;
Музыкальный руководитель: А теперь навострили ушки, открыли пошире глазки и слушаем сказку.
Сказка «Наступила осень»
• Наступила осень (звучит музыка)
• Под ногами зашуршали опавшие осенние листочки (звуки шуршащей бумаги) .
• Подул осенний ветерок (флейта)
• Нагнал темные тучи (ксилофон)
• Закапал дождик (металлофон)
А потом все чаще и чаще (металлофон)
• Побежали ручьи по дорогам (сосульки из подвески)
• Холодно и сыро стало вокруг, но вот дождик закончился, выглянуло солнышко (металлические тарелки)
• И мы увидели красивые деревья, на них подул ветер (флейта)
• И деревья зашумели своей листвой (звуки погремушек из пластиковых бутылок)
• Где-то вдалеке застучал дятел (палочки или коробочки, музыкальные молоточки
• Белка готовила запасы на зиму и прыгала по веточкам (треугольник)
• Зайка спешил поменять свою шубку – (колокольчики разной высоты)
• Птицы запели в последний раз, перед тем, как улететь на юг (свистульки)
• Днем собрались на полянке солнышко и деревья, листья и ветер – стали радоваться теплым последним осенним денькам (звучат все инструменты вместе)
• Но вот наступил вечер и все вокруг умолкло. Стало тихо, тихо (Звучит спокойная музыка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467571-scenarij-osennej-shumovoj-skazki-osen-nastupi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.