Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню

Королева Людмила Александровна,

педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню»

Методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет

Не сказки Индии, не саги Скандинавии, не чудища фантазии финской, но одинокий творец каменных сокровищ открывает нам двери искусства. Великая ошибка считать властелина камней дикарем. Он – мудрец.

Н.К. Рерих

Многофигурные панно речных утесов Енисея, Ангары, Тубы, Маны, росписи сводов пещер и изображения на камнях – все это составляет уникальный пласт древней культуры.

«Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню» - это путешествие обучающихся по истории наскального искусства родного края.

Методическая разработка занятия по изодеятельности «Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню» нацеленана изучение и творческое отображение обучающимися 7-13 лет исторической наскальной живописи.

Задачи:

- развить познавательный интерес к древней культуре родного края;

- сформировать уважительное отношение к древнему наследию, любовь к истории родного края;

-учить вписывать рисунок на камень,

-развить навыки коллективной работы.

Материалы и оборудование: чистые камни разной формы, вода, краски гуашевые (белая, синяя, зеленая), большая кисть (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), лист бумаги формат А4.

План проведения

1. Беседа-диалог «Наскальное искусство в исторической живописи Красноярского края»

2. Практическое задание «Роспись камней»

3. Творческое задание «Композиция наскальной живописи из камней»

4. Рефлексия

Ход проведения

Беседа диалог «Наскальное искусство в исторической живописи Красноярского края»

Вопросы для обсуждения:

-какие приемы использовали древние художники? (божественная природа животных подчеркивалась большими размерами туловищ)

-что такое «скелетный» или «ренгеновский» стиль? (стиль изображений обозначал чистоту, прозрачность образа, подчеркивало его святость и культовую значимость)

Практическое задание «Роспись камней»

Обучающимся предлагается расписать камни, следуя алгоритму:

- подготовить материалы и инструменты: камни, воду, краску белую, тоненькую кисть- синтетику;

- тонкой кистью, используя белую гуашь нарисовать людей, животных и духов воды пользуясь дидактическим материалом.

Обучающимся предлагается составить сюжет наскальной живописи, по следующему алгоритму:

-на листах бумаги формата а4 нарисовать берег Енисея и фон изображающий реку,

- разложить камни с изображениями, чтобы получилась многофигурная композиция, включающая зоо- и антропоморфные образы.

Творческое задание «Создание сюжета наскальной живописи»

Рефлексия

Обучающимся предлагается рассмотреть композицию

и устно закончить следующие предложения:

• «Особенно мне понравилось…»;

• «Сегодня мне удалось…»;

• «Было интересно…»;

• «Было трудно…»;

• «Я научился…».

Список литературы:

1. Ломанова Т.М. Декоративно-прикладное искусство Красноярского края. Мир преображенный руками мастеров. Красноярск. 2015.

2. Аннинский Е.С. Наскальное искусство Среднего Енисея. Железногорск. 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470153-iskusstvo-drevnego-mira-naskalnoe-iskusstvo-k