Пособие «Говорящее окно»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12»

Пособие «Говорящее окно» для развития речи детей младшего возраста.

Выполнила:

Нуртдинова К.Р.

г.Чернушка.

Пособие «Говорящее окно» для развития речи детей младшего возраста»

В качестве одного из стимулов развития речи широко используется наглядность:^{эстетически привлекательные объекты, новые, необычные предметы или их изображения. Все это используется в пособии «Говорящее окно».} «Говорящее окно» представляет собой магнитно маркерную доску в виде окна. К окну прилагаются наглядный материал, который снабжен магнитами для быстрой и доступной смены картинок во время бесед.

После прогулки, выбираем картинки с явлениями природы, которые наблюдали на улице (листопад, снегопад, солнце и т.д.), и выкладываем их в нашем «окне», тем самым знакомим детей с характерными особенностями времен года и учим их определять состояние погоды.

Также в «окне» отмечаем объекты живой природы: птиц, деревья, за которыми наблюдали на прогулке. Во время беседы ещё раз закрепляем знание о внешнем виде и повадках птиц, насекомых, животных, вспоминаем стихи, чистоговорки о них.

 Например, беседа о птицах. Воспитатель задает детям вопросы.

Ребята, каких птиц мы видели сегодня на прогулке. Дети отвечают: воробьев, синичек, голубей. Давайте найдем их изображение и расположим в окне.

Это что за птица. (Воробей)

Воробей какой? (Маленький, серенький)

Что есть у воробья? (Крылья, клювик, лапки, перышки).

Также рассматриваем и других птиц, побуждая отвечать полным ответом.

Или после наблюдения за березкой осенью отмечаем особенности березы. Воспитатель задает детям вопросы.

Какие изменения произошли с деревом?

Что произошло с листьями березы?

Какого они цвета?

Много или мало листьев на березе?

Когда дует ветер, что происходит с листьями?

Кроме того «Окно» помогает нам привлечь внимание детей к изучаемой теме, побуждает задавать вопросы, делать выводы. Например, воспитатель располагает в окне картинки по теме недели «Посуда» и говорит, сегодня по дороге в детский сад я «увидела» в магазине красивый чайный сервиз. Какие предметы есть в сервизе? Что изображено на предметах сервиза?

Данное пособие используем, в качестве дидактической игры «Магазин». Дети описывают изображения предметов и покупают «товар».

Используем игру «Что не так». Воспитатель незаметно прикладывает картинку, не соответствующую действительности. Дети, заметив картинку, подходят к сверстнику или воспитателю, смеясь, рассказывает об увиденном. Но бывает, что никто не обращает внимание, тогда воспитатель спрашивает, что не так с картиной. Дети отвечают.

«Окно» позволяет развивать речь, расширять словарный запас и закреплять знания детей в игровой форме и сохранять интерес, благодаря смене картинок.

Данное пособие находится в доступном месте, дети могут самостоятельно менять картинки, рассказать о том, что он увидел и хотел бы рассказать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470899-posobie-govorjaschee-okno