План конспект открытого урока по физической культуре ( раздел плавание)

Сценарий

Открытого урока по физкультуре (раздел «плавание»)

для 1 класса

учитель физкультуры

МОБУ «Юбилейная СОШ»

Кугергиной Н.В.

Дата проведения: _______( конец второго полугодия)

Место проведения: школьный бассейн

Тема занятия: Обучение детей 7-8 лет облегченному способу плавания.

Задачи: Тренировать варианты дыхания, лежания на воде, погружение и всплывания.

Тренировать погружение в воду с головой, открывать в ней глаза, передвигаться и ориентироваться под водой.

Совершенствовать скольжение на груди с работой и без работы ног ( техник кроль), с опорой (мяч, доска) и без опоры.

Совершенствовать плавание не спортивным способом (облегченным).

Совершенствовать подплывание под предметами и в предмет (обруч).

Тренировать внимание и быстроту реакции, координацию движений.

Формировать у детей доброжелательность, уверенность в своих силах.

Необходимый инвентарь:3 надувных мяча; плавательные доски для каждого ученика; мелкие предметы; три пары детских ласт; музыкальный оборудование; музыкальная запись; костюм Буратино, черепахи Тортилла

.

Сценарий, ход занятия:

Черепаха Тортилла в гостях у первоклассников.

Звучит музыка. Дети в колонну по одному заходят в бассейн. Строятся в шеренгу вдоль поперечного бортика бассейна.

Учитель (ведущий): Здравствуйте дети! ( Приветствие детей) Сегодня мы пришли на урок, для того чтобы научиться плавать, поиграть, понырять и показать, что мы умеем. А урокначнем с гимнастики. (Звучит шум моря)

К речке быстрой мы спустились (шаги на месте).

Наклонились и умылись ( наклон вперед).

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши) –

Вот так славно освежились ( встряхиваем руками)!

Делать так руками нужно:

Вместе раз – это БРАСС!

Правой, левой – это КРОЛЬ!

Все, как один, плывем как ДЕЛЬФИН!

Все умеем, все поймем и НА СПИНКЕ поплывем!

Звучит музыка из к/ф. «Приключение Буратино…» - «Скажите - как его зовут!».Выбегает Буратино и начинает прыгать.

Ведущий: - Буратино, Что ты тут делаешь?

Буратино – А я пришел с ребятами в бассейне позаниматься.

Ведущий – А плавать ты умеешь?

Буратино – Плавать пока не умею, но очень люблю гимнастику делать – вот так, вот так. Буратино показывает несколько упражнений.

Ведущий – Молодец! Ну, тогда давай вместе с ребятами делайте гимнастику.

Звучит песенка « Закаляйся, если хочешь быть здоров»

Дети вместе с Буратино под музыку выполняют упражнения – сгибание разгибание рук, приседания, рывки руками, вращение туловища, упражнение «мельница», махи ногами, невысокие прыжки, отжимание от бортика бассейна.

Звучит музыка из к/ф « Золотой ключик» - песня черепахи Тортилло. В бассейн медленно заходит черепаха Тортилло.

Ведущий: Здравствуйте, черепаха Тортилло! Как вы тут оказались?

Ч.Т.: Здравствуйте, здравствуйте! А я вот шла, шла и золотой ключик потеряла. И не помню, где выронила – то ли здесь в бассейне, то ли на пруду, а может в море. А вы мне не поможете его найти? Вон вас сколько. И на дне вашего бассейна что то лежит.

В.: Ну, что ребята поможем !

Дети: Да!!!

Дети по очереди по лестнице заходят в воду и располагаются вдоль поперечного бортика.

В.: Давайте, настроимся. Сейчас дети какводолазы будете погружаться под воду. И. так, «водолазы»- одели очки?

Дети: Да!

В. и дети: Мы ребята смелые

Смелые, умелые.

Если очень захотим

Через воду поглядим! В.: Погружаемся!

Дети поднимают со дна бассейна различные предметы и складывают в тазики. Игра продолжается до тех пор, пока со дна не поднимут все предметы.

В.: Ну, что Ч.Т., посмотри, может дети нашли твой золотой ключик?

Ч.Т.: Да нет ни здесь, ни тут золотого ключика.

В.: А может в другом бассейне выронили?

Ч.Т.: Не помню. Точно не помню..Я ведь совсем старая .- мне уже 300 лет. А дети может еще что ни будь покажут что умеют? А я пока посижу, по думаю - где же я потеряла золотой ключик….

В.: Конечно покажем. У нас первоклассники много чего умеют. Ребята покажите нам красивые фонтанчики. Дети держатся за край бортика и выполнят работу ног кролем – бысртая работа ног, медленная. Отдельно девочки, отдельно мальчики. Повторяют несколько раз.

Звучит муз. запись – кваканье лягушек. В бассейн заходят трое первоклассников в ластах и выполняют различные гимнастические упражнения.

В-я.: Ух, какие спортивны лягушата к нам пришли. Давайте их поприветствуем. Все выполняют за ведущим «приветствие лягушат»

Ручками похлопали – хлоп, хлоп.

Ножками потопали – топ, топ.

А сейчас попрыгали – прыг, прыг.

Ножками подрыгали – дрыг, дрыг.

Повернулись (кругом)

За руки взялись, улыбнулись.

И сели, присели (опустились под воду).

В.: Лягушата ребята, а вы нам покажете как умеете плавать?

Дети: Да!

Дети в ластах опускаются в воду и по кругу, друг за другом плавают облегченным способом.(2, 3 круга)

В.: А давай Ч. Т. Покажем еще танец веселых лягушат. А то что - то Ч.Т совсем загрустила.

Звучит песенка «Лягушачий джаз». Дети строятся в воде по двум линиям. Вслед за ведущим выполняют под музыку гимнастические (танцевальные) движения.

Ч.Т.: Ой, какие молодцы! Как вы умеете весело танцевать.

Дети: Черепаха Тортилло! А мы вам сейчас загадки загадаем. А вы должны угадать.

В.: Дети в воде будут показывать различные фигуры, а вы должны угадать на что они похожи. Игра «Море волнуется раз, море волнуетсядва, море волнуется три – морская фигура замри». Дети показывают упражнения - звездочку, поплавок, медузу, стрелочку. А последнее упражнение - изображают лягушат.

Ч.Т.: А теперь я буду вам загадки загадывать.Игра «Плавает, не плавает»

Ч.Т. называет зверей, птиц. Если это животное плавает – дети хором говорят да, если нет, то быстро ныряют под воду.(Рыбки, цыплята, утки, стулья, акулы, вороны, мухи, дельфины).

В .: А давайте ,ребята, покажем, как вы умеете нырять как дельфины.

Дети (кто умеет) по очереди ныряют в обруч.

После ныряния в обруч дети выстраиваются в воде вдоль поперечного бортика бассейна ( на свои заранее отмеченные места).

Ч.Т.: А ключик, мой золотой ключик так и не нашелся. А может за ним на кораблике поплыть или на подводной лодке.

В.: Ну, давайте попробуем дети поплыть на кораблике.

Все дети берут плавательные доски.Игра « Корабли, подводные лодки»

В.: Раз, два, раз, два – начинается игра! Корабли поплыли!

Дети плывут с пл. досками до середины бассейна и обратно, работа ног кролем. Звучит команда «Подводные лодки» -дети плывут на спине, пл. доска прижата к груди, работа ног кролем. Игра заканчивается по свистку. Дети убирают пл. доски на бортик.

В.: А теперь дети покажут красивые «стрелочки». По свистку дети отталкиваются ногами от бортика и ложатся лицом вниз на воду и начинают работать ногами. Плывут 3-4метра. Останавливаются, ждут всех, поворот кругом и выполняют упражнение « стрелочка» в направлении поперечного бортика ( плывут на свои места). Кто не умеет держаться на воде, выполняют с пл. доской. Повторяют 3 раза.

В.: Ч.Т. а теперь дети хотя с тобой поиграть. Игра через плавательную дорожку с мячами. Ч.Т. ты за кого будешь играть за мальчиков или девочек?

Натягивается плавательная дорожка. Класс делиться на две команды

Ч.Т.: Я буду играть и за девочек и мальчиков.

В.: Раз, два. раз, два – начинается игра! По свистку дети начинают перекидывать мячи через дорожку(линию) соперникам. По свистку все останавливаются- в команде, на чьей стороне меньше мячей, присуждается очко. Игра повторяется несколько раз.

Веселые эстафеты - с резиновыми шапочками и с плавательными досками;

- с надувными кругами;

- с нарукавниками – «поймать рыбку». ( мелкие предметы).

В.: Ч.Т., дети и ныряли, и играли и танцевали, и на корабликах плавали, а золотой ключик так и не нашелся.

Ч.Т.: Ой, ой, ой. Хватается за голову, за грудь. И находит ключ под плащом.

В..: Вот и ключик нашелся.

Ч.Т.: Это вам ребята дарю за ваше старание и умение. Вы, молодцы! А мне пора возвращаться свой пруд, к своим лягушатам. До свидания!

В.: Ребята, молодцы! Давайте в честь этого золотого ключика еще раз покажемпраздничный фонтан.

Девочки держаться за один спасательный круг, а мальчики за другой спасательный круг. И все вместе показывают работу ног колем ( большой фонтан).

В.: Молодцы! А теперь все выходим из воды и строимся.

Поведем итоги урока.( Вручение всем шоколадок.),

а самые смелые могут прыгнуть с бортика бассейна в воду ( по очереди)..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468636-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-fizicheskoj-