Модифицированная программа учебной дисциплины по английскому языку для детей 5-7 лет

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества станицы Петровской

Муниципального образования Славянский район

УТВЕРЖДЕНО

На педагогическом совете протокол №_____

от «___» _______________________2013 года

Директор ЦРТДиЮ ст.Петровской

Е.А.Малежик___________________________

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Занимательный английский»________________

(наименование объединения)

______________________Английский язык________________

(название учебной дисциплины, курса)

_________________________1 год________________________

(срок реализации программы)

___________________модифицированная_________________

(вид программы)

________________________5-7 лет_______________________

(возраст воспитанников)

____________Самко Ольга Викторовна________________

(Ф.И.О. педагога)

Ст. Петровская

2013 год

Пояснительная записка

Обучение иностранным языкам детей-дошкольников призвано содействовать общему развитию ребенка. Это достигается путем вовлечения ребенка в виды деятельности, которые улучшают координацию, моторные навыки, так же пространственное, личностное, социальное и эмоциональное развитие.

Языковое содержание обучения определяется простотой и доступностью материала для детей дошкольного возраста, связано с повседневной жизнью в детском саду и дома. Принимая во внимание соотношение возраста ребенка, распределение и обработка материала тесно связана с методикой обучения.

Возможность опоры на игровую деятельность позволяет обеспечить естественную мотивацию речи на иностранном языке, сделать интересными и осмысленными даже самые элементарные высказывания. Игра в обучении иностранному языку не противостоит учебной деятельности, а органически связана с ней.

Направленность ДОП - культурологическая.

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника. Применение ИКТ повысит интерес воспитанников к изучению английского языка.

Изучение иностранного языка в школе начинается со второго класса. Начиная знакомство с английским в дошкольном возрасте, воспитанники объединения "Занимательный английский" приходят в школу с начальными знаниями, что помогает им в дальнейшем изучении языка. В этом состоит актуальность данной учебной программы.

Цель программы:

Пробудить у воспитанников интерес к изучению иностранного языка; поставить произношение; научить понимать простейшую речь и иметь навыки вести диалог на изучаемом языке.

Задачи программы:

- воспитывать интерес и уважение к культуре, традициям, обычаям и нравам людей, говорящих на другом языке, разумное и обоснованное поведение в процессе диалога языков и культур, поощрять общее развитие навыков социальной коммуникации;

- прививать элементарные навыки устной речи на втором (иностранном) языке (понимание и говорение);

- создавать условия для овладения первичной коммуникацией на втором (иностранном) языке, формировать элементарные навыки общения, умения достигать коммуникативные цели при ограниченном владении неродным языком, готовить к дальнейшему более осознанному изучению иных языков;

Организационно-педагогические основы обучения

Программа рассчитана на 1 год обучения и предусматривает разные возрастные уровни. Предназначена данная программа для детей 5-7 лет. Занятия проводятся 3 раза в неделю в подгрупповой форме по 8-12 детей. Также проводятся индивидуальные занятия с детьми, обладающими разными уровнями развития (способные и одаренные, неловкие и неуверенные в своих силах, требующие дополнительного внимания со стороны педагога).

Условия реализации программы

Для реализации данной программы необходимы:

- планы, конспекты для обеспечения образовательного процесса;

- дидактическое обеспечение;

- техническое обеспечение: компьютер, проектор,CD диски.

Прогнозируемый результат

К концу года воспитанники должны:

Понимать несложную по содержанию иностранную речь.

Правильно произносить английские звуки.

Владеть базовой лексикой.

Знать интонационные особенности изучаемого языка.

Формы и виды контроля

Календарно-тематический план

Краткое описание тем

1.Вводное занятие включает в себя знакомство с коллективом, с правилами по технике безопасности, обсуждение плана работы на год.

2.Путешествие в Королевство. Воспитанники знакомятся с новым предметом, узнают о пользе знаний иностранного языка и о странах, где говорят по-английски.

3.Давайте познакомимся! Знакомство с фразами приветствия, рассказ о себе. Обучение диалогической речи. Правильно отвечать на вопрос "AreyouSveta?", употребляя слова "Yes/No".

4.Спортивный праздник. Понимать и использовать в речи слова-команды:run,jump,walk,sleep,climb,fly,swim,stop,sitdown,standup. Строить высказывания типа I (run). Понимать на слух выражения: Clapyourhands!Please! Good! Very good!

5.Цирк.Детипознакомятсясназваниямиживотных (a dog, a cat, a monckey, a bear, a crocodile, a fish, an elephant, a hare, a fox), глаголом "have", союзом "and" иартиклем "а". Считать от 1 до 5, понимать на слух команды типа: "TanyaandKolya,run!" , давать команды игрушкам. Понимать вопрос "Haveyouadog?" и отвечать на него.

6.Школа зверей. Дети познакомятся с названиями животных (afrog,atiger,alion,agiraffe), глаголом "can" и тренировке в его употреблении в речевом образце "Icanswim". Местоимение "my", понимать выражение "wakeup". Дети понимают вопрос типа "Canyoujump?" и отвечают на него "Yes,Ican"или "No,Icannot". Строя высказывания из 3-4 фраз.

7.Письмо Винни-Пуху. На этих занятиях мы повторяем пройденный материал.

8.День рождения Алисы. На этих занятиях воспитанники знакомятся с названиями цветов (red,blue,brown,green,yellow,black,white,orange,grey,pink). Знакомятся с речевыми образцами типа "Ilike (blue)", "Ihaveagreenfrog", формулами речевого этикета "Youarewelcome", "Notatall", "Thankyouverymuch", "Happybirthday", а также с выражением "Let's (dance)", вопросом "Whatismissing?", будут учиться понимать на слух и употреблять их в речи. Воспринимать на слух связные тексты (3-4 предложения). Рассказывать о своей игрушке.

9.Скоро Новый год. На этих занятиях воспитанники познакомятся с новыми словами skate,ski,playhockey,SantaClaus. Вопрос "What colour your (cat)?", "What is your name?",тренировкавихупотреблении.Разучивание стихов и песен про Новый год на английском языке.

10.Новогодний праздник. Проведение утренника. Дети читают стихи и поют песни про Новый год.

11.Новая репка. На этих занятия дети знакомятся с новыми словами mother,father,sister,brother,son,daughter,grandmother,grandfather,big,small,sweet,potato,carrot,apple,cake,soup,eat. речевым образцом "Isee (brown)dogs", множественным числом существительных. Дети будут тренироваться в произношении звуков, аудировании загадок, диалогическом общении, в составлении высказываний (не менее 4х фраз).

12.Волшебный магазин. На этих занятия дети знакомятся с новыми словами asweet,apotato,asausage,ice-cream,tea,coffee,water,milk, речевыми образцами "Doyoulike (meat)?", "Catslike (milk)", "Alicelikes (soup)", "Ieatporridge", "Idrinktea". Воспитанники будут учиться в аудировании и употреблении вопроса "Whatdoyoulike?" и отвечать на него, понимать на слух связные высказывания и тексты из 4-6 предложений. Продолжается тренировка в произнесении звуков, употреблении множественного числа, быстрых ответах на различные виды вопросов.

13.Весёлое путешествие. На этих занятия дети знакомятся с новыми словами eyes,nose,mouth,ears,head,hair,apen,apencil,apencil-box,theblackboard,abook,read,write,draw, речевыми образцами "Drawthenose", глаголом want и речевым образцом "Iwant", местоимениями he,she, речевыми образцами "Heis/Sheis". Дети также будут учиться отвечать на вопрос "Whatdoyouwant?", понимать на слух связные высказывания тексты-загадки (4-5 предложения), рассказывать о животных, о себе и своей семье.

14.Школа для Тома и Алисы. Наэтихзанятиядетизнакомятсясновымисловами a desk, a window, the door, the floor, a table, a chair, big, small,речевымобразцом "Tom has (a pen)". Учатся отвечать на вопросы "Haveyou (abook)?", "Canyouread?". Строят высказывания о своём друге из 4х фраз.

15.У нас в гостях Карлсон. Наэтихзанятиядетизнакомятсясновымисловами a bookcase, a bed, a cupboard, a telephone, a lamp, a TV-set, a schoolbag. Знакомствосречевымиобразцами "It is a book"/"It is not a book", "Is it a book?"-Yes, it is a book./ No, it is not a book.

16.ПисьмоотКарлсона.Наэтихзанятиядетизнакомятсяспредлогамиместа on, in, under, behind, речевымобразцом "Don't jump", вопросом "Where is the dog?". Дети будут учиться понимать на слух связные тексты из 3-4 предложений, вести беседу, используя вопросно-ответные реплики, рассказывать о местонахождении предметов.

17.Весёлый двор. На этих занятия дети знакомятся с новыми словами asheep,acow,akitten,agoat,agoose,aduck,ahen,acheek,apig, вопросом "Howmany?.." Дети будут учиться понимать связные тексы из 3-4 предложений, вести беседу, отвечая на вопросы с различными вопросительными словами, употреблять предлоги места и считать от 1 до 5.

18.Итоговое занятие. На итоговом занятии подводятся итоги пройденного в учебном году. Дети строят высказывание из 5-6 предложений о себе, своей семье и любимом животном.

Список литературы

Амамджян Ш.Г. “Играя, учись! Английский язык в картинках для детей дошкольного возраста”, М. “Просвещение”, 2002г.

Верхогляд В.А. “Английские стихи для детей. Книга для чтения на английском языке”, М. “Просвещение”, 1992г.

Дзюина Е.В. “Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке” 1 – 4 классы, М. “Вако”, 2006г.

Кулиш В.Г. “Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории”, М.: “Сталкер”, 2001 г.

Журналы ИЯШ.

Биржакова Л.Б. Английская фонетика через музыку ( Для детей 6-7 лет) С-П., КАРО , 2005г.

Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык. М.: Мозайка-Синтез , 2006 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46841-modificirovannaja-programma-uchebnoj-discipli