- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План мероприятий, посвященных Году историко культурного наследия
Основные направления работы:
- знакомство с народным бытом. Окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование душевных качеств ребёнка – развивает любознательность, воспитывает чувство прекрасного. Это позволяет детям с раннего возраста ощутить себя частью великого народа.
- знакомство с народно-прикладным творчеством. Народ проявлял свои творческие устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в труде и быту. Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные обряды. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде, узоры в кружеве и вышивке, причудливые игрушки. Рассматривая народное искусство как основу национальной культуры, очень важно знакомить с ним детей. Дети с удовольствием рассматривают узоры с изображением сказочных птиц, животных. Дети с удовольствием занимаются лепкой, аппликацией и конструированием…
- знакомство с особенностями народных игр. Народные игры привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества, они заключают в себе огромный потенциал для физического развития ребёнка. Игры развивают ловкость, быстроту движений, силу, меткость. Разученные считалки, скороговорки делают процесс игры более интересным и увлекательным.
Хочется отметить, что эти игры не носят соревновательный элемент, а наоборот, способствуют сплочению, умению выполнить совместные движения. В народных играх часто используются заклички, считалки, приговорки.
– знакомство с традициями и народными праздниками. Работа с детьми предполагает обязательное использование народного устного и музыкального фольклора, включая проведение традиционных народных праздников в детском саду. Активно участвуя в праздничных действиях, проживая их эмоционально, коллективно, дошкольники приобщаются к различным сторонам общественной жизни, культуре, языку своего народа. В праздничных обрядах активно задействованы художественное слово, предмет, ритм, музыка; присутствует уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук, победы красоты и добра. Всё это становится неиссякаемым источником нравственного и познавательного развития ребёнка.
- взаимодействие с родителями. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.
9531
0
План мероприятий, посвященныхГоду историко – культурного наследия
Цель: использование богатейшего культурного наследия в образовательной работе с детьми дошкольного возраста. Становление личности дошкольника, приобщение к культуре родного города.
Основные направления работы:
- знакомство с народным бытом. Окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование душевных качеств ребёнка – развивает любознательность, воспитывает чувство прекрасного. Это позволяет детям с раннего возраста ощутить себя частью великого народа.
- знакомство с народно-прикладным творчеством. Народ проявлял свои творческие устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в труде и быту. Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные обряды. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде, узоры в кружеве и вышивке, причудливые игрушки. Рассматривая народное искусство как основу национальной культуры, очень важно знакомить с ним детей. Дети с удовольствием рассматривают узоры с изображением сказочных птиц, животных. Дети с удовольствием занимаются лепкой, аппликацией и конструированием…
- знакомство с особенностями народных игр. Народные игры привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества, они заключают в себе огромный потенциал для физического развития ребёнка. Игры развивают ловкость, быстроту движений, силу, меткость. Разученные считалки, скороговорки делают процесс игры более интересным и увлекательным.
Хочется отметить, что эти игры не носят соревновательный элемент, а наоборот, способствуют сплочению, умению выполнить совместные движения. В народных играх часто используются заклички, считалки, приговорки.
– знакомство с традициями и народными праздниками. Работа с детьми предполагает обязательное использование народного устного и музыкального фольклора, включая проведение традиционных народных праздников в детском саду. Активно участвуя в праздничных действиях, проживая их эмоционально, коллективно, дошкольники приобщаются к различным сторонам общественной жизни, культуре, языку своего народа. В праздничных обрядах активно задействованы художественное слово, предмет, ритм, музыка; присутствует уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук, победы красоты и добра. Всё это становится неиссякаемым источником нравственного и познавательного развития ребёнка.
- взаимодействие с родителями. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.
Хочется отметить, что раскрытие личности в ребенке полностью возможно только через включение его в культуру собственного народа. И это не просто знание о культуре, а проживание в культуре, проживание в традиции. Важность приобщения детей к истокам народной культуры огромна, не только для отдельно взятой личности, но и для всего общества в целом.
№ | Мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
Работа с педагогами | |||
1. | Разработка и утверждение плана мероприятий, посвященных Году историко – культурного наследия. | Сентябрь | Заведующий, старший воспитатель |
2. | Подбор методических разработок, тематической литературы для детей, педагогов, родителей. | В течение года | Старший воспитатель, воспитатели |
3. | Пополнение мини – музея «Русская изба» в подготовительной к школе группе новыми экспонатами | В течение года | Старший воспитатель, воспитатели |
4. | Консультация для педагогов «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» | Декабрь | Старший воспитатель |
5. | Мастер-класс «Знакомство с народными промыслами России». | Декабрь | Воспитатели |
6. | Организация выставки художественной и методической литературы, посвященной Году историко – культурного наследия | Январь | Старший воспитатель |
7. | Работа над проектом «Мой родной поселок» | В течение года | Старший воспитатель, воспитатели |
8. | Тематическая проверка «Создание условий в ДОУ, формирование основ культурно – исторического наследия» | Февраль | Заведующий, старший воспитатель |
9. | Семинар – практикум «Народные промыслы. Декоративно – прикладное искусство в ДОУ» | Март | Старший воспитатель, воспитатели |
10. | Участие в муниципальных, региональных мероприятиях, посвященных Году историко – культурного наследия | В течение года | Старший воспитатель, воспитатели, специалисты |
11. | Мастер-классы «Народная игрушка» | Май | Старший воспитатель, воспитатели, специалисты |
Работа с детьми | |||
1. | Беседы с детьми: - «Дошкольникам о бородинском сражении» - «Омское Прииртышье из далекого прошлого», «Знаменитые земляки», «Памятные места г. Омска, Муромцевского района», - «Защитники Отечества», - «Мастера Муромцевского района», - «История моего родного края», - «Народные промыслы», - «Как жили люди на Руси». | В течение года по плану воспитателей | Воспитатели, специалисты, |
2. | Знакомство с праздниками и традициями на Руси. | В течение года | Воспитатели, специалисты |
3. | Знакомство с русскими народными играми. | В течение года | Воспитатели, специалисты |
4. | Викторина «Путешествие по Омскому Прииртышью». | В течение года | Воспитатели, специалисты. |
5. | Реализация проекта«Красота природы в картинах художников, поэтов, композиторов | Сентябрь | Старший воспитатель, воспитатели |
6. | Фольклорный праздник «Сергей-капустник» | Октябрь | Музыкальный руководитель, воспитатели |
7. | Составление фотоальбомов «Моё родное Муромцево», «Родные улицы». | Октябрь | Воспитатели |
8. | Выставка рисунков «Красота Муромцевского района». | Октябрь | Старший воспитатель, воспитатели |
9. | Экскурсия в музей | Октябрь, январь, март, май | Старший воспитатель, воспитатели |
10. | Конкурс рисунков «Мои впечатления о музее» | Октябрь, январь, март, май | Воспитатели |
11. | МБМУК ЦРТК «Родники Сибирские» – мастер-класс «Ярмарка ремесел» | Ноябрь | Старший воспитатель, воспитатели |
12. | Выставка рисунков – иллюстраций «Сказки разных народов». | Ноябрь | Старший воспитатель, воспитатели |
13. | Театрализация сказок народов России (по выбору детей). | Ноябрь | Воспитатели |
14. | Музыкально – спортивное развлечение «Игры наших бабушек» | Декабрь | Музыкальный руководитель, воспитатели |
15. | Викторина «Зимние приметы». | Декабрь | Воспитатели |
16. | МКУДО ДШИ «Школа Ремесел» - «Новогодние и рождественские подарки наших предков» | Декабрь | Старший воспитатель, воспитатели |
17. | Показ фильма об объектах историко-культурного наследия Омского Прииртышья. | Январь | Воспитатели |
18. | Развлечение«Зимние колядки» | Январь | Музыкальный руководитель, воспитатели |
19. | «Рождественский вернисаж»- рисунки, декоративные композиции, коллажи на тему зимнего пейзажа | Январь | Воспитатели |
20. | Выставка детских рисунков «Памятные места р.п. Муромцево» | Январь | Воспитатели |
21. | Открытое мероприятие «Русь моя люблю твои березы» | Февраль | Учитель – логопед |
22. | Коллекционирование репродукций картин с изображением богатырей, книг о богатырях. | Февраль | Воспитатели |
23. | Соревнования «Богатырская силушка». | Февраль | Воспитатели |
24. | Развлечение«Масленица» (в период с 28 февраля по 6 марта) | Февраль, март | Музыкальный руководитель, воспитатели, специалисты |
25. | Выставка рисунков «Традиции Масленицы». | Март | Воспитатели |
26. | Театральная неделя «Сказки славянских народов» | Март | Воспитатели, музыкальные руководители |
27. | Акция «Волшебство поэзии» (к Всемирному Дню поэзии 21 марта) | Март | Музыкальный руководитель, воспитатели, специалисты |
28. | Открытое мероприятие «Преданья старины глубокой» | Апрель | Воспитатели |
29. | МБМУК ЦРТК «Родники Сибирские» - мастер – класс «Жаворонки» | Апрель | Старший воспитатель, воспитатели |
30. | Музыкально-фольклорное развлечение «Фестиваль народного творчества» | Апрель | Музыкальный руководитель, воспитатели, специалисты |
31. | МБУ ДО «Центр внешкольной работы» - выставка «Наследие предков сохраним и преумножим» | Апрель | Старший воспитатель, воспитатели |
32. | Акция «Славянская культура» (24 мая) | Май | Старший воспитатель, воспитатели |
33. | Выставка рисунков «Промыслы России». | Май | Воспитатели |
34. | Ярмарка «Народные промыслы» | Май | Старший воспитатель, воспитатели |
Работа с родителями | |||
1. | Привлечение родителей к оформлению предметно-развивающей среды, направленной на ознакомление детей с историей и культурой русского народа. | В течение года | Воспитатели |
2. | Участие родителей в пополнении мини – музея «Русская изба» новыми экспонатами. | В течение года | Воспитатели |
3. | Привлечение родителей к изготовлению костюмов народов России для детей (музыкальные развлечения, театрализованная деятельность). | В течение года | Воспитатели |
4. | Участие родителей в проектах, конкурсах, праздниках, развлечениях. | В течение года | Воспитатели |
5. | Оформление стендовой информации, папок-передвижек для родителей по данной теме. | В течение года | Воспитатели |
6. | Привлечение родителей к пополнению материала «Патриотического уголка» в группах детского сада. | В течение года | Воспитатели |
7. | Дни открытых дверей для родителей. | В течение года | Воспитатели |
8. | Анкетирование родителей «Что вы понимаете под термином «Патриотическое воспитание». | В течение года | Воспитатели |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471143-plan-meroprijatij-posvjaschennyh-godu-istorik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.