- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Случай в зоопарке
611
0
Шилкина Вера Егоровна воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»
г. Калачинска Омской области
План-конспект
Совместной образовательной деятельности
Образовательная область:Познание ФЭМП
Возрастная группа:старшая Тема недели:«Животные»
Тема СОД: «Случай в зоопарке»
Цель: закрепление умений соотносить количество предметов с цифрой
Задачи:
1.Формировать умения находить связи и зависимости между цифрами и предметами.
2.Развивать логическое мышление, внимание.
3.Отображать в речи отношение между количеством предметов и цифрой, согласовывать числительное с существительным.
4.Закрепить представление, чем питаются животные.
5.Воспитывать заботливое отношение к животным.
Форма работы: решение проблемных ситуаций.
Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная. Материал и оборудование: наборы цифр, карточки с изображением животных в клетках, (на липучках), обезьянка (игрушка), плоскостные изображения овощей и фруктов, магнитная доска, магниты.
Этапы деятельности | Методы и приёмы | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников Результаты этапа |
1.Мотивация | Игровой, наглядный. | Пришла в группу обезьянка она держала карточки с изображением животных и цифры. Зазвонил телефон. Слушаю. Ребята, это звонят служащие зоопарка. Обезьянка сняла все таблички с клеток, и они не знают, сколько животных, находятся в клетках, и сколько корма им дать. Что делать? | Предполагаемые ответы детей. |
2.Постановка цели | Можем ли мы им помочь? Как помочь? | Помочь работникам зоопарка возвратить цифры на свои места. Что бы было понятно сколько животных сидят в клетках.. | |
3.Совместная работа по нахождению способов деятельности. | наглядный практический игровой | Что нужно сделать? Как вы это будете делать? Хотите сами покормить животных? А кого ты хотел бы покормить? Возьмите столько корма, чтобы количество корма соответствовало цифре на карточке. Что можно сделать, чтобы обезьянка больше не проказничала? Мы поиграем вместе с обезьянкой. в логическую игру: «Хлопни столько раз, сколько хвостов у семи ослов? Сколько глаз у 3х тигрят? Топни столько раз, сколько ушей у 5и мышей? | Ответы детей Дети расставляют цифры в соответствии с количеством животных. Взаимопроверка. Нахождение карточек с изображением животных, и соответствующих цифр Дети берут «овощи» и фрукты в соответствии с цифрой прикрепляют к клеткам животных. Предполагаемые ответы детей (накормить, поиграть с ней) Выполнение движений в соответствии с ответом на вопрос. |
4.Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности | словесный | Чем будете кормить? Проверьте друг друга. | Выбор животных по желанию Называют любимые лакомства животных и рассказывают о любимом лакомстве выбранного животного. |
4.Рефлексия | Ребята, как вы думаете, мы помогли работникам зоопарка? Что было самым интересным? Что сложнм? | Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46758-sluchaj-v-zooparke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.