Календарно-тематическое планирование. Тема недели: «Мои друзья»

20 сентября - понедельник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Для чего нужны друзья».Цель: воспитывать чувство коллективизма, доброжелательное отношение к товарищам.

Разучивание считалки: «О дружбе». Цель: учить использовать в игре считалки, создавая эмоциональную атмосферу от общения.

Инд. работа: Катя Б., Богдан М., Алёна Ж. Рисуем карандашами. Цель: развивать умение правильно держать карандаш, сидеть за столом, держать осанку.

НП/И «Лото». Цель: развивать самостоятельность при выборе игры., поощрять игровые группировки.

П/И «раздувайся, мой шар!» Цель: продолжать развивать умение образовывать круг, действовать по сигналу.

СР/И «Автобус». Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Д/И «оденем Таню на прогулку». Цель: учить детей подбирать предметы одежды, подходящие для погоды.

Самостоятельные игры по интересам. Цель: развивать умение находить себе занятия интересные.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Курочка».

Цель:формировать у детей определённый темп и ритм речи. Воспитывать желание слушать воспитателя, развивать внимательность при прослушивании потешек.

Литература:[№21 стр.80 №2]

Картотека прогулок на сентябрь

Карточка № 7

Наблюдение за птицами.

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.
Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №1. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Задачи:формировать умение детей не наталкиваться друг на друга, проползать вертикально стоящий обруч, прыгать на двух ногах слегка передвигаясь вперёд.

Литература:[№7 с 25 №4]

Д/И «Назови друга по имени» Цель: формировать эмоциональную отзывчивость.

СР/И «Маленькие помощники». Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых.

Инд. раб. с Катей Б., Максимом И. Упр. «Подуем на пушинку». Цель: способствовать развитию фонематического слуха, речевого внимания, речевого дыхания.

ХП/И «Пузырь». Цель: формировать умение у детей вставать в круг.

ЧХЛКожевников «Светофор». Цель: формировать представление у детей о светофоре, внимательно слушать стих.

ХБТв группе, в уголке природы. Цель: формировать умение детей выполнять трудовые поручения взрослого.

Экспериментальная деятельность. Тема: «Почему вода прозрачная?».Цель:способствоватьразвитию речи, умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.Игра: «Сделаем дождик».

СТ/И «Загончик для животных».Цель: формировать умение детей строить из вертикально поставленных кирпичиков.Вечерний круг.

Труд: «Опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора».

Цель: познакомить детей с новым трудовом навыком; закрепить

Памятка для родителей: «Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения».

Прогулка

представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Игра с песком: Тема: «Как рисовать песком?»Цель: формировать представления детей о том, что с помощью рассыпания сухого песка можно создавать различные образы, а на влажном песке можно рисовать палочкой.

Наблюдение за состояние природы.

Цель: закрепить знания у детей о погоде осенью.

П/И «Ловишки». Цель: формировать умение детей бегать, не наталкиваясь друг на друга.

21 сентября - вторник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за растениями в уголке природы. Цель: обсудить правила ухода за растениями.

СТ/И «Строительство гаражей для больших и маленьких машин». Цель: формировать умение делать постройку из кубиков.

СР/И «Автобус». Цель: закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя,; учить культуре общения

Игра: «Где игрушка?». Цель: формировать внимание, мышление.

П/И «Карусель» Цель: создать у детей радостное, бодрое , веселое настроение, повышать двигательную активность.

Инд. раб. с Ксюшей К., Катей Б. Цель: формировать умение детей бесшумно двигаться, развивать двигательные качества.

ЧХЛ А. Рахимов «Светофор». Цель: формировать умение детей внимательно слушать стихотворение.

КГН Умывание. Цель: формировать умение детей брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Занятия по интересам в «Центре Правил дорожного движения» с использованием мелких игрушек: машинок, человечков.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие. ФЭМП

Программное содержание. Развитие предметных действий.

Литература: [№3 с 10 №1]

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководителя.

Картотека прогулок на сентябрь.

Прогулка № 6

Наблюдение за облаками

Цели:познакомить с различными природными явлениями.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №1. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим.

Тема: «Падают листочки».

Программное содержание. Познакомить детей с цветовой гаммой осенних листьев, сравнивать листья по величине: большой , маленький, воспитывать любовь к природе, развивать познавательный интерес.

Литература:[№21 стр.13 №5]

Инд. работа по рисованию с Катей Б., Максимом И., Алёной Ж. Цель: развивать умение правильно держать карандаш, сидеть за столом, держать осанку.

ЧХЛ сказки перед сном «Сказка о глупом мышонке». Цель: учить внимательно слушать, пополнять багаж сказок.

Д/И «Дом дружбы». Цель: вызвать сочувствие детей к игровым персонажам, уметь оказать им помощь.

Ознакомление с окружающим миром.

Игра по мотивам сказки «Теремок».Цель: развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра.

П/И «Мяч в корзину». Цель: развивать умение бросать мяч точно в цель.

Познакомить детей с деталями конструктора. Цель: учить соединять детали, поощрять экспериментирование с деталями, побуждать выполнять различные постройки; развивать воображение, мелкую моторику рук.

Наблюдение за птицами. Цель: воспитывать доброе отношение к пернатым.

П/И «Раздувайся, мой шар!»Цель: продолжать развивать умение образовывать круг, действовать по сигналу.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

22 сентября - среда

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Что можно и что нельзя». Цель: учить правила поведения на дороге.

Пальчиковая игра «Замок». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.

Д/И «Найди по указанию». Цель: упражнять в выполнении указаний воспитателя.

СР/И «Светофор». Цель: учить придумывать сюжет игры, обыгрывать ситуацию.

Инд работа: Ксения К., максим И., Богдан Б. «Собери пирамидку». Цель: учить детей правильно собирать пирамидку.

НП/И «Пазлы». Цель: учить собирать картинку.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема: Рисование прямых линий «Палочки».

Цели.Учить детей в руке правильно держать карандаш (фломастер); рисовать палочки – прямые вертикальные линии; формировать интерес к рисованию.

Литература:[№12 стр.14 №1]

Картотека прогулок на сентябрь

Карточка№1

Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №1. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Задачи. Продолжать формировать умение детей не наталкиваться друг на друга, проползать вертикально стоящий обруч, прыгать на двух ногах слегка передвигаясь вперёд.

Литература:[№7 с 25 №4]

Д/И Шнуровка». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук ребёнка.

ЧХЛ И. Токмаковой «На машине ехали». Цель: формировать у детей умение слушать, беседа по картинкам.

Самостоятельные игры детей в «Центре Правил дорожного движения» с использованием мелких игрушек: машинок, человечков

Инд.раб. с Ксюшей К.. Катей б. Цель: формировать умение детей сравнивать легковую и грузовую машины, чем отличаются, чем похожи.?

СР/И «Магазин» Цель: формировать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.

П/И «Самолеты» цель: формировать умение легко двигаться, действовать по сигналу воспитателя.

Развлечение: «В гостях у светофора». Цель: формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Вечерний круг.

Наблюдение за изменениями погоды. Цели: формировать представление детей о погоде, показать её влияние на растительный и животный мир, формировать первичные представления об осени.

П/И «Карусель» Цель: создать у детей радостное, бодрое , веселое настроение, повышать двигательную активность.

Подвижная игра  «Паровозик»- научить детей двигаться в разном темпе, менять направление, показывать предметы,

Индивидуальная работа. «Кто выше?» (игра с мячом).

«Правила перевозки детей в автомобиле» -консультация

23 сентября - четверг

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

П/И «Воробышки и кот». Цель: способствовать развитию быстрого бега по сигналу.

СТ/И «Детский сад для игрушек». Цель: формировать умение детей строить из модулей.

Д/И «Музыкальные игрушки». Цель: уточнять и закреплять правильное произношение звуков, развивать артикуляционный аппарат.

Слушаниепотешек из книги: «Для самых маленьких». Цель: формировать умение слушать.

Беседа по содержанию прочитанной книги «Для самых маленьких». Цель: способствовать развитию речи детей.

СР/И «Автобус». Цель: формировать правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него.

КГНпродолжать формировать умение находить свой горшок, аккуратно пользоваться им.

Инд.раб. с Катей Б., Ксюшей К. Цель: формировать умение играть в игру шнуровка.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Достань предмет»

Цель:продолжать знакомить детей с тестом и его свойствами; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

Литература:[№9 с 13№4]

Картотека прогулок на сентябрь.

Прогулка 13

Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №1. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Задачи.Продолжать закреплять умение детей ходить друг за другом не наталкиваясь на других детей; проползать в обруч соящий; прыжки на двух ногах, слегка продвигаясь вперёд.

Литература: [№7 стр. № #4]

СТ/И «Домик для котят». Цель: учить детей выполнять постройки из кирпичиков, кубиков.

П/И Курочка и цыплята». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, проговаривать слова за воспитателем.

СР/И «Парикмахерская». Цель: учить детей пользоваться нужными предметами в соответствии с игрой.

НП/И «Шнуровка». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.

Инд. работа: Катя Б., Максим И., Алёна Ж. «Добеги до флажка». Цель: развивать быстрый бег.

ЧХЛ «Теремок». Цель: учить детей внимательно слушать, пополнять багаж сказок.

Вечерний круг.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение находить себе занятие по интересам.

Наблюдение за птицами. Цель: учить правильно называть части тела у птиц.

П/И «Весёлый мяч». Цель: формировать умение бросать мяч в даль одной рукой.

Консультация для родителей: «Опытно-экспериментальная деятельность детей раннего возраста».

24 сентября - пятница

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за направлением ветра из окна. Цель: учить детей определять направление ветра по деревьям.

Рассматривание иллюстрированных книг. Цель: формировать познавательный интерес, умение обращаться с книгами аккуратно.

Инд. работа: Катя Б., Максим И., Алёна Ж. «Собери узор». Цель: учить детей собирать из «мозайки» узор.

СТ/И «Гараж для машин». Цель: формировать строительный навык, умение аккуратно строить.

СР/И «День рожденья у медвежонка». Цель: учить обыгрывать ситуацию, распределять роли.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: учить быстро бегать, ориентироваться в соответствии с текстом.

Загадывание загадок по теме недели. Цель: учить отгадывать загадки при помощи картинок.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи

Тема: «Собачка».

Цель:развивать голосовой аппарат. Закреплять в речи ребёнка определённый темп и ритм, подражая взрослому. Воспитывать уважительное отношение к животным.

Литература:[№21 стр.81 №3]

Картотека целевых прогулок на сентябрь.

Экскурсия по холлам, коридорам детского сада.
Цель: формировать навыки общения со взрослыми, умение ориентироваться в пространстве.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №1. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководителя.

СР/И «Едем на дачу на автобусе». Цель: формировать умение детей придумывать сюжет игры, вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

Д/И «Что где лежит?». Цель: упражнять детей в определении местоположения предмета.

П/И «Зайцы и волк». Цель: формировать умение детей быстро бегать, реагировать на сигнал.

ЧХЛЛ. Н. Толстого «Три медведя». Цель: воспитывать умение внимательно слушать и понимать содержание сказки.

Хозяйственно – бытовой труд: красиво расставить игрушки на свои места. Цель: формировать желание помогать старшим.

СТ/И «Большая дорога для машин». Цель: формировать умение детей строить постройки из конструктора.

Инд.раб. с Максимом И., Ксюшей К., Катей Б. Цель: формировать умение детей разогревать пластилин и делать тарелочку.

Игры в уголке ИЗО с воспитателем. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать клубок.

Вечерний круг.

Наблюдение за птицами. Цели: прививать желание заботиться о птицах, формировать и воспитывать бережное отношение к птицам и к природе.

П/И «Найдём грибок». Цели: формировать умение детей согласовывать свои действия с действиями товарищей; развивать внимание,

Индивидуальные беседы с родителями: «О детской дружбе»;