- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Я и мои права»
Конспект занятия: «Я и мои права». Старшая группа.
Программные задачи:
1. Формировать у детей основы правосознания, познакомить с Декларацией прав человека.
2. Подвести детей к понятию о праве на жизнь, имя, о праве жить и расти в семье, о праве на отдых.
3. Прививать любовь и гордость к своему имени, к своей семье.
4. Обобщать и закреплять представления детей о семье,
5. Формировать дружеские взаимоотношения между детьми.
Оборудование:
1.«Цветк счастья».
2. Картинки с символическим изображением прав ребенка.
3. Лэпбук «Права ребёнка»
Дети встают в круг.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Дети говорят друг другу: «Не сердись, улыбнись»
(Садятся на стулья).
Воспитатель:
-Ребята, мы все живем на планете Земля. На Земле живёт много людей. Они разные и похожи друг на друга. Ты всегда можешь отличить человека от животного, но и люди отличаются друг от друга, ведь вы всегда можете отличить своих родных и знакомых от других людей. Для того, чтобы жить в мире, дружбе, люди договорились как нужно себя вести, чтобы всем было хорошо. Придумали правила поведения, составили законы, которым все должны подчиняться. Они записали эти правилав специальный документ:Декларация прав человека.
Произнесём хором: «Декларация».
Есть даже декларация прав ребёнка, в которой говорится о правах и обязанностях детей.
Сегодня мы узнаем некоторые из этих правил.
Я принесла для вас цветок счастья, на лепестках которого были записаны ваши права.
Первый лепесток - ПРАВО НА ЖИЗНЬ. Как только ребёнок появляется на свет, у него появляется право на жизнь. Как выдумаете, что означает это право (ответы детей)
Это право означает, что никто не может лишить человека жизни, права дышать, пить, есть, улыбаться. Найдите картинку, соответствующую этому праву. Давай те попьём воды.
Второй лепесток - ПРАВО НА ИМЯ.
После рождения ребенок получает свой первый документ - свидетельство о рождении, в нем записаны имя, фамилия ребенка - это ещё одно право-право на имя и фамилию. У каждого из вас есть имя- у кого-то привычное, у кого-то редкое, но всякое имя прекрасно, потому что его с любовью дали нам наши родные. С первых дней жизни человек слышит очень часто своё имя, сначала в уменьшенной форме, потом в полной, потом с отчеством.
Давайте поиграем в игру, я называю полную форму имени, а вы – уменьшенную. (Александра-Саша и т. д. (воспитатель бросает ребенку мяч, называя полное имя, ребенок возвращает мяч, называя неполную форму имени).
Вот какие красивые у вас имена. А сейчас я предлагаю вам ещё одну игру «Эхо». Каждый из вас будет называть имя и, как бы он хотел, чтобы его называли, а мы как эхо повторять.
Встаньте ребята, давайте представим, что мы солнечные лучики, протянем наши лучики вперед и соединим их в центре круга. Попытаемся почувствовать себя теплым солнечным лучиком. Я надеюсь, что доброе имя, которое вы сегодня носите, поможет вам стать сильным, храбрым, красивым, умным, таким, каким вы хотите быть. И пусть почаще звучат имена друг друга в нашей группе.
Третий лепесток -ПРАВО НА СЕМЬЮ.
В Декларации прав человека записано, что каждый человек имеет право на семью. Семья - родной дом, самое дорогое, что есть у каждого человека, это люди, которые живут вместе.
Отгадайте загадки про членов семьи.
-Кто встает раным –рано
В доме с ней добро, тепло,
Дочку, сына одевает
Да и в садик провожает (мама)
Он машину ловко водит,
В стенку гвоздик заколотит,
Маме дома помогает,
И с детишками играет (папа).
Кто ребята, отвечайте,
Вкусно готовит всегда,
Вяжет нам носки и кофты, брюки, юбки, свитера,
Кот Мурлыка под столом, поиграл её клубком (бабушка).
Носит медали он на груди,
Всем он на помощь стремится придти,
Бабушка кличет его молодцом,
Стар он годами, а молод умом (дедушка).
Ребёнок имеет право жить со своими родителями, Право на заботу и любовь. Как вы чувствуете любовь родителей (Дети по очереди отвечают, как заботятся о них родители).
Из ваших рассказов видно, что ваши родители очень любят вас, заботятся о вас. Но у каждого человека помимо права, есть ещё и обязанности перед родителями. В хорошей, дружной семье все помогают друг другу. Вы тоже должны помогать своим родителям. У меня есть сердечко добрых дел, передавайте его друг другу называйте, как вы помогаете своим близким. (Слушаемся, не огорчаем плохим поведением, убираем кровать, накрываем на стол ит. д.).
Пальчиковая гимнастика:
Знаю я, что у меня
Дома дружная семья.
Это мама, это я,
Это бабушка моя,
Это папа,
Это дед
И у нас разлада нет!
Вся семья вместе, тогда и сердце на месте.
Русский народ считал, что счастье в дом приносит Жар-птица. Так вот, пролетела Жар-птица и оставила нам свои перья с загадками.
-Кем приходится тебе сестра мамы?
Кем приходится тебе брат папы?
Кем приходится мама папе?
Кто для тебя мама мамы?
Кем ты приходишься бабушке?
Кто для тебя папа мамы?
Кто ты для своей тети?
Кто родился раньше- папа или дедушка?
Кто ты для мамы?
Кем приходится папа маме?
Молодцы ребята! Знаете всех членов семьи.
Пятый лепесток - ПРАВО НА ОТДЫХ.
Дети имеют право на отдых, игры и развлечения. Как вы отдыхаете (ответы детей)
Давайте отдохнём вместе?
Дети идут друг за другом, делают движения по тексту стихотворения. Физкультминутка.
Осенью, весною, летом и зимою,
Мы во двор выходим дружною семьёю.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо, влево,
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.

О каких правах мы сегодня узнали (Право на жизнь, на имя, на семью,на отдых).Все права детей охраняются государством и взрослыми. В сказках часто эти права нарушаются, но нарушители строго наказываются.
Дети по иллюстрациям к сказке, отгадывают сказку и какое право героя было нарушено.
«Золушка»-право на отдых
«Маша и медведь»-право героини жить в семье
«Гуси- лебеди»- право на жизнь и жить в семье
«Волк и семеро козлят»- право на жизнь.

Лишь появится ребёнок и дышать начнёт едва, У него уже с пелёнок веские права Он имеет право жить, развиваться и дружить, Иметь добрый дом, видеть тихий, мирный сон, Врачей помощь получать, Обучаться, отдыхать, Быть веселым и здоровым, Восхищаться чем-то новым, И любить и быть любимым, Он на свете е один!
Помните ребята:
ЗНАТЬ ДОЛЖНЫ И ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ
О ПРАВАХ, ЧТО ЗАЩИЩАЮТ ВСЕХ НА СВЕТЕ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471820-nod-ja-i-moi-prava
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Но что они знают о своих правах?Что знают а правах родители, которые воспитывают их? Нужно ли менять подходы в воспитании педагогам и родителям? Какими правилами они должны руководствовать ся? Ищем ответы на эти вопросы.
Отличное занятие, мне понравилось. Считаю, что каждый ребёнок должен знать свои права.