Конспекта непосредственно образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию «Добрые дела»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть – вводная

Цель: Создать условия для обучения детей

Создание образовательной ситуации

Придумано кем-то, просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

- Ребята, вы пришли с добром?

- Я этому рада.

Мне приятно видеть, как блестят, ваши глаза, видеть ваши добрые улыбки.

- Давайте возьмемся за руки.

Дети стоят в круге.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

-Что вы чувствуете, когда держитесь за руки?

 -А я почувствовала теплоту ваших рук и доброту ваших сердец.

-А теперь присаживаемся на места.

В кругу ,держатся за руки

2 часть – основная

Цель:создание условий для приобщения детей к социокультурной категории «Любовь».

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

Каждый новый день надо начинать с хорошего настроения.

А чтобы настроение у нас было хорошее, я сейчас прочту вам стихотворение:

Добрым быть совсем непросто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце светит

Делают добрые дела

И взрослые и дети!

-о чем это стихотворение?

-правильно, о доброте.

-Давайте все вместе произнесём слово «ДОБРОТА».

-Ребята, как вы думаете, что такое доброта?

-Её можно потрогать?

-Есть ли у неё запах, вкус .

-Когда мы можем её встретить и где мы можем её увидеть?

-Доброта – это такое человеческое качество, которое нельзя рассмотреть, нельзя потрогать руками, но это такое качество, без которого прожить на Земле не возможно.

Быть добрым – это так здорово!

И сегодня наша задача сделать этот мир чуточку добрее. Доброта согревает наши души.

Каждый человек должен иметь добрую душу, чтобы всем помогать, кто попал в беду.

- А какие качества присуще добрым людям?

-правильно,добрые, добродушные, добросердечные, жалостливые, заботливые, ласковые, честные, преданные.

-А для чего люди совершают добрые дела и поступки?

-Действительно, добрые дела люди совершают не ради славы, а от чистого сердца. Ведь не зря говорят, Жизнь дана на добрые дела.

-Доброте, нас учат сказки.

-Рассмотрите внимательно иллюстрации, и скажите, из какой сказки они?

-правильно,к сказке Петра Павлович Ершова  «Конек-горбунок».

- Как вы догадались?

-молодцы,здесь изображен Иван, Конек-горбунок, Чудо-юдо Рыба-кит.

- Какие человеческие качества присущи Ивану?

-умницы, добродушие, бескорыстие, честность, искренность, любовь

-Почему Рыба-кит страдал и мучился?

-я согласна,за то, что проглотил три десятка кораблей

- Как Иван вместе с Коньком-горбунком помогли Рыбе-кит?

-молодцы,Иванушка помог киту снова плавать после долгих лет, как лежал на одном месте, словно "остров". Перед этим все, кто поселились в селе на теле кита, были предупреждены заранее, чтобы покинули и не пострадали, когда рыба нырнет.

, помог выпустить корабли на волю те вернулись в море. )

-Какое доброе дело совершила раба-кит?

-молодцы,кит помог добыть со дна океана перстень царь-девицы.

Сидят на стульчиках.

Работа в круге.

Дети сидят.

На мальберте картинки из сказки.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте с взрослым

-устали?

-давайте немного отдохнем.

Физ.минутка.«Нам пора передохнуть»

Нам пора передохнуть,

Потянуться и вздохнуть.

(Глубокий вдох и выдох)

Покрутили головой,

И усталость вся долой!

Раз- два- три- четыре- пять шею надо разминать.

(Вращения головой)

Встали ровно.

Наклонились.

Раз - вперед, а два - назад.

Потянулись.

Распрямились.

Повторяем всё подряд.

(Наклоны вперед и назад)

А потом мы приседаем.

Это важно, сами знаем.

Мы колени разминаем,

наши ноги упражняем.

(Приседания)

-Молодцы.

-еще добрым делам и поступкам нас учат

пословицы и поговорки.

В руках шкатулка у меня

Пословиц в ней полно

Но мудрость спрятана одна

Как делать нам добро.

Давайте вспомним пословицы и поговорки о доброте.

Предлагаю вам игру «Доскажи словечко».

Доброе слово человеку — что дождь в ….засуху.

Добрый человек в добре проживет …. век.

Доброе дело два века ….живёт.

Доброе не умрет, а зло ….пропадёт

Доброму Бог… помогает.

-Ребята, скажите, а вы, сами  совершаете добрые дела?

-Какие?

На ковре .

Физ.минутка.

Стоя,сундук с пословицами.

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

А теперь приглашаю вас за столы.

Внимательно рассмотрите иллюстрации и отметьте знаком «+» те, на которых изображены добрые дела.

Время для работы – 3 минуты.

По завершению этого времени, прошу положить ваши карандаши на край стола.

А сейчас, с товарищем по столу, ещё раз внимательно рассмотрите эти иллюстрации.

Вам нужно обсудить и прийти к единому мнению, на каких иллюстрациях изображены добрые дела.

Отметьте эти рисунки знаком «+».

А так же договориться, кто из вас будет отвечать.

Время работы – 3 минуты.

-Свой ответ нужно начать так: мы думаем, что…

Выслушивание одной пары, выяснение, есть ли другие варианты.

Девочка помогает отцу в стирке +

Сын помогает маме мыть посуду +

Девочка с папой катаются на горке -

Девочка с братом кормят кур +

Девочка с братом пропалывают грядку +

Экспертная оценка.

-Изображение картинок с «+» на доске.

- Молодцы, хорошо потрудились!

-А сейчас давайте станем добрыми волшебниками - превратим «плохие поступки» в «хорошие». Встаньте, пожалуйста, в круг.

Я буду подавать каждому по очереди это красивое улыбчивое сердечко. Вы называете слово противоположное по значению и возвращаете сердечко мне.

Разорвать книгу - склеить книгу

Толкнуть – обнять

Намусорить – убрать

Поломать – починить

Нагрубить – поблагодарить

Промолчать при встрече – поздороваться

Испачкать одежду – постирать

Оторвать пуговицу – пришить.

- Какие вы молодцы, настоящие волшебники

За столом.

Лист для одного и карандаш.

Песочные часы.

Работа в паре за столом.

Лист для работы в паре. и карандаш.

Песочные часы.

Дети седят работа на доске.

Встали в полукруг,сердечко.

3 часть - заключительная

Цель: Создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

-садитесь и послушайте притчу.

(видео запись)

-Осколки доброты

Современная притча

Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки из песка. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и складывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться от старушки подальше. Когда она проходила мимо, нагибаясь то и дело, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто на её приветствие не ответил.

Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжей осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

-о чем эта притча?

-Как важно понять, ЧТО ты сможешь сделать полезного и нужного другим. Делать это с ДУШОЙ и не ждать в ответ благодарности, похвалы или хотя бы уважения.

Ребята представьте, что ваза – это душа человека. Чем надо ее наполнить, чтобы она стала доброй?

На столе ваза и коробка с разноцветными камешками.

Нужно по очереди класть разноцветные камешки в вазу, приговаривая слова: «Я наполню эту душу…» (любовью, сочувствием, добротой, уважением, лаской, приветливостью, послушание, честность, преданность, бескорыстие, скромность, терпение, вежливость, любовь и родители, добрые поступки, радость, дружба, бережливость, забота о ближнем)

-Давайте поставим эту вазу у нас в группе и глядя на нее, всегда будем помнить, какими хорошими качествами нужно наполнять свою душу. Я уверена, что вы всегда, в любой ситуации будете совершать добрые поступки и делать добрые дела. Ведь не зря говорят, что без добрых дел нет доброго имени.

Я желаю вам добра,

Доброй ночи до утра

Всем желаю добрых снов,

Добрых дел и добрых слов.

Я желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей.

Вы сегодня хорошо постарались, справились с заданиями, я вас всех хвалю, МОЛОДЦЫ!

И я дарю вам по страничке Альбома «Добрые дела», на которой вы будете работать дома с родителями.

Дети уходят под весёлую музыку.

Сели на стул.

У стола .

Ваза и камешки.

В полукруг.

Раздача странички.