Час открытий «Великие представители России»

Внеклассное мероприятие для старшеклассников

Час открытий «Великие представители России»

Методическая цель: использование современных педагогических технологий в патриотическом воспитании обучающихся.

Цель:формирование гражданственности, патриотизма, чувства гордости за свое Отечество, её великих представителей.

Воспитание сознательной любви к Родине, уважения к её историческому прошлому, на жизненном примере великих людей России.

Задачи:

Образовательные:

расширить знания о великих представителях России, исторических событиях минувших лет;

формировать представление о понятиях «великие представители России», «герой Отечества»;

раскрыть образ великих людей России, поэтов, учёных, военачальников на примерах их биографии, жизненного опыта и достижениях для становления и прославления своего Отечества.

Развивающие:

развивать интерес и любознательность, критическое мышление;

развивать умение анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение, делать выводы и обобщения;

развивать умение составлять портрет, образ великого человека России.

Воспитательные:

воспитывать уважение к истории страны, великим людям, их подвигам и достижениям;

вызвать интерес к биографии, героическим подвигам легендарных соотечественниках, истории нашей великой страны и желание расширить знания по данной теме;

вызвать стремление суворовцев достичь в жизни многого, на примере известных людей реализовать свои планы и цели, стремиться прославить Отчизну;

продолжать воспитывать чувство патриотизма, гордости и уважения к талантам России.

Формируемые универсальные учебные действия:

Личностные:

самоопределение в профессиональной и личностной сферах;

умение делать нравственный выбор и давать личную оценку полученной информации;

осознавать ценность человеческой жизни и подвига, важность поступков и свершений во имя Родины и общества.

Коммуникативные:

уметь договариваться бесконфликтными методами, убеждать в своей правоте, учитывать позицию и мнение других людей;

уметь делать нравственный выбор и давать личную оценку (обеспечивает социальную компетентность и учет позиции других людей);

умение вести диалог, сотрудничать с другими людьми в поиске необходимой информации, выражать свои мысли, строить высказывания в соответствие с задачами коммуникации;

умение высказывать и аргументировать свое мнение;

Регулятивные:

определять и осознавать усвоенный и ещё подлежащий усвоению учебный и исторический материал;

оценивать полученную информацию.

Познавательные:

умение анализировать, выбирать, запоминать и перерабатывать информацию;

развивать чувство уважения к историческому прошлому России, её героям и известным людям;

развивать чувство уважения к великим соотечественникам;

развивать способность полно и точно выражать свои мысли.

Применяемые технологии:

Оборудование: демонстрационный комплекс, мультимедийная приставка, аудиовизуальная информация в виде слайдов и видеороликов о великих людях России.

Оснащение: мультимедийная техника, презентация, видеоролики, сообщения суворовцев.

Сценарий внеурочного мероприятия

Организационный этап (подготовительный)

Подготовительная работа: опережающее задание обучающимся: подготовить вопросы о великих соотечественниках России.

1. Этап мотивации и целеполагания

Педагог: Добрый день, товарищи суворовцы! Послушайте, пожалуйста, следующие строки:

Славных лиц в России много:

Тех, кто край родной любя,

Укреплял Державу строго,

Не жалел в трудах себя.

Тот эскадру вёл отважно,

Тот солдат, тот славный князь.

Дел узор вплетали важный

В историческую вязь.

В сердце каждого потомка

Оставляли яркий след

Честной службой, битвой громкой,

Славой доблестных побед.

И открытием научным,

И правлением с умом,

И стихом красивым, звучным,

Светлой жизнью со Христом.

Нить истории прекрасна

Златом добрых славных дел.

Жизнь того лишь не напрасна,

За Отчизну кто радел.

Педагог: В этом стихотворении маленькая подсказка по теме внеклассного мероприятия. Как вы бы назвали сегодняшний час открытий? (Ответы суворовцев).

Педагог: Такие тёплые, душевные стихи с глубоким смыслом, о российских талантах написала в юные годы Евгения Трушина, которая училась в средней школе № 44 г. Рязани только на «отлично», закончила музыкальную школу, занималась спортивными танцами, сочиняла стихи и музыку, изучала программирование. Мама – учитель начальных классов, папа – офицер ВМФ в запасе. Сейчас девушке 26 лет. Возможно, именно благодаря таким молодым талантам наша страна будет великой.

Итак, тема часа открытий «Великие представители России».

1. Организационно-деятельностный этап

Кто в вашем понимании великие соотечественники нашей страны? (Ответы суворовцев)

О ком бы вы хотели узнать или поделиться своими знаниями по данной теме с товарищами по курсу? (Ответы суворовцев)

Педагог:Товарищи суворовцы, сегодня мы с вами узнаем много интересных фактов из жизни и деятельности известных соотечественников России.

Педагог: Благодарю за интересные ответы. В будущем мы с вами ещё узнаем много нового, удивительного о великих людях России. Итак, отправляемся в увлекательную страну удивительных открытий.

Кому принадлежат следующее высказывания, как вы их понимаете?

«Идите и скажите всем в чужих краях, что Русь жива».

«Если кто с мечом к нам войдёт — от меча и погибнет».

«На том стоит и стоять будет русская земля».(Ответы суворовцев).

Педагог: Слова принадлежат великому русскому князю Александру Невскому, который прожил очень насыщенную жизнь. Историки, изучающие его биографию, нередко расходятся во мнениях касательно его влияния на дальнейшую судьбу Руси, но все они согласны с тем, что в стране было мало личностей подобного масштаба. Покорив и объединив значительные земли, именно он стал тем, кто заложил основы будущего объединения русских княжеств. Вот несколько интересных фактов из жизни великого соотечественника.

Выступление суворовца «Александр Невский – великий русский князь».

Родился княжеский сын 13 мая 1221 г. в городе Переяславль, который сейчас называется Переславль-Залесский.

Когда юному Александру Невскому было всего 9 лет, отец оставил его вместе с братом править Новгородом, так как сам уходил в поход. Вскоре боярам, присматривавшим за ними, пришлось бежать вместе с юными князьями, так как они опасались восстания новгородцев.

Свой род Александр Невский вёл от знаменитого варяга Рюрика.

У Александра Невского было 9 братьев и сестёр, но большая их часть умерла ещё в младенческом возрасте.

Впоследствии отец посадил юного Александра Невского вместе с его братом Фёдором княжить на новгородском престоле, но спустя несколько лет 13-летний Фёдор умер, и 12-летний Александр остался единственным новгородским князем. Отец провёл обряд посвящения Александра Невского в воины, когда тому было всего 4 года.

Первый сын Александра Ярославовича Невского появился на свет, когда князю было 19 лет.

Одним из самых ярких фактов биографии князя стала победа над шведским войском, вторгшимся в реку Неву. Именно благодаря её он и заработал своё прозвище.

При жизни Александр был князем Новгорода и Владимира, а также великим князем Киева. Став правителем, он придерживался мудрой политики — ведя активные войны с европейцами, на восточных рубежах он успешно добивался мира дипломатическим путём.

За свою жизнь Александр Невский не проиграл ни одного сражения. В ту эпоху татаро-монгольская Золотая Орда представляла собой грозную силу. Князь Александр лично четырежды посещал ставку великого хана, ведя переговоры.

В браке у Александра Ярославовича родилось пятеро детей.

Его усилиями православная епархия была открыта даже на территории Золотой Орды. Папа Римский неоднократно присылал к Александру Невского послов, предлагая тому принять католичество, но князь неизменно отказывался. Некоторые летописи утверждают, что частые поездки князя в ставку Орды вызывали ропот ряда бояр.

Большая часть фактов биографии князя дошла до нас из «Жития», летописи, описывающей его жизнь и написанной вскоре после его смерти.

Александр Невский официально стал приёмным сыном хана Батыя. Перед смертью он принял монашество и имя «Алексий».

Некоторые историки полагают, что во время своей последней, четвёртой поездки в Орду Александр Невский был отравлен, но подтверждений этой версии нет, скончался князь 14 ноября 1263 г. в 42 года. После смерти он был канонизирован, как благоверный князь.

Великому князю поставлено множество памятников на территории России и Беларуси. Имя Александра Невского носит ряд судов, подводная лодка, поезд, автопробег и историко-литературная премия.

Педагог: Благодарю, за интересный, насыщенный материал.

Товарищи суворовцы, какие вам известны интересные факты из жизни великого князя, других известных военачальников России? (Ответы суворовцев)

Педагог: Как вы думаете, кому из великих людей принадлежат следующие мудрые высказывания?

«Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство».

(Ответы суворовцев).

Педагог: Известно не мало интересных фактов из биографии Циолковского.

Выступление суворовца:

«Константин Циолковский: дедушка космонавтики».

Константина Эдуардовича родился 17 сентября 1857 г., в Ижевске, Рязанской губернии, Российской империи.

Гениального учёного, посвятившего науке всю свою жизнь, нередко называют дедушкой отечественной космонавтики. Будучи выходцем из бедной семьи, что отражено в его биографии, Циолковский, однако, сумел настолько развить свой интеллект, что стал одним из наиболее выдающихся учёных в истории. Несмотря на то, что он сам не дожил до запуска первых космических аппаратов, он заложил основы космонавтики, и следующее поколение учёных во многом опиралось на его труды.

Отец Циолковского работал лесником и был, как вспоминал сын, из обедневшего дворянского рода, а мать происходила из семьи мелких помещиков. Читать и писать будущего учёного научила мать.

Уже в 11 лет Циолковский начал своими руками мастерить различные механические конструкции и модели. Он делал кукол и сани, домики и часы, сани и кареты. Материалами служили сургуч (вместо клея) и бумага. В 14 лет он уже делал движущиеся модели поездов и колясок, «моторами» в которых служили пружины. В 16 лет Константин самостоятельно собрал токарный станок.

Циолковский был отчислен из гимназии по причине глухоты. В детстве он заболел скарлатиной и потерял слух. А когда ему было 16 лет, юноше не удалось поступить в московское техническое училище. После этого Константин занимался только самообразованием и репетиторством.

В 1885 году Циолковский всерьез увлекся идеей создать аэростат. Он отправлял доклады и письма в научные организации касательно этого вопроса, но получил отказ.

Учёный был сторонником технического прогресса. В частности, он разработал теоретические модели поездов на воздушной подушке и космических лифтов.

Именно Циолковский создал первую в СССР аэродинамическую трубу, сделав тем самым огромный вклад в развитие авиации.

В юности Циолковский отчаянно экономил на еде, так как тратил деньги на книги и реактивы. Из дневников известно, что умудрялся прожить на 90 копеек в месяц, питаясь только хлебом и водой.

Однажды он разработал кинетическую теорию газов, после чего узнал, что она уже была открыта 25 годами ранее. Пожалуй, это самый забавный факт в его биографии.

В своей научно-фантастической повести «На Луне» Циолковский писал: «Медлить более было нельзя: жара стояла адская; по крайней мере, снаружи, в местах освещенных, каменная почва накаливалась до того, что пришлось подвязать под сапоги довольно толстые деревянные дощечки. Второпях мы роняли стеклянную и глиняную посуду, но она не разбивалась — так слаба была тяжесть». По признаниям многих, ученый в точности описал лунную атмосферу.

Много времени он посвятил разработке управляемых аэростатов. Некоторые его труды позднее применялись в строительстве дирижаблей.

Несмотря на отсутствие образования, Константин Циолковский с лёгкостью сдал экзамен, необходимый, чтобы стать учителем.

Первая в жизни попытка Циолковского опубликовать научную работу датируется 1880 годом. 23-летний учитель отправил в адрес редакции журнала «Русская мысль» работу с довольно выразительным названием «Графическое выражение ощущений». В этой работе он пытался доказать, что алгебраическая сумма положительных и отрицательных ощущений человека за время его жизни равняется нулю.

Первый проект межпланетной ракеты Циолковский предложил ещё в 1903 году.

Как учителя, Циолковского и ценили, и недолюбливали. Уважали за то, что он объяснял всё очень просто и доходчиво, не чурался мастерить с детьми приборы и модели, а недолюбливали за принципиальность и неподкупность.

Циолковский разработал модель газотурбинного двигателя. Правда, в реальность её так и не воплотили.

Именно ему принадлежит идея о старте ракеты с наклонной направляющей, успешно используемая в нынешнее время в системах залпового огня.

Константин Циолковский первым задумался о применении гироскопов в авиации. Сначала он сконструировал ртутный автоматический регулятор оси, а затем предложил использовать для балансировки воздушных аппаратов принцип вращающегося волчка. В бытность свою учителем он изобрел собственную методику преподавания, которая помогала детям полноценно усваивать материал. Каждый урок Циолковский демонстрировал наглядно, что облегчало закрепление изученного.

Первый отдельный рабочий кабинет появился у Циолковского лишь в 1908 году. Тогда семья с неимоверными усилиями смогла купить дом на окраине Калуги. Первый же паводок затопил его, но во дворе были конюшни и сараи. Из них надстроили второй этаж, который и стал рабочей комнатой Константина Эдуардовича.

За все годы своей научной деятельности до революции Циолковский получил финансирование всего один раз — ему ассигновали 470 рублей на постройку аэродинамической трубы.

В 1925 — 1926 годах Циолковский заново издал «Исследования мировых пространств реактивными приборами». Сам учёные называл это переизданием, однако он практически полностью переработал свой старый труд.

Константин Циолковский не имел хорошего образования. По факту он был гениальным учёным-самоучкой.

За свою жизнь Циолковский опубликовал около 400 работ по теории ракетостроения.

Интересы Циолковского не ограничивались полётами в воздухе и в космос. Он исследовал и описывал технологии получения солнечной энергии и энергии морских приливов, конденсации водяных паров, кондиционирования помещений, освоения пустынь, и даже задумывался о высокоскоростных поездах. Скончался великий учёный 19 сентября 1935 г. (78 лет), Калуга, Московская области.

Педагог: Отличное выступление, спасибо. Товарищи суворовцы, какие вам известны интересные факты из жизни Константина Эдуардовича Циолковского или других учёных наших соотечественников? (Ответы суворовцев)

Педагог: Кому принадлежат следующие слова?

«Признак великой державы — когда твоя страна необходима, с ней хотят иметь дело. Россия — великая держава именно потому, что многие проблемы на международной арене без нее решаться не могут».

(Ответы суворовцев)

"Великий представитель России - Примаков Евгений Максимович".

Педагог: Данные слова принадлежат советскому и российскому политическому и государственному деятелю, экономисту и востоковеду-арабисту, председателю Правительства Российской Федерации, министру иностранных дел РФ Примакову Евгению Максимовичу.

Будущий российский политик родился в Киеве 29 октября 1929 г., почти сразу семья переехала в Грузию. Мама Примакова - акушер-гинеколог Анна Киршенблат. Об отце официально сведений почти нет. Согласно неофициальной версии, он был репрессирован через три месяца после рождения сына и расстрелян в 1938 году.

Мама растила его сама, поэтому ей довелось совмещать две работы, чтобы сын не нуждался ни в чем. Евгений рос практически на улице, в компании таких же дворовых ребятишек. После окончания семилетки стал курсантом военно-морского подготовительного училища в Баку. Однако закончить это учебное заведение ему не удалось. После второго курса доктора нашли у него первые признаки туберкулеза легких, и парня отчислили из училища по состоянию здоровья. Обстоятельства вынудили Примакова снова вернуться в школу, чтобы получить аттестат зрелости и в дальнейшем продолжить обучение.

Маме пришлось приложить немало усилий, но ей удалось справиться с тяжелым недугом сына. В 1948-м молодой человек получил аттестат тбилисской мужской школы №14. Так как учился он хорошо, имел отличные знания по всем предметам, то без всяких усилий и знакомств стал студентом Московского института востоковедения.

По завершению учебы в вузе Евгений решил продолжить свое образование, и вновь становится студентом. На этот раз экономического факультета аспирантуры МГУ, диплом об окончании которого получил в 1956-м. После успешной защиты кандидатской диссертации, получил научную степень кандидата экономических наук.

Примаков владел арабским языком. Ведь высшее образование он получил на арабском отделении Московского института востоковедения. Там он познакомился с будущими послами СССР в арабских странах и писателем Юлианом Семёновим.

Первым рабочим местом Евгения Примакова стала арабская редакция Главного управления радиовещания на зарубежные страны, куда по распоряжению ее главного редактора Сергея Каверина его приняли обычным корреспондентом в 1956 году. Журналистике он отдал четырнадцать лет своей жизни, за это время прошел все ступени карьерной лестницы, и к 1970 году занимал кресло главного редактора. Потом Примаков ушел в научную сферу.

Евгения назначили заместителем директора Института мировой экономики и международных отношений, спустя семь лет он уже руководил Институтом востоковедения. Параллельно с этим Примаков – профессор Дипломатической академии, академик-секретарь в отделении экономики и отделении проблем мировой экономики и международных отношений.

В 1989 году в биографии Примакова случился новый крутой разворот, на этот раз в политическую сторону. В том же году он был избран в члены Политбюро ЦК КПСС, в следующем – стал членом Президентского совета, участвовал в решении самых серьезных вопросов, среди которых опасные ситуации и конфликты.

После известных событий 1991-го Примакову поручили возглавить совет внешней разведки Советского Союза, а впоследствии и России. Был он так же первым заместителем председателя КГБ СССР. Новое назначение не заставило себя долго ждать, в 1996-м Примаков – министр иностранных дел России, и на этой должности он зарекомендовал себя с самой лучшей стороны.

В 1996-м, во время правления Бориса Ельцина, Примаков занимает кресло премьер-министра России. Эта работа требовала высочайшего профессионализма, умения решать вопросы на самом высоком уровне. Евгению Максимовичу пришлось самому вести встречи, приемы и переговоры с руководителями европейских стран или их представителями, так как в это время Ельцин уже серьезно болел, и не мог выполнять свои полномочия.

В 2001-м, во время внеочередного съезда Торгово-промышленной палаты России, его избрали председателем, и на этом посту он оставался вплоть до 2011 года. Эта работа требовала от него применения всего своего опыта и научного потенциала.

Колоссальные достижения Примакова на этой должности добавили ему авторитета на мировом уровне, его считали непревзойденным государственным и общественным деятелем, благодаря усилиям которого реализовались все крупные программы федерального уровня.

Академик, государственный деятель, с репутацией стража интересов Российской Федерации, прагматичный и уважаемый дипломат, масштабная личность, представляющая уникальное поколение советской и постсоветской эпох – это Евгений Примаков. Его называли «человеком века», человеком большого ума и несгибаемой воли. Стоит только вспомнить 1999 год, когда Примаков решил прервать визит в США, и приказал развернуть самолет прямо над Атлантикой, когда узнал, что НАТО собирается бомбить Югославию.

В январе 1996 года был назначили министром иностранных дел. Его работу оценивали, как попытку строить одновременно хорошие отношения с Западом и с Востоком. Дипломат Алексей Федотов говорил, что Примаков "вернул внешней политике России и ее дипломатической службе достоинство". Сам Евгений Максимович считал тогда эту должность венцом своей карьеры. Впрочем, случилось иначе.

Должность премьер-министра России Евгений Максимович занимал менее года – с сентября 1998 года до мая 1999 года.

Именно во время премьерства Примакова состоялся его знаменитый "разворот над Атлантикой". 24 марта 1999 года он направлялся в Вашингтон с официальным визитом. Над Атлантикой он узнал по телефону от вице-президента США Альберта Гора, что принято решение бомбить Югославию. Примаков решил демонстративно отменить свой визит и приказал немедленно возвращаться в Москву. Евгению Максимовичу присвоена научная степень доктора экономических наук, он награжден Государственной премией СССР и Государственной премией РФ.

В 2008-м Евгений Максимович стал одним из членов президиума РАН, кроме этого, он почетный член Российской академии образования, ведущий отечественный востоковед, выдающийся ученый в области внешней политики, экономики и международных отношений РФ.

Сердце Евгения Примакова остановилось 26 июня 2015 года, ему было 85 лет.

Педагог: Товарищи суворовцы, что было известно вам о Е.М. Примакове до сегодняшнего дня? Какой интересной информацией о других политических деятелях вы можете поделиться со своими товарищами? (Ответы суворовцев).

Педагог:Благодарю за интересные сведения по теме внеклассного мероприятия.

Сейчас я зачитаю интересные факты из жизни известного соотечественника, а вы отгадайте о ком идёт речь?

Этот великий представитель России появился на свет 21 мая 1955 года в тувинском городе Чадан. Высшее образование получил в Красноярске как инженер-строитель, около 10 лет работал по специальности в Красноярске, Кызыле, Абакане, Саяногорске и Ачинске, был мастером, начальником участка, старшим прорабом, главным инженером… С конца 1980-х начинает политическую деятельность, а в 1990 году его направляют в Москву, где он получает назначение в Госкомитете РСФСР по архитектуре и строительству в должности зампреда.

Этот великий соотечественник с детства любил не только активно отдыхать, но и занимался различными видами спорта. По словам его старых друзей и близких, в школе о нем ходили легенды: боевой, смелый, Енисей переплывал, ещё и художник: больше всего любит акварель, технику по мокрому листу. Кроме того, увлекается резьбой по дереву, у него даже есть своя домашняя мастерская.

Очень уважает учительницу физкультуры, которая привила ему любовь к спорту на всю жизнь. Занимаясь государственными делами, времени на спорт остается мало, но он активно болеет за свои любимые команды: «Спартак» – в футболе», «ЦСКА» – в хоккее. Сам играет в любительском турнире «Ночная хоккейная лига».

Дополнительно ко всем наградам и званиям, является президентом Международной спортивной федерации пожарных и спасателей.

Педагог: О ком идёт речь? (Ответы суворовцев).

Выступление суворовца:

«Интересные факты из жизни Сергея Кужугетовича Шойгу».

После института трудился мастером в тресте «Промхимстрой», «Тувинстрой», потом старшим прорабом и ведущим инженером СУ-36 в г. Ачинск. Продолжил работу по строительству в Саяногорске и Абакане.

С 1988 г. начинает партийную карьеру с секретаря Абаканского городского комитета КПСС. В 1989 г. занимает должность инструктора Красноярского краевого комитета компартии.

В 1990 г. происходит значимое событие – Шойгу перебирается в столицу и становится в Москве замом в госкомитете РСФСР по архитектуре и строительству.

С 1991 г. Шойгу назначили председателем госкомитета по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Он возглавляет новое ведомство до 1994 г.

С 1993 по 2003 годы – находится на посту председателя Национальной комиссии по организации десятилетия для предотвращения стихийных последствий на международном уровне, которое выделили по инициативе ООН.

В 1996 г. получил учёную степень кандидата экономических наук после защиты диссертации на тему «Государственное управление при чрезвычайных ситуациях в целях уменьшения социально-экономического ущерба».

Особенно зарекомендовал себя с 1994 по 2012 г. на посту министра по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий после стихийных катастроф. При нем была сформирована современная организация спасательного корпуса и взаимодействия гражданских служб.

Шойгу принадлежит абсолютный рекорд пребывания в должности среди современных российских политиков в ранге министра: он руководил МЧС и его предшественниками с 1991 по 2012 г. За это время количество сотрудников ведомства увеличилось со 150 человек до 300 тысяч.

В 1991 г. Шойгу возглавил операцию по предотвращению падения 700-тонной трубы на Уфимском нефтеперерабатывающем заводе. Мероприятие вошло в Книгу рекордов Гиннесса.

Сергей Кожугетович ещё в феврале 2009 г. предложил ввести уголовную ответственность за отрицание Победы СССР в Великой Отечественной войне.

Став министром МЧС, С.К. Шойгу не отсиживался в кабинетах и постоянно лично вылетал в зоны бедствий. Когда его спросили, зачем он это делает, министр ответил: «Я не хочу, чтобы спасатели, которых я безмерно уважаю, меня когда-нибудь спросили: а вы там были?»

Масштабные действия в МО привели к кардинальным изменениям:

регулярно проводятся армейские учения для выявления уровня подготовки, повышения боеспособности и скоординированности действий различных частей и соединений;

модернизируется система национальной обороны, армия получает новейшие образцы вооружения;

происходит постоянное обновление тактических и стратегических планов, согласуется концепция военного сотрудничества на уровне СНГ и стран дальнего зарубежья;

реализована федеральная программа по комплектованию армии на контрактной основе;

подготовлены Силы специальных операций (ССО ВС России) для проведения отдельных военных операций.

По инициативе Шойгу регулярно проводятся Армейские Международные Игры – соревнования между различными подразделениями ВС из многих стран (СНГ, Китай, Индия, Иран и другие). Организуются зрелищные выступления в таких видах армейского спорта: авиадартс, десант, танковый биатлон, кубок моря, войсковая разведка, снайперские конкурсы, авторалли армейских внедорожников.

Интересный факт! Во время правления Шойгу неимоверно выросло значение армии и воинской службы. Увеличилось конкурсное поступление в военные училища и академии в 6-7 раз. Значительно выросло число кадетских и суворовских училищ, военно-патриотических молодёжных объединений. Количество контрактников (300 тыс. человек) впервые в российской военной истории превысило количество призывников (276 тыс. человек).

Министр обороны находит время для хобби, создает удивительные скульптуры, часть из которых можно увидеть в Национальном музее Республики Тыва. Особая любовь у министра обороны к музыке, особенно классическим мелодиям и авторским песням, сам отлично играет на гитаре. Рыбалка и верховая езда также в списке увлечений Шойгу. Отдыхает он исключительно в России.

Педагог: Благодарю за выступление, интересный, глубокий познавательный материал по теме занятия.

Педагог: Сейчас с вами проведут игру – викторину два суворовца курса, которые составили несколько вопросов по теме внеклассного мероприятия.

«История в лицах»

Педагог: Итак, блиц вопросы от группы суворовцев курса для самых активных знатоков, на которые необходимо ответить за 3 минуты.

1. Русский князь, принявший смерть от коня своего. (Ответ: Олег).

2. Имя монаха, который написал «Повесть временных лет».

(Ответ: Нестор).

1. Кому принадлежит высказывание: «Лёгкие победы не льстят сердцу русскому» (Ответ: А.В. Суворов)

2. Имя предводителя викингов, который с 862 года стал править Русью. (Ответ: Рюрик).

3. Русская княгиня, первой принявшая крещение на Руси.

(Ответ: Ольга).

1. Князь, который крестил Русь ... (Ответ: Владимир).

2. Братья, которые изобрели славянскую азбуку.

(Ответ: Кирилл и Мефодий).

1. Во времена его правления было открыто много школ, собрана крупная библиотека в Софийском соборе. (Ответ: Ярослав Мудрый).

2. Имя первого Московского князя. В каком веке он правил?

(Ответ: Даниил Александрович, XIII век).

1. Гражданин Нижнего Новгорода, возглавивший ополчение для освобождения Москвы от поляков. (Ответ: Кузьма Минин).

2. Ученый, по инициативе которого был открыт в 1755 г. Московский университет. (Ответ: М. Ломоносов).

3. Фамилия русского купца, который в XV веке побывал в Индии. (Ответ: Никитин).

4. Единственная женщина, которая была президентом Российской Академии наук и директором Петербургской Академии.

(Ответ: П. Дашкова).

1. Генерал-адмирал, защищавший новую столицу от шведов и отличившийся в морских сражениях. (Ответ: А.Д. Апраксин).

2. Атаман, покоривший Сибирь. (Ответ: Ермак).

3. Крестьянин, пожертвовавший жизнью ради спасения молодого царя. (Ответ: Иван Сусанин).

2. Предводитель крестьянской войны 1670-1671 гг., донской казак (Ответ: Степан Разин).

3. Сын конюха, друг Петра I, ставший впоследствии генералиссимусом. (Ответ: А. Меншиков).

4. Русский генерал, герой Бородинской битвы. (Ответ: Багратион).

5. Как звали первого владельца земли, на которой стоит Москва? (Ответ: Боярин Кучка).

6. Адмирал, начальник обороны Севастополя в XIX в.

(Ответ: В. А. Корнилов).

1. Имя царя, отменившего крепостное право. Ответ: Александр II.

2. Имя последнего русского царя. (Ответ: Николай II).

3. Кому из князей в 2021 исполняется 800 лет со Дня рождения?

(А. Невскому)

25. Кому принадлежит цитата: "Военачальник обязан быть хорошим психологом, уметь понимать переживания солдата"

(Ответ: К. К. Рокоссовский).

(Ответы суворовцев на вопросы, подведение итогов викторины).

3.Этап рефлексии

Педагог: Спасибо участникам блиц игры, составителям вопросов.

Представлю вашему вниманию видеоролик «Великие люди Отечества». (просмотр).

Какой у вас сложился образ великого представителя России?

(Ответы суворовцев).

Педагог: Можем ли мы назвать великих соотечественников «героями Отечества»? Обоснуйте свой ответ.

(Ответы суворовцев)

Педагог: Какой вывод вы можете сделать в завершении сегодняшнего внеклассного мероприятия?(Ответы суворовцев)

Педагог: Имена великих представителей нашего государства, русских полководцев, которые в войнах одерживали победы, остаются в памяти соотечественников, неся образ защитников державы. Вникайте, изучайте биографию, судьбы великих людей России, они верой и правдой служили во благо своей Родины, творили её историю, из чего складывалось легендарное прошлое, благодаря им создаётся светлое настоящее и перспективное, светлое будущее нашей страны. Берите с них пример, стремитесь к личным высоким достижениям и победам, прославляйте Отечество, Тверское суворовское военное училище! Желаю вам успехов!

Хочется завершить час открытий словами великих соотечественников:

«Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности. Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно, не уважать оной есть постыдное малодушие». (А.С. Пушкин)

«Нет ничего невозможного, когда путь озаряется любовью к Отечеству». (В.В. Путин)

Педагог: Надеюсь, данные цитаты будут для вас призывом, лозунгом по жизни.

Спасибо за внимание, до новых встреч.

Интернет-источники:

https://zen.yandex.ru/media/iron_man_channel/aleksandr-nevskii-25-faktov-iz-jizni-5ef8897bc85bc814e9010611

http://мегафакты.рф/интересные-факты-о-циолковском/

https://ru.citaty.net/avtory/konstantin-eduardovich-tsiolkovskii/»

https://ru.espreso.tv/article/2015/06/26/10_faktov_yz_zhyzny_evgenyya_prymako

va

https://biographe.ru/politiki/evgeniy-primakov/

https://womantea.ru/mir-vokrug/10-interesnyh-faktov-o-sergee-shojgu.html

https://www.yarosonline.ru/novosti/obshhestvo/5-faktov-o-zhizni-sergeya-shoygu/

https://news.rambler.ru/other/42214470/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

https://promdevelop.ru/business/biografiya-sergeya-kuzhugetovicha-shojgu-karera-semya-sostoyanie-uvlecheniya/

https://www.livelib.ru/quote/43292278-soldatskij-dolg-k-k-rokossovskij

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470927-chas-otkrytij-velikie-predstaviteli-rossii