- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «Современные методы обследования и технологии коррекции речи у дошкольников и младших школьников. Модель логопедического сопровождения детей с ОВЗ»
755
0
План работы методического объединения учителей-логопедов
на 2021-2022 учебный год
Тема: «Современные методы обследования и технологии коррекции речи у дошкольников и младших школьников. Модель логопедического сопровождения детей с ОВЗ»
Пояснительная записка
В прошлом 2020-2021 учебном году, а также в нынешнем 2021-2022 учебном году в образовательных учреждениях Каменского района начали свою трудовую деятельность в качестве учителей-логопедов несколько специалистов, имеющих малый опыт работы в данной сфере.
Из этого следует основная цель ММО учителей – логопедов на 2021-2022 учебный год: совершенствование методического и профессионального мастерства, творческого потенциалаучителей – логопедов с целью повышения эффективности и качества логопедического сопровождения образовательного процесса в рамках реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, а также ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Основные задачи методического объединения учителей - логопедов:
содействие повышению уровня профессиональной компетентностиучителей - логопедов образовательных учреждений через участие специалистов в работе семинаров, мастер-классов, круглых столов;
- обобщение и распространение профессионального опыта специалистов по психолого-педагогическому сопровождению субъектов образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями).
- оказание методической помощи молодым специалистам по вопросам логопедического сопровождения образовательного процесса, профессиональной поддержки по основным направлениям профессиональной деятельности;
- расширение спектра представлений о различных формах, техниках и технологиях работы с учащимися, их родителями и педагогами;
- оказание личностной и профессиональной поддержки и помощиучителям - логопедам;
Ожидаемый результат:
повышение уровня профессиональной компетенции учителей-логопедов образовательных учреждений Каменского района;
создание методических разработок и рекомендаций для учителей-логопедов;
создание единой методической копилки инновационных упражнений и приемов.
Мероприятие | Выступление | Форма работы | |
Заседание первое. Сентябрь2021 г. | |||
1. Итоги прошедшего учебного года. Определение основных направлений работы ММО на 2021—2022 учебный год. Обсуждение и утверждение проекта плана работы ММО логопедов на 2021-2022 учебный год. | О.В. Игина, руководитель ММО учителей логопедов | Презентация | |
2. Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность | О.В. Игина, руководитель РМО учителей логопедов | Презентация | |
3. Документация учителя-логопеда. | О.В. Игина руководитель ММО учителей логопедов. | Презентация | |
4. Развитие речи и движений у детей 5-6 лет | Практическое занятие | ||
5. Использование нейропсихологических приемов для развития межполушарного взаимодействия в коррекционной работе учителя - логопеда. | Мастер-класс. | ||
6. Эффективные современные технологии в работе учителя-логопеда. | Мастер-класс | ||
7. Круглый стол. | Учителя-логопеды | Обсуждение. | |
8. Консультирование учителей-логопедов по разным вопросам | О.В. Игина, руководитель ММО учителей логопедов | Консультация | |
Заседание второе. Ноябрь 2021 г.Коррекция речи при разных формах алалии. | |||
1.Недоразвитие речи при разных формах алалии. | Презентация | ||
2. Стимулирование речевой активности неговорящих детей. | Практическое занятие | ||
3. Игровые упражнения для развития речи неговорящих детей. | Мастер-класс. | ||
4. Круглый стол. | Обсуждение. | ||
5. Консультирование учителей-логопедов по разным вопросам | Консультация | ||
Заседание третье. Январь 2022 г.Устранение артикуляторо-акустической дисграфии у младших школьников. | |||
1. Причины возникновения артикулятоно-акустической дисграфии. | Презентация | ||
2. Коррекция артикулятоно-акустической дисграфии в школе. Упражнения, направленные на устранение артикулятоно-акустической дисграфии. | Презентация | ||
3. Профилактика артикулятоно-акустической дисграфии в детском саду. | Презентация. | ||
4. Предупреждение артикулятоно-акустической дисграфии в подготовительной к школе группе детского сада. | Практическое занятие | ||
5. Круглый стол. | Обсуждение. | ||
6. Консультирование учителей-логопедов по разным вопросам | Консультация | ||
Заседание четвертое. Май 2022 г. Коррекция дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания и на почве нарушения языкового анализа и синтеза. | |||
1. Причины возникновениядисграфии на основе нарушения фонемного распознавания и на почве нарушения языкового анализа и синтеза. | Презентация | ||
2. Коррекционно-развивающее занятие коррекции дисграфии с обучающимися с ТНР. | Практическое занятие | ||
3. Итоги работы логопедической работы учителей – логопедов с детьми, имеющими нарушения речи. Организация комплексного логопедического сопровождения ребенка с нарушением речи (О поддержке родителей, воспитывающих детей с особенностями развития). | Предоставление отчётов учителей-логопедов о проделанной работе за 2021-2022 учебный год | Ярмарка идей и практик | |
4. Анализ работы МО учителей – логопедов Подведение итогов работы ММО учителей- логопедов за 2021-2022 учебный год. | О.В. Игина, руководитель ММО учителей логопедов | Презентация | |
5. Круглый стол. Обсуждение и утверждение проекта плана работы ММО и планов работы логопедов ОО на 2022-2023 учебный год. | Учителя-логопеды | Обсуждение. | |
Руководитель ММО О.В. Игина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469974-tema-sovremennye-metody-obsledovanija-i-tehno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.