Внеклассное мероприятие по географии «В поисках острова сокровищ»

Внеклассное мероприятие

по географии

«В поисках острова сокровищ».

Подготовила :Учитель географии Боксгорт Л.А.

Внеклассное мероприятие по географии "В поисках острова сокровищ»

Цели:

• Повторение изученного по предмету, проверки умения работать с географической картой и компасом, знания фактического материала;

• Развитие познавательного интереса и сообразительности школьников;

• Способствовать созданию коллектива, используя игровые технологии, дать возможность каждому ученику проявить себя в том, в чем он силен (в быстроте реакции, артистизме, смекалке, истории, географии).

Оснащение:

• 2 контурные карты мира для командной игры;

• судовые журналы с корабликами (на магнитную доску);

• листы оценки жюри

• бутылка и свиток с зашифрованным посланием старого пирата;

• глобус, или физическая карта мира;

• атрибуты пиратов (банданы, повязка для глаз ит.д.);

• мультимедийная презентация и звуковой музыкальный файл из к/ф «Пираты Карибского моря»

• бумага, ручки, компас школьный;

• для конкурса капитанов конфеты и фрукты, 2 повязки на глаза;

• призы участникам.

Участники: 2 команды 6-х классов по 7-8 человек.

Подготовка: за 3 дня до игры собрать команду, придумать название, девиз, подобрать соответствующую экипировку.

Ход игры

1. Вступление.

Здравствуйте, уважаемые гости и участники игры!

(звучит музыкальный фрагмент)

Сегодня мы отправляемся в увлекательное и полное опасностей путешествие. Две команды отважных мореплавателей собираются в дальнее и рискованное плавание в поисках острова Сокровищ. Давайте проверим, как они подготовились к пути? С кого возьмём пример? – конечно же, с пиратов, эти морские разбойники лучше всех разбирались в кладах и спрятанных сокровищах, и, живя грабежом, наверняка оставили свои богатства где-нибудь в дальних странах. Выглядели они примерно так: и в будни, и в праздники. Все знают героев фильма «Пираты Карибского моря». Похожи ли вы на них? Давайте мы сейчас проверим, мы ведь всё-таки не грабители, а мирные пираты, морские путешественники. Так? А судить нас будет авторитетное жюри из числа ваших сверстников и классных руководителей.

2. Представление команд

Команды дают название, девиз, демонстрируют экипировку команды

Молодцы, вы действительно похожи на настоящих моряков.

3. Начало игры. Послание «Старого пирата»

Ребята, у нас серьёзная проблема. Никто из нас не знает: куда держать курс, где находится этот остров Сокровищ, боюсь…это бессмысленная затея. Но! В школе произошёл удивительный случай – из фондов музея в наши руки попала вот эта бутылка. Внутри записка. С посланием от «Старого пирата». Давайте посмотрим, что в ней.

Итак, это зашифрованное письмо. Теперь понятно, почему никто не смог отыскать тот остров. Команды, вы готовы к 1 конкурсу?

1 конкурс

Задание: расшифровать послание пирата, отметить точку острова Сокровищ на контурной карте. Победившая команда получит 2 дня пути до острова. Готовые карты оценивает жюри.

Ответ: Определили координаты острова: 22º с.ш.; 56º з.д.

Итак, мы отправляемся из порта с Белого моря, в плавание до точки острова Сокровищ, на которое нужно потратить 25 дней пути. Команды отмечают в судовых журналах присуждённое жюри число очков – столько дней плавания команды  выиграли по результатам 1 конкурса. Уважаемые участники, мы видим, что гонка за сокровища уже началась!

2 конкурс

Команды, мы сейчас проверим, настоящие ли «асы» в морском деле. Я задам каждой команде по очереди 7 вопросов морской тематики. 7 правильных ответов – неделя пути!

По результатам – отмечаем в судовые журналы дни пути (максимум 7).

3 конкурс.

Внимание! Поступило сообщение «SOS!».

В море тонет корабль – рыбацкая шхуна. Вы должны выполнить задание «Части Мирового океана»,Если не справитесь с заданием – потеряете 2 дня пути. Суровое условие. Но жизнь ещё суровей – надо выбирать. Для тех, кто отказался плыть на помощь: в Атлантике шторм. 2 дня ваш корабль швыряло из стороны в сторону и ещё 2 дня ушло на ремонт корабля. Всего потеряли 4 дня, отказав в помощи терпящим бедствие. Не зря говорится: «Сам погибай, а товарища выручай».

4 конкурс. Остановка «Опасные рифы».

Задача: разгадать географические ребусы

За верный ответ: 5 дней пути.

5 конкурс. Остановка «Весёлый ветер»

За каждый верный ответ – день пути (максимум 7 дней).

6 конкурс капитанов. Назвать как можно больше островов.

Жюри подсчитывает дни пути для каждой команды. У кого больше дней – тот выиграл гонку к острову. Эта команда продолжает игру. Проигравшая команда попадает в течение «Выдивон», её уносит далеко от острова. Проигравшая команда занимает места зрителей.

7 конкурс. Для команды – победителя

На слайде открывается карта острова. Вы молодцы, преодолели все препятствия и долгие дни плавания, но испытания продолжаются.

Задание: Опишите по плану острова Сокровищ, где закопан клад (Х), на какой высоте? С какой стороны легче подплыть к берегу и безопасно подняться на вершину холма? Опишите путь с «с-юг», с «з-в».

Поздравляем, вы на острове!

Проверим, как вы умеете ориентироваться. И сумеете ли найти клад старого пирата Бонса?

А как это сделать?

В нашем кабинете географии спрятана секретная пиратская записка, именно в ней указано, где лежит сокровище. Чтоб достать записку, 1 член команды встаёт в нарисованный мелом круг со знаком (Х) на полу, ему выдаётся компас и карандаш.

Задание: из данной точки найти азимут =120º.

(Пройдя по нужному азимуту, например, до цветочного горшка, участник команды находит записку)

Содержание записки:

«…Встань под «светилами науки»
Меж двух светящихся огней.
Пройди на «ост» шагов с десяток,
И к Родине спеши своей.
Не медли, уж удача рядом.
Вновь на восток ты следуй взглядом:
Лощиной узкою пройдёшь,
Что ищешь, вскоре в ней найдёшь!»

Участники находят сундук (коробку) с призом.

4. Подведение итогов. Награждение команд.

Молодцы, ребята! Спасибо, что доставили огромное удовольствие от игры и общения с вами.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470922-vneklassnoe-meroprijatie-po-geografii-v-poisk