Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.11.2021
Использование опорных схем при обучении немецкому языку
Доклад на НПК « Использование опорных схем на уроке немецкого языка » получил хорошую оценку коллег и поднял много волнуюющих педагогов тем. Как показывает опыт, Использование опорных схем на уроке иностранного языка оправдана.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация и проведение классного часа»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Монтессори-педагогика»
- «Основные положения трудового права»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
Курсы переподготовки
- Теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Подробно автор прописывает принципы.
Работа заслуживает высокой оценки.Данный вариант с пояснениями и дополнениями мне показался наиболее всеобъемлющим:
1. Лаконичность.
2. Структурность.
3. Принцип акцента на основных смысловых элементах.
4. Принцип унификации.
5. Автономность.
6. Непохожесть. Для успешного запоминания конспекты следует разнообразить по форме, по структуре, по графическому исполнению.
7. Простота. Конспект должен быть прост. И для запоминания, и для воспроизведения . Нужно избегать вычурных шрифтов, сложных чертежей, рисунков.
8. Основные требования к шрифту.
Учитель пошагово прописывает подготовительну ю работу над использованием опорных схем и их изготовление.
Автор отмечает,что при применении опорной схемы задействованы все каналы восприятия: зрительный, слуховой, тактильный. Отмечена в работе и главная задача использования опорных схем-«изложить изучаемый материал так, чтобы на основе логических связей материала (темы) он стал доступным, отпечатался в долговременной памяти».
Работа заслуживает высокой оценки.