Технологическая карта урока английского языка "В гармонии с другими" 10 класс

Этап

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационно-мотивационный этап

Настрой на урок, мотивирование к учебной деятельности.

(4 минуты)

Формулировка темы урока и построение плана работы

Good morning, children! I’m glad to see you. How are you? Sit down, please! Look at the picture. What are we going to talk about?

Еслинедогадываются. Now open page 57 in your books. As you can see today we are going to start unit 2. What is the title of our unit?

So the unit has the same name as our topic. Let’s make a plan of our lesson. Look through the first step. What shall we do?

That's right!

So the topic of our lesson is “In Harmony with Others”.

Now we have a plan of our lesson. Let’s start our work!

Включаются в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче. Отвечаютнареплики: “Good morning! Fine, thank you. And how are you?”

Принимают участие в беседе, формулируют и ставят познавательные задачи. Возможныеварианты:- family – friends -connections between people -family budget - house chores - In Harmony with Others

Listen to a text. Learn new words.

Work with new words. Act out the dialogue.

Review Present Perfect, Past Simple

II. Актуализация знаний

Повторение и закрепление изученного лексико-грамматического материала (12 минут

Развитие произносительных навыков, настройка артикуляции учащихся на английскую речь. Развитие навыков аудирования.

What is the first step of our plan? All right! Let’s do it.

But first. Answer my questions: Do you think you should have one close friend? Can a member of your family be your friend? Do you think friendship is possible between a grown-up and a teenager? What things are unforgivable in a friend?

Now it’s time to listen to a text. Let’s do ex.2, p. 57 Read the task. Look at the screen and say which facts are true, false or not stated.

Now let’s do ex.3, p. 58 . Read the task.

Повторяют пройденный материал

Listen to a text.

Учащиеся отвечают на вопросы

Слушают диктора, и говорят, что верно, неверно, не указано в тексте.

Учащиеся отвечают на вопросы и объясняют свое мнение

III. Знакомство с новым материалом

Изучение новой лексики (10 минут)

Формирование произносительных навыков; отработка лексики

What is the next step of our lesson? Let’s do ex.4, page 58.

Look at the screen.

Learn new words

Слушают и повторяют за диктором, затем читают сами.

IV.Динамическая пауза

Cмена учебной деятельности на уроке (1минута)

Дает пояснение к динамической паузеhttps://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0560/00029d6f-ef9a5f67/1/img12.jpg

Делают динамический перерыв.

V. Закрепление изученного материала.

Закрепление  новой лексики

(10 минуты)

Закрепление новых знаний в разных видах деятельности ( работа в группах, парах)

Закрепление грамматики через выполнение упражнений.

What is the next step of our lesson?

Ex. 5, page 58.

Work in groups

What is the next step of our lesson? Ex. 6, page 59.

Work in pairs

What is the next step of our lesson? Open your books p221. Read the information about Present Perfect, Past Simple.

Now let’s do ex. 7 p. 59

Work with new words. Выполняют упражнения на закрепление нового лексического материала.

Разбиваются на группы сопоставляют слова с определениями и составляют свои предложения.

Act out the dialogue. Читают, а потом инсценируют диалог

ReviewPresentPerfect, PastSimple.Читают правило и повторяют использованиеPresentPerfect, PastSimple.Выполняют упражнения на закрепление лексико-грамматического материала.

VI. Итоги урока

Подведение итогов урока, установление соответствия полученного результата поставленной цели. (3 минуты). Объявления оценок. Рефлексия.

Look at our plan. What have we done? Have we done everything? Now write down your homework.

Learn new words p 58, ex 8-10 (in written)

You worked hard today. Your marks are ….

Let’s make a conclusion of our lesson. What have we learn?

Complete the sentences.

1. The lesson was …-interesting -not interesting -boring

2. I was … -active -passive

3. My classmates were …-hardworking –creative -lazy

4. After the lesson I can …

Thank you for your work! Good luck! The lesson is over. Good bye!

Осуществляют констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.

Записывают д.з.

Отвечают на вопросы учителя. Делаютвыводы.

I can….

I know…

I like to…

It is interesting to….