- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Здравствуй, птичья страна» !
Внеклассное мероприятие
«ЗДРАВСТВУЙ, ПТИЧЬЯ СТРАНА»!
Ход праздника.
Ведущий 1. (слайд 1)
Здравствуйте, ребята! Весной всё вокруг оживает, возрождается. Солнце ярче и веселее светит, нежно ласкает ветерок, изумрудом налилась молодая травка, набухли почки на деревьях. Перелётные птицы возвращаются в родные края.
Ведущий 2.
Ежегодно по всей стране в марте празднуется «День птиц». Тысячи детей готовят к этому празднику кормушки и развешивают их для привлечения птиц. Птицы украшают землю, их веселая, звонкая песня; яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.
Ученик 1. (слайд 2)
Полюбуйся, весна наступает.
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят...
Ученик 2. (слайд 3)
В лесу над поляной
Кукушка встречает рассвет,
В тиши ее голос стеклянный
Звучит, как вопрос и ответ.
Ученик 3. (слайд 4)
Вот ворона на крыше покатой
Так с зимы и осталась лохматой.
А уж в воздухе — вешние звоны,
Даже дух занялся у вороны...
Ученик 4. (слайд 5)
Городские птицы -
Спутники твои:
Голуби, синицы,
Галки, воробьи…
Этих птиц не надо,
Друг мой, обижать:
Из больших рогаток
В воробьёв стрелять,
На ворон сердиться,
Голубей ловить…
И тогда всем птицам
Станет легче жить!
Ученик 5. (слайд 6)
Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей!
Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.
Ведущий 1. (слайд 7)
А сейчас, для вас выступят девочки из 3 «А» класса с песней «Приходите в гости к нам», встречайте!!!
Весна:(слайд 8)
А вот и я, Весна - красна!
Кому я здесь была нужна?
Я - Весна - красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах ращу цветочки.
Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход.
Всюду, в поле и в лесу
Людям радость я несу.
Весна:
Здравствуйте, гости дорогие! Удобно ли вам? Всем ли слышно? Всем ли места хватило? Дорогие гости, я пришла не одна. У меня есть хорошие помощники веснянки.
Веснянка 1. (слайд 9)
Весна света - март:
Зима недаром злится.
Прошла ее пора.
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
Веснянка 2.
Весна воды - апрель.
Зима еще хлопочет
И на весну ворчит,
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит.
Веснянка 3.
Весна зеленой травы - май.
Уходи, зима седая.
Уж красавицы весны
Колесница золотая
Мчится с горной вышины.
Весна. Открываю наш веселый праздник!!! (слайд 10)
Ведущий 2. (слайд 11)
А сейчас выступят ребята 3-х классов с танцем «Шалунишки», встречайте!!!
Весна. Ребята, а какие приметы весны вы знаете?
Ведущий 1. (слайд 12)
Весна начинается с марта, поэтому говорят: март - утро весны.
Как в марте зима не злится, а весне покорится.
Ранний прилет журавлей - ранняя весна.
Длинные сосульки - к долгой весне.
Веснянка 1.
Вернулось царство вешних дней,
Звенит по камушкам ручей.
Веснянка 2.
Значит, наступил апрель.
И недаром об апрели говорят:
Ведущий 2. (слайд 13)
Апрель с водою - май - с травою.
Не ломай печей, еще апрель у дверей.
Апрель ленивого не любит, проворного приголубит.
Апрель - снегогон, водолей, соковик.
Веснянка 3.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
Весна.За апрелем наступает чудесный месяц май. А что говорят в народе о мае?
Ведущий 1. (слайд 14)
Май холодный - год хлебородный.
Март сухой - да мокрый май, будет каша и каравай.
Соловьи поют всю ночь - к сухой погоде.
Весна. Спасибо, ребята, мне очень понравилось, как вы отвечали. Но самая главная примета весны - это прилет птиц. Птицы - это мои гонцы. Каких перелетных птиц вы знаете?
Ведущий 1. (слайд 15)
К вашему вниманию песня «Раненная птица», в исполнении девочек 3- классов.
Ведущий 2.
А вот и наши пернатые гости.
1я птица. (слайд 16)
Кто это? Если он...
Всех перелетных птиц черней,
Враг личинок, друг полей,
Взад - вперед по пашне вскачь
И зовется птица... (грач.)
Ведущий 1.
Грачи прилетают одними из первых на родину. Они не боятся холодов. И пока поля не освободились от снега, грачи вместе с воронами ищут зерно и остатки пищи у жилья человека. Потом начинают строительство гнезд.
2я птица. (слайд 17)
Но вот взошло и заиграло над лесом весеннее солнышко,
Набухли на деревьях почки.
И послышался в лесу чей-то голосок.
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда.
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(Кукушка)
Ведущий 1.
Кукушка не строит гнездо и не сидит на яйцах. Она откладывает их на землю, а затем переносит клювом в гнездо к какой-нибудь маленькой птичке. И вот у хозяина гнездышка появляется прожорливый кукушонок.
3я птица. (слайд 18)
Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под стеклом
Из травы и глины.
(Ласточка.)
Ведущий 2.
Ласточки прилетают в середине мая. Ее легко узнать по черному оперению и белой грудке. У ласточки быстрый непрерывный полет, она не просто летает, а ловит в воздухе мух и комаров.
4я птица. (слайд 19)
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня…(скворец.)
Ведущий 2.
Скворец весит всего 75 граммов. Широким и важным шагом шествует он за плугом. Выдергивает из отваленных пластов земли дождевых червей и жучков. Осенью, правда, стаи скворцов совершают налеты на сады. Но этот вред не сравним с той пользой, которую они приносят, выкармливая птенцов. Летом за долгий световой день оба родителя прилетают к гнезду до 300 раз! Вот и представьте, сколько гусениц, жуков и червяков уничтожит одна пара скворцов.
Веснянка 1.
Мы вставали ночью даже,
Из окна смотрели в сад.
Ну, когда же, ну когда же
Гости наши прилетят
Веснянка 2.
А сегодня поглядели:
На ольхе сидит скворец,
Прилетели, прилетели,
прилетели, наконец.
Ведущий 1. (слайд 20)
А сейчас для вас выступят ученики 4-х классов, со сценкой «Скворец и Воробей».
Сценка «Скворец и воробей».
Автор :Этот случай был в апреле.
С юга птицы прилетели.
Тает снег, а воробья
Выгоняют из жилья.
Скворец :Убирайся вон, задира!
Автор :Просвистел ему скворец.
Воробей :Ни за что!
Моя квартира!
Я не временный жилец!
Я тут вьюги и мороз
Терпеливо перенес.
А сейчас под этой кровлей
Для семьи гнездо готовлю
И не тронусь,
Хоть убей!
Автор: Прочирикал воробей.
Скворец:Не упрямься!
Мне в наследство
Этот дом остался с детства,
Вылетай! Мой клюв остер. А не то...
Автор :Но тут во двор
Со скворечней Миша вышел,
Быстро с нею влез на крышу,
Крепко-крепко привязал
И приветливо сказал:
Миша:Я, друзья, сердечно рад.
Охраняйте вместе сад.
Автор: Только Миша слез долой,
Воробьишко удалой
В новый дом переселился
И с соседом помирился.
Уходят.
Входят два ученика.
Ученики
1. Прилетели скворцы –
Молодой весны гонцы,
Червяков они клюют
И поют, поют, поют!
2. Прилетев домой, скворцы садятся на ветки около своих домиков - скворечников - и радостно, звонко поют, приветствуя родные леса, луга и поля. Чтобы скворцы не выселяли из домиков воробьев, необходимо сделать скворечники и "подарить" нашим пернатым друзьям!
Ведущий 1.
К вашему вниманию танец «Время», в исполнении девочек 3 «А» класса.
Ученик 6.(слайд 21)
Повелось так с самой древности:
Эти птицы – символ верности.
В отраженье своё глядя,
Вот скользят по водной глади,
Восхищая всех людей,
Двое белых лебедей…
Ученик 7.(слайды от 22)
И цветы, и трава, деревья, речки, птицы –
Все в природе на века пусть сохранится.
Очень много зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ…
Берегите травы, речку, лес и поле
Не держите птиц, пожалуйста, в неволе,
Посмотрите, как красиво все кругом,
Ведь природа – это тоже чей-то дом
Ученик 8.
О птицах много знаем мы
И в то же время мало,
И нужно всем: и вам, и нам,
Чтоб их побольше стало.
Для этого побережём
Своих друзей пернатых,
Иначе мы к нулю сведём
Певцов наших крылатых.
Съедят деревья и плоды
Личинки насекомых,
И поредеют все сады
Без наших птиц знакомых.
Ученик 9.
Я, ребята, птиц люблю.
Никогда их не ловлю
Ни ловушками,
Ни в сети.
Не держу их дома в клетке.
Никогда гнезда не трону.
Ни сороки,
Ни вороны,
Ни скворца,
Ни воробья
Не обидел в жизни я!
Ученик 10. (слайд до 32)
Ой, как много в мире птиц:
Пеликанов и синиц,
Зимородков и клестов,
Попугаев и дроздов.
Есть фламинго, воробьи,
Есть колибри, соловьи.
Голуби, кукушки,
Пеночки-простушки.
Дятел, сокол и сова
(днем в дупле сидит она)
В поле перепел кричит,
Дятел по стволу стучит.
Знаешь, их так много есть,
Что их всех не перечесть.
Нас сражают пением
И буйным оперением!
Ведущий 2.
А сейчас, для вас выступят девочки из 4 «А» класса с танцем «Ковбои», встречайте!!!
Ведущий 1. (слайд 33)
И закончить наше мероприятие, нам хотелось стихотворением «Берегите птиц».
Я начал птичку рисовать
С душой, ни как попало
Ведь птичек нужно охранять,
Их так на свете мало
Внизу хочу я написать:
По птицам не стреляйте
Не надо птичек убивать
И гнёзд не разоряйте!
Ведущий 2.
Они не только ведь поют
И просто так летают,
Они ведь гусениц клюют
И мух уничтожают
Они для нас поют весной
Поможем им, ребятки
Чтоб сад сиял наш чистотой
И зеленели грядки!!!
Спасибо за внимание, до скорых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46881-vneklassnoe-meroprijatie-zdravstvuj-ptichja-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.