Краткосрочный проект во второй младшей группе «Земля, где я сделал первый шажок»

Краткосрочный проект во второй младшей группе

«Земля, где я сделал первый шажок»

Тип проекта: (групповой, творческий, краткосрочный)

Воспитатель: Топалян. Е. П.

Дата проведения: 29.10.-20.11.21г.
Актуальность: Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине –месту , где родился человек и живет.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношениями к семье , к близким людям, все , что окружает ребенка вокруг. Самые яркие впечатления о родном крае , природе, об истории родного края , полученные в детстве , остаются в памяти человека на всю жизнь. Чувство Родины начинается о восхищении тем, что видит перед собой ребенок, чему радуется и , что вызывает оклик в его душе. И хотя многие впечатления еще неосознаны так глубоко, они играют большую роль в становлении личности.

Патриотическое воспитание –это неотъемлемая часть в любовь системе образования . Заложить любовь к Родине , к родному поселку, природе, можно только в младшем возрасте. Детям младшей группы трудно представить себе, что такое поселок ( город) . но их необходимо познакомить с этим понятием, формировать чувство любви и уважения к тому месту, где живет ребенок.

Наилучшим способом первичных представлений о родном поселке –это улицы , где малыш живет . двор, где играет с ребятишками , детский сад , который является вторым домом. Все это пока ребенок мал, воспринимается им как неотъемлемая часть его жизненно необходимой среды , без которой он не мыслит свое «я».

Цели: систематизировать знания ребёнка о родном поселке

Задачи:

 Знакомить детей с родным поселком основными достопримечательностями;

Пополнить знания детей о поселке в котором мы живем.  

 Побудить в детях чувство любви к своему поселку.

Сформировать умение называть родной поселок ;побуждать детей рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни, что видели.

Продолжать расширять и активизировать словарный запас по данной теме («поселок», «улица», «магазин », «детский сад», «дом культуры», «поликлиника».

Развивать внимание, память, мышление, наблюдательность;

Воспитывать интерес и любознательность к родному краю- умение видеть прекрасное и гордиться этим.

Ожидаемый результат:

 Повышение интереса к игровой деятельности;

 Усвоение необходимых знаний по теме «Мой дом, мой поселок »

Приобретение детьми опыта работы рядом друг с другом, умение повторять за взрослым и действовать совместно с ним.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

- определение актуальности проекта;

- постановка цели и задач;

- определение методов работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта; - создание развивающей среды 

2 Основной этап

Комплексно – тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.

Речевоеразвитие

Деятельность по развитию речи

Рассматривание картины «Улицы города» , альбома «Дом в котором я живу»

Пальчиковая гимнастика

«На опушке дом стоит», «Это дом»

Знакомство с художественной литературой

Чтение стихов

В.Орлова «Здравствуй, Родина моя!», Чтение рус. Нар. сказки «Заюшкина избушка», « Теремок»

Познавательноеразвитие

Ознакомление с окружающим

Рассказ воспитателя с обсуждением

«Дома нашего поселка»

«Улицы нашего поселка»

ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

Действия с предметами

«Узкая и короткая дорожка к дому»

Конструирование: «Построим красивый дом»

Аппликация: « Мой дом»

Социально –коммуникативноеразвитие

Социализация

Игрысправилами

Словесные игры

«Кто, где живёт», «Части дома»

Развивающие игры

«Сложи картинку», «Найди пару»

Дидактические игры:

« Назови ласково»

« как тебя зовут»

Сюжетно – ролевые игры

«Парикмахерская»,

«Семья»,

«Больница»,

Развитиеобщения

Беседы:

«Кто живет в моей дому?»,

«Какая у меня мама?»,

«Что мама делает дома?»

«Как мама заботится о нас?»,

«Как я могу заботиться о маме, папе?»

«Прогулки во двере?»

Рассматривание сюжетной картины «Семья», 

Беседа «Опасности на улицах города»

 Иллюстрации из серии « игрушки» , « Транспорт» , « Профессии».

Работа с семьей.

«Памятка для родителей. «Уроки поведения детей на улице».

Индивидуальные беседы с родителями: нарисовать или подобрать фотографии о родном поселке, подобрать и выучить стихотворение

Итог: Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек. Таким образом, заложить любовь к Родине, к родному поселку, к родной природе, можно только в младшем возрасте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470216-kratkosrochnyj-proekt-vo-vtoroj-mladshej-grup