Мастер-класс лепка из фольги «Паучок»

Наименование ОУ

МАДОУ Култаевский детский сад «Колокольчик»

ФИО педагога

Васюкова Татьяна Юрьевна

Тема мастер-класса

Лепка из фольги «Паучок»

Цель мастер-класса

Изготовление элемента декора интерьера из подручного материала-фольги.

Задачи

•Обучить педагогов приёмам лепки из фольги;

•Развивать мелкую моторику пальцев рук;

•Развивать художественные навыки;

•Воспитывать аккуратность;

•Формировать познавательный интерес , развивать творческие способности педагогов;

•Создать психологически-комфортную обстановку.

Планируемые результаты

Получение педагогами представления о разнообразии и возможностях применения на занятиях не традиционную технику лепки такого материал как алюминиевая фольга для запекания.

В дальнейшем, создать условия для дальнейшего взаимодействия педагогов, чтобы участники этого мастер – класса показали свои разработки с детьми с применением такой техники как лепки из фольги.

Ресурсы (наглядное пособие, ИКТ)

Раздаточный материал: фольга алюминиевая для запекания, супер- клей, ножницы.

Демонстрационный материал: ноутбук, проектор, колонки, магнитная

Литература

Этап мастер-класса

Время

Цель этапа

Деятельность мастера

Деятельность

участников

Предполагаемый результат

Подготовительный

Определить основное направление работы.

Добрый день всем коллегам! Рада вас приветствовать на нашем мастер -классе. Тема нашего мастер -класса. Нетрадиционная техника лепки из фольги.

Дети, существа удивительные. Они каждый день совершают открытия, заставляют нас, взрослых, взглянуть на мир по-новому. И что бы лучше их понять нужно самим стать чуть – чуть ребёнком и посмотреть на мир его глазами.

Сейчас я вам хочу предложить вспомнить, что все мы родом из детства и немножечко поиграть.

Здесь в мешочке у меня киндер сюрприз. Возьмите для себя один киндер сюрприз пока не открывате.

После раздачи.

Можете открыть киндеры у кого красный цветок. Прошу выти фокус -группу и занять места.

Приветствие

Встраиваются в диалог, проявляют активную позицию, тем самым помогая мастеру в организации мастер- класса.

Сбор педагогов в фокус- группу

Участники занимают места в фокус- группе

Создание базы для реализации мастер- класса.

Основной

Организация совместной работы педагога с фокус- группой (описание проведения мероприятий).

Современное дошкольное образование ставит своей главной целью развитие личности ребенка. Творческое развитие выступает как важнейший компонент любой детской деятельности. Лепка с использованием нетрадиционных техник завораживает и увлекает всех и взрослых и детей. Чтобы создать необыкновенный сюжет можно использовать не только пластилин.

Какой материал можно использовать?

Лепка из фольги один из видов фольгопластики. Или как ещё её называют «FOILART» (от объединения английских слов «фольга» и «искусство». Нигде в мире ничего подобного не было, поэтому Россию можно смело назвать родиной этой удивительной техники.

Педагог отвечают

Обсудят возможности применения в своей работе,

Смогут использовать приобретённые знания и приёмы в своей практике .

Уважаемые коллеги вот наступила холодная осень. Хочется так тёплого уюта, природа тоже впадает в умиротворённое состояние, все звери и насекомые впадают в спячку. И я вам тоже предлагаю , немножко расслабиться.

Включается музыка

Сбросьте напряжение с тела. Сделайте 2 – 3 глубоких вдоха и выдоха, закройте глаза. Приставьте себе: греет теплое ласковое солнышко, дует легкий приятный ветерок. Вы находитесь на лугу покрытыми цветами и различными насекомыми . Цветы настолько красивы, что завораживают взгляд. На одном из цветочков вы заметили маленького грустного паучка. Постараетесь рассмотреть его внимательно, какой он маленький, у него восемь ног. Представьте себе, что каждый из вас — этот маленький паучок, который мечтает о дружбе.. Этот путь настолько прекрасный, постарайтесь оставить его в своей памяти эти ощущения красоты, нежности кому-либо, уединения с другими. Сделайте глубокий вдох. Вернитесь в свой реальный облик. Медленно потянитесь, откройте глаза.

Релаксация

Сегодня мы как я говорила вначале, будем заниматься лепкой из фольги.

Для лепки нам понадобится:

Ножницы, фольга, супер-клей.

Нам понадобиться 2 куска пищевой фольги: 1 кусок шириной примерно 16-18 см, 2 кусок шириной 10 см.

У вас на столе имеется схема выполнения работы

А пока наша фокус группа занята творчеством.

Послушайтенемного (демонстрация работ детей из фольги)

Фольга по свойствам напоминает пластилин, так же имеет удивительную пластичность и податливость, из неё можно сделать всё, что угодно, любую фигуру и не одну.

Работа с фольгой становится увлекательной и эффект воздействия происходит незаметно.

Фольговая методика способствует созданию совместного творческого и коррекционного воздействия, развивает креативные способности и даёт дополнительные варианты удовлетворения.

Преимущество фольги перед пластилином заключается в том, что фольга довольно хорошо держит форму и, уже готовую форму можно подвергать различного рода изгибам и при этом модель не потеряет своей визуальной характеристики и будет смотреться на достаточно хорошем

уровне.

Педагоги изготавливают паука по схеме

Заканчиваем работу?

Как вы думаете? где можно в работе с детьми использовать данную поделку, персонажа?

Вот какие паучки получились.

Подтверждаю высказывания

Покажите своих паучков друг другу и другим.

Детям очень нравятся нетрадиционные способы лепки. Это способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, расширению представлений об окружающем мире и, как и не обычная лепка, развивает мелкую моторику руки, тренирует мышцы кисти руки, готовит руку к письму.

Ответы педагогов (в игре, придумай сказку, в конструировании, рисовании и т.д.)

Заключительный

Обобщение полученного опыта; подведение итога.

Уважаемые коллеги, попрошу вас выразить свое мнение, тут у меня замечательное солнышко без лучика, а у вас на столах лучики.

Желтые цвет обозначает, все удалось все интересно.

Красный мне удалось, мне не новой.

Зеленые мне не понравилось.

Спасибо большое за творчества, мне очень приятно было с вами работать, До свидания.

Рефлексия

Подведение итогов

Выявление эффективности применения технологии деятельностного подхода, использование ИКТ