Методическая разработка по УД «Экологические основы природопользования» на тему: «Сохранение лесного биоразнообразия в мире»

План учебного занятия

Наименование учебной дисциплины

Экологические основы природопользования

Преподаватель

Вергунова Татьяна Захаровна

Тема учебного занятия

Сохранение лесного биоразнообразия в мире

Тип учебного занятия

Практическое занятие (видеоконференция)

Цель учебного занятия

Познакомить студентов с деятельностью продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН (ФАО) в области сохранения лесов и лесного биоразнообразия.

Задачи учебного занятия

обучающие

Изучить структуру и особенности деятельности ФАО, узнать о проблеме сведения и сохранения лесов в мире.

развивающие

Способствовать развитию логического мышления, памяти, наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы, сравнивать и задавать вопросы.

воспитательные

Обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся на серьезных мероприятиях с участием международных участников.

Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.

Способствовать воспитанию бережного отношения к окружающей природе, к лесам, в частности.

Обеспечить высокую творческую активность при ведении диалога.

Обеспечить условия для воспитания творческого отношения к избранной профессии.

Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

Используемые педагогические технологии

Проблемное обучение; обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа; информационно-коммуникационные технологии

Формы и методы организации учебной деятельности студентов

Видеоконференция

В ходе занятия используются имитационные МАО, базирующиеся на имитации профессиональной деятельности.

По характеру учебной деятельности предполагается фронтальная форма обучения.

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Электронная презентация, Google формы

Технические средства (обеспечение учебного занятия)

Проектор (или интерактивная доска), ноутбук, установленное ПО Zoom илиSkype.

Этапы учебного занятия

Технологическая карта учебного занятия

Наименование учебной дисциплины

Экологические основы природопользования

Преподаватель

Вергунова Татьяна Захаровна

Тема учебного занятия

Сохранение лесного биоразнообразия в мире

Тип учебного занятия

Практическое занятие (видеоконференция)

Ход урока

Организационный момент

Длительность этапа

5 минут

Деятельность студентов

Студенты готовят тетради и ручки, гаджеты, чтобы записывать интересующие вопросы по ходу занятия. Задают интересующие организационные вопросы.

Деятельностьпреподавателя на данном этапе

Преподаватель называет тему занятия, обозначает проблемы, связанные с лесным хозяйством в мире. Преподаватель рассказывает о форме занятия, о том, что ожидается видеосвязь со специалистами международной организации ООН ФАО. Просит студентов быть активными и не убирать далеко смартфоны, так как они понадобятся на занятии.

Актуализация знаний, умений/ проверка домашней работы

Длительность этапа

5 минут

Деятельностьпреподавателя

Преподаватель выясняет, что студентам известно об организации ФАО и направлениях ее работы. Проводится краткий устный опрос

Деятельность студентов

Отвечают на вопросы преподавателя

Формы и методы организации учебной деятельности студентов

В ходе практического занятия обучающийся активно мыслит и действует. Для данного этапа может быть характерна дискуссия.

Изучение нового материала

Длительность этапа

45 минут

Деятельностьпреподавателя на данном этапе

Следить за дисциплиной в аудитории пока слово по видеосвязи предоставлено специалистам ФАО.

Деятельность студентов

Активно следить за рассказом лектора, записывать основные моменты презентации, записывать интересующие вопросы и быть готовыми ответить на вопросы специалиста.

Формы и методы организации учебной деятельности студентов

В данной части занятия используются неимитационные методы активного обучения. Используется метод видеоконференции.

Закрепление знаний и умений

Длительность этапа

20 минут

Деятельностьпреподавателя на данном этапе

Представители ФАО, как правило, в конце лекции проводят небольшой тест для участников, победители получают памятные дипломы и сертификаты. Задача преподавателя - помочь студентам по QR-коду войти через смартфоны в систему для прохождения теста. Следить за временем.

Деятельность студентов

Решение теста и прочих заданий по пройденному материалу

Формы и методы организации учебной деятельности студентов

Тестирование с использованием современных технологий

Выводы, обобщения/рефлексия

Длительность этапа

10 минут

Деятельность студентов

Активно задавать вопросы

Деятельностьпреподавателя на данном этапе

Быть ведущим дебатов. Подвести итоги встречи и сделать выводы по состоянию проблемы лесопользования.

Формы и методы организации учебной деятельности студентов

Закрепление изученного материала проводится в форме дебатов. Подведение итогов мероприятия преподавателем

Домашнее задание (самостоятельная внеаудиторная работа)

Подготовить визуальный ряд с комментариями по темам:

- Профилактика лесных пожаров.

- Лесная продукция и услуги (лесозаготовки, торговля и леса, промышленность, не древесные лесные товары).

- Леса и окружающая среда (биоразнообразие, изменение климата, инвазивные виды, леса и водные ресурсы).

- Оценка и мониторинг (глобальная оценка лесных ресурсов, национальный мониторинг).