Разработка урока немецкого языка по теме «Весна пришла»

Конспект урока в 3 классе по теме «DerFrülingistda!”

Цели урока:

Воспитательные: воспитание положительного отношения к изучению иностранных языков и понимания важности изучения иностранного языка в современном мире, эстетическое воспитание посредством музыки, поэзии, привлечение внимание к красоте природы весной

Образовательные: знакомство с национальными культурами, осознание сущности языковых явлений, развитие общеучебных умений

Развивающие: развитие внимания, памяти, воображения, развитие творческих талантов учащихся, потребности дальнейшего самообразования в области иностранного языка.

Stundenferlauf

I. Anfang der Stunde

- Guten Morgen, liebe Kinder!

- Guten Morgen!

Ruft die Sonne.

Guten Morgen!

Ruft der Wind.

Guten Morgen!

Ruft der Vogel.

Guten Morgen!

Ruft das Kind.

II. Mundgymnastik.

Jetzt spielen wir das «Echo – Spiel”

Lehrer Ist das Wetter heute schlecht oder fein?

Schüler Fein- fein- fein!

Lehrer Habt ihr Kopfschmerzen oder nein?

Schüler Nein- nein- nein!

Lehrer Ich bin eure Lehrerin. Ist das fein?

Schüler Fein- fein- fein!

Lehrer Bin ich böse oder nein?

Schüler Nein- nein- nein!

Lehrer Ihr seid meine Schüler. Ist das fein?

Schüler Fein- fein- fein!

Lehrer Ist das Faulpelze oder nein?

Schüler Nein-nein-nein!

III. Определение цели урока(на доске слова с переводом)

Ich habe ein Rätsel. Hört zu und ratet mal!

Die Sonne lacht.

Der Wald wird grün.

Der Vogel singt.

Die Blumen blühen.

Lehrer – Welche Jahreszeit ist das?

Schüler – Es ist Frühling!

Lehrer - Richtig. Es ist Frühling. Der Frühling ist da. Und heute in der Stunde sprechen wir über den Frühling.

IV. Redegymnastik.

Nemmt bitte die grünen Blätterchen. Hier ist das Gedicht «Schöne Frühling».

Schöne Frühling, komm doch wieder!

Lieber Frühling, komm doch bald!

Bringt uns Blumtn, Laub, Lieder,

Schmüсkt wieder Feld und Wald!

IV.ArbeitamThema.

1.Lehrer - Ребята, какие слова и выражения о весне вы можете вспомнить и назвать?

Schüler - der Frühling, die Sonne, der Wind, die Blumen, warm, schön, nicht so kalt, hell, der Schnee taut, scheint…

2. Nemmt bitte die blauen Blätterchen. Was passt zusammen? Sucht bitte!

der Frühling солнце

die Sonne ветер

der Wind снег

die Blumen весна

der Schnee птицы

das Wetter погода

die Vögel цветы

hell тепло

schön прекрасно

warm тает

taut ярко

schneit светит

3. Nemmt bitte die gelbe Blätterchen. Wie ist es richtig?

Es ist schön und warm.

Das Wetter ist hell.

Die Sonne scheint Frühling.

Der Schnee blau.

Er ist grau.

Der Himmel ist Blumen.

Es gibt die ersten taut.

4. Nemmt die weiβen Blätterchen. Hie ist ein Lückentext.

Der Frühling ist da.

Es ist ………… . Es ist………………. . Das Wetter ist………… . Die………..scheint hell.

Der ………..ist blau. Der………taut. Er ist…….. . Es gibt die………….. . Sie sind………… .

Frühling, nicht mehr kalt, Sonne, Schnee, ersten Blumen, schön und warm, Himmel,grau, bunt.

5. Beabtwortet meine Fragen.

Ist es Frühling?

Wie ist der Himmel?

Wie ist das Wetter?

Taut die Schnee?

Scheint die Sonne?

Wie ist der Schnee?

Wie sind die ersten Blumen?

6. Выход в монолог. (На доске картинки о весне, нарисованные самими ребятами)

МедвежонокBärchen проснулся после зимней спячки и не поверил своим глазам. Как всё изменилось вокруг! Расскажите от имени медвежонка, что он увидел?

VI.Turnpause (с движениями)

Ich kann springen – hopp, hopp, hopp

Ich kann lachen – ha, ha, ha

Ich kann klatschen – klapp, klapp, klapp

Ich kann singen - la, la, la

VII. Arbeit an der Grammatik.

Wir spielen mit den Wörter.

die Sonne

Der Frühling + s + die Blumen

derWind

dieFarben

Для чего в таких словах буква –S?

VIII.Повторениецветов

Immer grüner wird die Welt

Alle Farben sind bestellt!

1.Welche Frühlingsfarben können wir nennen!

Grün,weiβ,rot,rose

Gelb,grau,bunt

(на доске картинки с весенними цветами)

Wie sind diese Blumen?

Die Tulpen sind…..

Die Rosen sind….

Die Orchideen sind….

Die Weilchen sind

Die Narzissen sind…..

2. Wie sind alle Farben?

Schwarz und weiβ

Rot und blau

Grün und gelb

Grau und braun.

Und das ist die deutsche Fahne. Wie ist sie? – Schwarz-rot-gelb

Lehrer – Немцы очень гордятся своим флагом, относятся к нему с большим уважением и поэтому жёлтый цвет называют золотым. Золотойцветзвучитпо – немецки gold.

schwarz - rot- gold

Und das ist die russische Fahne. Wie ist sie? – Weiβ – blau – rot

Und das ist die Fahne der Komirepublik. Wie ist sie? – Weiβ – grün – blau

Раскрасьте флаги Германии, России и Республики Коми.

IX. Релаксация (играет тихая музыка)

Wir erholen uns.

Legt bitte eure Köрfe auf die Schulbänke, macht die Augen zu!

Macht die Augen auf!

Guten Morgen, liebe Kinder!

X. Мы сегодня говорили о весне. Мы читали, переводили, играли.

1. Ребята, послушайте песню на стихотворение Г. Гейне «Leise zieht durch mein Gemüt»

Leise zieht durch mein Gemüt
Liebliches Geläute.
Klinge, kleines Frühlingslied.
Kling hinaus ins Weite.

Kling hinaus, bis an das Haus,
Wo die Blumen sprießen.
Wenn du eine Rose schaust,
Sag, ich laß sie grüßen.

2. А теперь послушайте это стихотворение в переводе русского поэта А. Блока.

Тихо сердца глубины́
Звоны пронизали.
Лейся, песенка весны,
Разливайся дале.

Ты пролейся, где цветы
Расцветают томно.
Если розу встретишь ты —
Ей привет мой скромный.

XI. Конец урока.

- Мягкое тёплое солнце

- Капель

- Журчание ручейков

- Первая нежная зелень

- Неугомонное щебетание ручейков

- Первые цветы

И это всё весна!DerFrühling!

Да, чуть не забыли, это ещё и весенние каникулы! Die Frühlingsferien!

Der Frühling, der Frühling,

Der Frühling ist da

Bald kommen die Ferien

Hurra,hurra!!!

XII. Рефлексия

Что понравилось на уроке, что больше всего запомнилось?

Как бы вы сегодня оценили нашу работу?

XIII. Ihr habt heute sehr gut gearbeitet! Ich wüтысру euch alles Gute! Die Stunde ist zu Ende!

Auf Wiedersehen!

Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen!

Wir winken uns zu.

Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen!

Erst ich und dann du!

Приложение

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