Развлечение с родителями для детей старшего возраста по познавательно экспериментальной деятельности, В подземелье волшебника

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №72 «Мир детства»

Развлечение с родителями детей старшей группы по экспериментальной деятельности

«В подземелье Волшебника»

Составила:

воспитатель высшей квалификационной категории

Агалакова Оксана Юрьевна

Новосибирск, 2021г

Развлечение с родителями детей старшей группы по экспериментальной деятельности

Цель: развитие творческой познавательной активности детей  дошкольного возраста в процессе детского экспериментирования.

Задачи: Создать детям театрализованное представление с участием мам, привлечь внимание к экспериментальной деятельности, заинтересовать в желании проводить домашние опыты, детям отработать на ярких опытах такие понятия, как разделение веществ по свойствам, свойства воды, воздуха, магнетизм, изменение свойств веществ, познакомить с письмом перьями.

 Получить удовольствие от экспериментальной деятельности, посмотреть яркие опыты (вулкан), освоить правила проведения опытов.

Привлечь внимание к образу мамы, вспомнить добрые слова посвященные мама, создать образ мамы как самого главного волшебника, делающего жизнь ребенка сказочной и интересной.

Развивать познавательную активность детей путём создания проблемных ситуаций (педагогом) и их решения.

Материалы и оборудование: 2 прозрачные пластиковые бутылки с водой (неполные) , камушки, манка, рис, пуговицы, крючки, сита разных размеров, магниты, миски, коробки, 3 воздушных шарика, гуашь, трубочки для коктейля, листы для рисования;

Предварительная работа:Экспериментирование с водой,воздухом, магнитом, отгадывание загадок, чтение познавательной литературы.

Ход развлечения:

Ведущий: Приветствуем сегодня всех,

Мы рады встрече с вами.

И не случайно в этот зал

Всех вместе мы собрали.

Детей и взрослых позвала

Весёлая и умная игра.

Под музыку входит волшебник с седой бородой и ворчит.

Волшебник: Одна кругом плесень. Вовсе нет радости, пауки да мыши.

Ой, а это что за люди? Вы тут что делаете? Да как вы посмели явиться в мое подземелье?

Ведущий: Вы ворчите, скучно вам, показать знания некому, вот я вам мам с детьми  и привел…у них сегодня праздник. День мам.

Волшебник: Да как посмели, без моего ведома людей привести…все здесь заколдовано, они же сейчас исчезнут…что натворили….ну да ладно.., я очень стар и мудр. Под землей разная нечисть выживает, а уж мамы , где хочешь выживут, так и быть, обращу я милых дам в ведьмочек- волшебниц.

(подходит и включает магический шар).

-О великие силы волшебства, помогите, и сотворите чудо

Кудеси, прибеси, гугу,

Прибегаю к колдовству…

Были вы просто красавицы,

А теперь кудесницы и колдуньи. ( одевает на них шляпы и колпаки).

Волшебник:А теперь и вы поколдуйте, говорите заклинания и превращайте своих деточек в гномиков. Вон уже и под стульчиками колпачки появились - одевайте их скорее. Но настоящими волшебницами и колдуньями смогут стать только те, кто выполнит все мои волшебные задания! Согласны?

Ведущий:Наши мамы и ребята, очень умные и сообразительные и я думаю, справятся с твоими сложными заданиями. (Родители и дети делятся на две команды в соответствии символов на колпаках)

Ведущий: Представляю вам команды, участвующие в нашей игре.

Первая команда: Колдуньи

Девиз: Любим исследовать и колдовать,

Чтобы о мире побольше узнать.

Вторая команда:Феи

Девиз: Мы - прекрасные феи

Колдовать мы умеем

Магнит, и воздух, и вода –

Интересны нам всегда.

Ведущий: И так, мы начинаем! Первое задание – «Разминка».

Лучше умственной зарядки, нет для взрослых и детей.

Отгадайте-ка загадки –все вы станете умней.

Команды загадывают друг другу по три загадки.

1. В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода.)

2. Не снег и не лёд,

А серебром деревья уберёт. (Иней.)

3. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали.

А пошли искать их днём,

Ищем, ищем – не найдём. (Роса.)

4. Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно. (Лёд.)

5. Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт –

Заплачет она и умрёт. (Сосулька.)

6. Он летает белой стаей

И сверкает на лету,

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту. (Снег.)

Волшебник:Я заметил, что обе команды загадали друг другу много загадок, но все они о воде. Ведь и снег, и роса, и иней – это всё вода, только в разных состояниях. А давайте - ка я вас еще проверю - поиграем в игру «Вода – не вода».

Игра «Вода – не вода»

Примерный набор слов: река, лодка, лужа, сосулька, ветер, дельфин, пар, человек, роса, камень, море, камень, роса, растение, огонь, туман, гора, лягушка.

Ведущий: Молодцы, наши мамы и ребята, вы много знаете о воде, и были очень внимательны.

Волшебник:А мы переходим к следующему моему волшебному заданию. Живет в моих владениях стая галок. Налетались за день, накричались - пить хотят. Перед вами на столиках стоят прозрачные бутылки с водой. Но бутылки не полные, и галки, сидящие на горлышках, не могут достать воду, а им так хочется пить. Помогите галкам напиться. Проводится эстафета «Напои галку»: игроки каждой команды становятся в колонну. Первые номера берут по одному камушку, бегут к столикам, опускают камень в бутылку, возвращаются обратно, встают в конец колонны. Вторые номера берут по одному камешку и т. д., пока уровень воды не повысится до верха бутылки.

Ведущий: А теперь, дорогие зрители, фокусы увидеть, не хотите ли?

Тогда не зевайте, не болтайте, а за мамами понаблюдайте.

Домашнее задание:конкурс «Фокусники». Родители – игроки команд – показывают опыты-фокусы.

Опыт первый. «Яйцеглотатель». Положить в бутылку бумажку и поджечь её. Сверху на горлышко положить крутое, очищенное от скорлупы яйцо: его засосёт внутрь. При горении воздух в бутылке разрежается и под давлением наружного воздуха яйцо засасывается.

Опыт второй. «Стакан – непроливайка». Положить открытку глянцевой стороной на стакан с водой. Придерживая открытку рукой, быстро перевернуть стакан и убрать руку: открытка будто приклеилась к стакану. Это потому, что давление воздуха, оказываемое снизу на открытку, больше, чем вес воды внутри стакана. Поэтому открытка плотно прижата к стакану и не позволяет воде вылиться.

Ведущий: Пора нам выполнять следующее задание волшебника.

Волшебник: Ну что ж, слушайте! Мой сосед, Злой волшебник наколдовал у меня в подземелье страшный ураган. Все в моих сундуках рассыпалось и перемешалось. Вашим командам задание - навести порядок.Нужно отделить рис от манки, а пуговицы – от булавок и крючков.

Ведущий: Трудные поручения, но я думаю, что наши команды с ними справятся. Итак, одна команда отделяет рис от манки, а другая – пуговицы от крючков и булавок. Подумайте, как быстрее выполнить задание, чем можно воспользоваться. А предметы, которые могут вам помочь, лежат вот на этом столике. (На небольшом столике лежат: сита разных размеров, магниты, пинцеты, миски, пустые коробочки для пуговиц и крючков.) Игроки с помощью сита (магнита) отделяют рис от манки (пуговицы от крючков). Затем отвечают на дополнительные вопросы ведущего.

Ведущий: - Почему рис остался в сите, а манка сразу попадает в миску?- Почему вы решили воспользоваться магнитом?

Ведущий: Вот, возьми, дорогой Волшебник, крупу и швейные принадлежности. Всё разобрано.

Ведущий:Все отлично потрудились, поиграть пришла пора.

И у шариков воздушных, есть для вас одна игра.

Игра «Воздушный шарик». Участвуют и игроки и болельщики. Все встают в круг, ведущий запускает по кругу три шарика. Участники под музыку передают шарики друг другу. Тот, у кого шарик остаётся после остановки музыки, выбывает из игры.

Волшебник: А следующее задание хранится на дне моего волшебного бочонка.

Ведущий:Предлагаю я командам в этот конкурс поиграть.

На серьёзные вопросы вам придётся отвечать.

За одну минуту только вы должны свой дать ответ.

А волшебник потом скажет – был он правильным, иль нет.

Члены команд поочерёдно достают по три вопроса из бочонка. На обсуждение даётся 1 минута.

1. Почему зимой не бывает дождика, а всё снег, да снег?

2. Как называется явление, когда весной лёд плывёт по реке?

3. В каком приборе для измерения времени используют песок?

4. Какой прибор используют, чтобы не заблудиться в лесу?

5. Как называется куча снега?

6. Как называется явление, когда вода затапливает сушу?

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий: Настроение прекрасно и не хочется скучать.

Я забавные картинки предлагаю рисовать.

И соломкой для коктейля прошу кляксы сделать вас,

Чтоб весёлая картинка по листочку расползлась.

Кляксы разные бывают. Что они изображают?

Конкурс художников. Командам даются лист бумаги и соломинки для коктейля. Взрослый ставит кляксу. Дети дуют в соломинку, чтобы клякса расползлась, делая какое-либо изображение. Затем игроки придумывают название картине. Время подготовки 3 минуты.

Волшебник: Что ж спасибо вам за такие красивые рисунки. Украшу ими стены своего подземелья. А у меня для вас тоже есть подарок. На столах у вас есть бутоны цветов, сейчас для каждой мамы гномики сделают так, что даже бумажные цветы  распустятся. Подуйте на ладошке на них. Не распускаются? Возьмите волшебную палочку, осторожно положите на воду бутон и направляя волшебную палочку говорите заклинание , какая у вас мама . Моя мама самая, добрая. Самая.......

(опыт с водой)

Волшебник: Хорошо мне было с вами, весело. Но стар я, пора вам уходить. А на прощанье я хочу каждой маме вручить диплом настоящей волшебницы (вручаются дипломы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468914-razvlechenie-s-roditeljami-dlja-detej-starshe