- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на развитие мелкой моторики пальцев рук
Игры на развитие мелкой
моторики пальцев рук.
Мелкая моторика — это способность человека выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий трех систем: нервной, мышечной и костной. Развитие мелкой моторики у детей имеет большое значение. Развитиемелкой моторики у детей напрямую определяет качество жизни. Учёные доказали тесную связь развития мелкой моторики с развитием речи у ребёнка. Задача педагогов и детских психологов - донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики. Родители должны понять: чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Предлагаем вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которые можно изготовить своими руками
«Соберем яблочки»
Цель: Развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики пальцев рук.
Описание: В этой игре мы учимся с ребятами называть правильно цвет, узнаем и расширяем кругозор, что на дереве растут яблоки. Воспитатель предлагает детям собрать урожай, чтобы красные яблочки оказались в красном ведерке, а желтые яблочки в желтом ведерке.


«Цветочки на полянке»
Цель: Развитие зрительного восприятия, закрепление знания основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), развитие мелкой моторики.
Описание: Воспитатель предлагает рассмотреть цветочки и назвать их цвета. Вот красивая полянка. Детям предлагается «посадить» на поляне цветы. Каждый цветочек должен расти на полянке соответствующего ему цвету.

«Нарядим елочку»
Цель: Развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики пальцев рук, внимания. Закрепить знание о геометрической фигуре – круг.
Описание: Воспитатель предлагает детям украсить елочку. Дети накладывают на контурные изображения елочных шаров крышки такого же цвета. По окончании работы дети любуются нарядной ёлочкой.

«Паровозик без колес»
Цель: Развивать навык группировать предметы по цвету, действовать по словесной инструкции воспитателя; развитие мелкой моторики пальцев рук.
Описание: Воспитатель вместе с детьми рассматривают паровозик, обращая внимание детей на цвет вагонов. Паровоз по рельсам бежал все колеса растерял. Без колес не поедет паровоз. Детям предлагается помочь паровозику. Далее дети выбирают из общего количества колёс необходимые по цвету и прикладывают к вагончикам. Эту игру можно усложнить, по словесной инструкции подобрать (поставить) колёса по цвету вагонов.


«Гусеницы»
Цель: Развитие мелкой моторики пальцев рук, закрепление основных цветов (синий, зеленый, красный, желтый).
Описание: Сегодня мы будем играть с веселыми гусеницами. Вот голова, какого она цвета? А теперь надо собрать туловище такого же цвета. Наша гусеница становится всё длиннее и длиннее.


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469771-igry-na-razvitie-melkoj-motoriki-palcev-ruk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.