Конспект занятия «Райсеменовское частица моей души»

КОНСПЕКТ

Ознакомление с окружающим миром в подготовительной группе

Тема: «Райсеменовское – частица моей души»

Цель: Продолжить формировать понятие «Родина», закреплять знания о родной деревне, о людях, её прославивших, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине. Развивать связную речь, логическое мышление.

Оборудование. Демонстрационный: презентация «Райсеменовское – частица мой души», иллюстрации. Раздаточный: цветные карандаши, альбомные листы.

ХОД

Приветствие в кругу:

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок,

Мы живём в родном краю,

Всех я Вас приветствую!

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель. Почему мы любим свою Родину? Потому что нет нигде Родины красивей!

СЛАЙД 1

Воспитатель.Ребята, посмотрите на эту карту. Эта карта нашей страны. Как она называется? (Россия).

Воспитатель.Карта может многое рассказать о нашей стране. Россия — это большое и сильное государство, в котором много городов, озёр, рек, лесов. Мы гордимся нашей великой страной. Но у каждого из нас есть своя малая Родина — тот уголок земли, где мы родились и выросли, где находится наш родной дом.

Педагог читает стихотворение:

Малая Родина - островок Земли

Под окном смородина, вишни расцвели.

А под ней скамья, ласковая малая - Родина моя!

Воспитатель.Наша малая Родина — это деревня, в которой мы живём. Как она называется? (Райсеменовское)

Воспитатель.Хотите увидеть, какая она малая Родина на большой планете Земля?

(Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежат альбомные листы и цветные карандаши)

Воспитатель.На какой планете мы живём? (Земля).

Воспитатель.Возьмите голубой карандаш и нарисуйте большой круг. Это планета Земля.

Воспитатель.Как называется наша страна? (Россия).

Воспитатель.Возьмите карандаш красного цвета и нарисуйте в большом круге круг поменьше – он будет обозначать нашу страну - Россию.

Воспитатель.Как называется область, в которой мы живём? (Московская)

Воспитатель.Возьмите карандаш синего цвета и нарисуйте внутри кругов ещё один круг - это наша Московская область.

Воспитатель.Назовите городской округ, в котором мы живём?(Серпухов)

Воспитатель.Возьмите карандаш и внутри кругов нарисуйте ещё круг – пусть он будет обозначать городской округ Серпухов.

Воспитатель.Наша деревня Райсеменовское находится в городском округе Серпухов. Возьмите зелёный карандаши нарисуйте маленький круг внутри всех кругов — это наша малая Родина – деревня Райсеменовское.

Воспитатель.Мы любим наш дом, нам хорошо среди друзей. Недаром говориться: «Всякому мила своя сторона», «Везде хорошо, а дома лучше», «Своя земля и в горе мила». Дети, а вы любите свою деревню, свою малую Родину? (Ответы.)

Воспитатель.Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о своей деревне, тем больше мы будем любить её. Давайте посмотрим фотографии о нашей деревне.

(Просмотр презентации)

Воспитатель.Вы все очень хорошо знаете Райсемёновское. Ответьте на вопросы:

 Какие виды транспорта встречаются на улицах? (Ответы)

 Расскажите какие здания есть в нашей деревне?

 Есть ли школа, библиотека и т.д.?

 Есть ли речка? Какое название у реки? (Нара)

Проводиться дидактическая игра: «Узнай на фото».

Дети подходят к стенду, где размещены фотографии с изображением школы, амбулатории клуба, детского сада, церкви, памятника павшим войнам – берут фотографии и называют.

Педагог читает стихотворение:

Моя деревня - край милый и родной

Здесь в тишине приятно быть одной

Здесь речка вся блестит в лучах зари,

А летом славно пели соловьи.

-Здесь воздух не похожий на другой.

Он чистый, свежий, сельский, он - родной.

И люди здесь отзывчивей, добрей.

И дети озорливей всех детей.

- Люблю природу раймсеменовскую,

Леса дремучие, поля,

Такую милую, родную

Ты создала её - Земля.

Воспитатель.Предлагаю поиграть в игру «Назови свой адрес». (Дети по очереди передают друг другу клубочек и называют свой адрес: я живу в д. Райсеменовское. д. …, кв..)

Игра «Доскажи словечко». (Дети подбирают слова — определения к словам, предложенным воспитателем.

- Улицы какие? (Широкие, узкие, длинные, красивые, шумные, многолюдные).

- Дома какие? (Высокие, низкие, деревянные, многоэтажны).

- Жители села какие? (Разные, внимательные, заботливые, трудолюбивые).

Итог занятия

Воспитатель.У каждого человека до конца дней сохранится благодатная любовь к тому месту, откуда берёт начало его жизнь, к отчему дому. Любите нашу деревню - это наша малая Родина!

Р айсемёновское

-
из глубины веков в современность

Райсемёновское

-
из глубины веков в современность

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469903-konspekt-zanjatija-rajsemenovskoechastica-mo